歌唱的呼吸教学设计_第1页
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文档简介

《歌唱的呼吸》教学目标：1、认知目标：讲解呼吸器官；理解歌唱中呼吸的概念2、能力目标：体会缓呼缓吸、急呼急吸技巧；运用气息演唱歌曲《种太阳》3、情感目标：通过儿歌的演唱培养学生对儿歌的热爱。教学重点：掌握歌唱中吸气和呼气的技巧教学难点：运用呼吸技巧演唱儿歌《种太阳》教具准备：多媒体课件、钢琴、黑板教学过程：教学程序教学内容师生活动导入新课歌唱中呼吸的概念找几位同学演示日常呼吸讲解歌唱中呼吸和日常呼吸中的区别。讲授新课一、歌唱中呼吸的概念1、呼吸器官的讲解包括鼻，口腔、咽，喉，气管，支气管和肺等2、教师示范正确的呼吸二、歌唱中呼吸的方法1、吸气和呼气的方法用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，保持住然后再缓缓将气吐出。2、呼吸训练1）缓吸缓呼这是我们在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张，小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像我们去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力。呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。2）急吸急呼急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。三、呼吸训练1、练声曲要求：吸气吸的深、饱满，呼气均匀流畅。四、呼吸的运用——种太阳学生交流讨论《种太阳》的音乐风格特征：歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满[4]幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。学生演唱歌曲讲解并示范气息在这首歌曲中的运用。学生创编表演《种太阳》课堂升华一、播放视频师生共同欣赏《大风雪也不怕》，学生以组为单位，互相讨论这首歌曲和《种太阳》气息运用的不同。每组选派代表发表自己小组的意见，并说出选择的理由。演唱歌曲《大风雪也不怕》二、全体师生共同演译教师选择相对较为优秀的一组同学演唱，全体同学演唱。为烘托

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