吉林省长春市绿园区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题【含答案解析】

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页吉林省长春市绿园区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面一段文字，按要求答题。文化是一个民族的血脉与命脉，是人类心灵栖息的家yuán。纵览人类文明发展史，中华文化拥有独一无二的理念、智慧和神韵。搏大精深的中华优秀传统文化蕴藏着宝贵的精神财富，潜移默化地影响着我们的行为方式。传承发展中华优秀传统文化，就要大力（弘扬宣扬）自强不息、孝老爱亲、见义勇为等中华传统美德。(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。脉：

yuán：(3)找出并改正文段中的一个错别字。改为。(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。二、句子默写2．古诗文默写填空。（1）巴东三峡巫峡长，。（郦道元《三峡》）（2）？。造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（3）李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，词人翻旧典出新意，表达敢借鹏抟九天的风力，吹到三山的词句：，！（4）崔颢在《黄鹤楼》中写下的“？”让人的心境归于忧思而益发深沉，不能自已。三、课内阅读阅读下面的课内文言文，完成下面小题。生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。3．下列句中加点词语意义相同的一项是（

）A．百里奚举于市/愿为市鞍马B．故天将降大任于是人/也而两狼之并驱如故C．人恒过，然后能改/然后知生于忧患，而死于安乐也D．出则无敌国外患/惩山北之塞，出入之迂也4．下面名言中，与“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理不完全一样的是（

）A．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。——《易经》B．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹D．历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐5．阅读文章第一自然，请分析六个历史人物经历上的共同点，并用简洁的语言另举一例和他们经历类似的历史人物及其事例。四、课外阅读阅读下面的课外文言文，完成下面小题。东坡巾明苏郡守胡可泉缵宗①，与客登虎丘，见戴角巾者三人，往来自如。可泉召而问之，答曰生员②。因问其所冠者何冠，答曰东坡巾。可泉曰：“若等既知为东坡巾，然东坡何为用此巾？”三人相顾，无以对。客从旁解释遣之客亦不解请其故。可泉曰：“昔东坡被论坐③，囹圄中所戴首服，则常服不可也，公服不可也，乃制此巾以自别，后人遂名曰东坡巾。”是乃东坡之囚巾耳。今但慕其名而不究其义，适为可笑。（有删节）【注】①缵宗：胡可泉的字。②生员：明清时代指通过最低一级考试，取入府、县学的人，俗称秀才。③论坐：连坐论罪。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．客从旁解释/遣之/客亦不解/请其故B．客从旁/解释遣之客/亦不解/请其故C．客从旁/解释遣之/客亦不/解请其故D．客从旁解释/遣之客/亦不解/请其故7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。与客登虎丘，见戴角巾者三人，往来自如。8．文段结尾“适为可笑”中所“笑”何事？作者写这事的用意是什么？请简要分析。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。古代的快递如何①伴随电商的一路高歌而发展起来的中国快递，业务规模已连续多年位居世界第一。快递在中国出现的时间相当早，完整的国家邮政系统在古代就已经建立了。②古代的国家邮政系统叫作“驿传”或者“邮驿”，是政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的组织，官办、官管、官用。其重要的任务就是负责公文往来和军情传递。公文和军情对时效的要求就非常高。那么，这套系统的速度有多快呢？③汉代马递的最快速度是日行400里（汉代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代则规定，每天车行至少120里，骑马180里，敕令须日行500里（唐代1里等于450米，500里等于225公里）。清代设立了军机处，传递文书的速度提高到一昼夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸丰和同治时期，战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”，各驿站必须接力传递讯息。④如何保密是古代快递业十分重视的问题。为了防止泄密，古人采取了不少手段。⑤秦代有严格的交接和登记制度。同时对投递员的素质也提出了硬性要求；老弱和不诚信的人不能担任投递员。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文书通常写在竹简上，传递前，人们会将邮件捆扎妥当，在结绳处使用封泥，并盖上相关印玺，以防私拆。写在绢素上的文书则要装入书袋中密封。⑥到了汉代，封装工具和手段更加丰富，外封套就有函、箧、囊等。在唐代，公文邮件的封装通常要用囊封。封泥不仅有保密作用，还有等级之分，最高5封，最低3封，封泥越多，邮件越重要。清代邮件的封发、保密和防损工作做得更好，有“重封入递”“木匣入递”“绢袋封发”“汇总封发”等多种装封手段。清代在速递奏折一类的重要邮件时还有专用的封装程序，使用“封桶”“报匣”“夹板”等封套，外人是绝对看不到的。⑦古代的国家邮政系统也有物流服务。古代生鲜速递可以追溯到唐代，山东官员进贡海鲜时，为了保证新鲜，会用毡子密封，然后用驿马快速运到长安。然而，这种果蔬生鲜的快递业务大多是为了满足王公贵族们的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、财力，因此被言官和文人们批评。⑧古代物流也会运输很多来自国外的商品，算是最早的“海外购”。西汉时，张骞出使西域，开辟出“丝绸之路”。隋唐时，除了陆路外，还可以走海路，东到日本，西到波斯湾。到了宋代，海运和海外贸易进一步发展，广州、泉州、明州（今浙江宁波）、杭州和密州都设置了市舶司，专门管理海外贸易事务。那时海外的商品有几百种，如香料、宝物、皮货、食品等，其中光是香料就有一百多种。明代的海外贸易虽然时开时禁，但总体上十分繁荣，很多我们现在常见的农作物都是这个时候才被引入中国种植，例如南瓜、玉米、番茄等。（有删改）9．请简要分析选文题目有什么作用。10．选文第⑥段中的加点词语“通常”是如何体现说明文语言特点的？11．以下内容不符合文意的一项是（

）A．伴随电商而发展起来的中国快递，业务规模已连续多年位居世界第一。B．古代的国家邮政系统是政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的组织。C．咸丰和同治时期，战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”。D．秦代不仅有严格的交接和登记制度，封装工具和手段也更加丰富。阅读下面的文字，完成下面小题。从前火车慢黄勤①我对火车独有一种特别情愫。②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“呜……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“哐哧哐哧……”的声音；它一路喷云吐雾，哐当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。③家在山区深处，出远门才乘坐火车，县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市。那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？”我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长……（选自2022年10月7日《闽西日报》，有删改）12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，表达情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。B．人生就像一趟列车，有人中途上车、下车、或到站先离开，可很少有人陪你走到终点。C．文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受，让读者了解火车所包裹着的人生百态。D．绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃。人们的时空距离缩短了，但反变得疏离与戒备。13．结合文章内容，列举“我”在不同阶段火车之旅的哪几种情怀？14．结合语境，按要求赏析。（1）火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。（赏析加点的词语）（2）多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。（赏析句子）15．简要分析文章最后一段在全文的作用。16．《从前火车慢》一文中那个慈祥的老奶奶曾让“我”略为扫兴不快，但多年后，我仍然用文字记叙她。课文《阿长与<山海经>》里，“我”由最初不太佩服长妈妈到最后对她有了新的敬意。请简要分析老奶奶与长妈妈的共同点。六、选择题17．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（

）A．中国工农红军万里长征B．朱、毛红军会师井冈山C．北方少数民族南迁D．国民革命军北伐七、名著阅读18．小语和小文完成了《以真实为要素的非虚构作品读书报告》，请你结合阅读体验，完善报告。篇名《红星照耀中国》《昆虫记》体裁纪实作品（1）作品走进真实内容（2）真实再现昆虫鲜为人知的生活习性理解真实内涵不屈不挠的精神（3）的科学精神八、综合性学习19．家风，就是门风，它是一个家庭的传统和文化。某中学近期要开展一次“优良家风我传承”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)【活动一：知家风】下面是活动小组搜集到的有关家风的三则材料，从材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？材料一：宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（朱德《回忆我的母亲》）材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）(2)【活动二：颂家风】好家风是种子，生根发芽，在你的世界里润物无声；好家风是信念，融入灵魂。请你写一句宣传标语来颂扬这良好的家风。(3)【活动三：传家风】请从以下三项中选出一项作为你的家风并简述理由。①家和万事兴

②百善孝为先

③天道酬勤九、作文20．题目：藏在心里的暖要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观：（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。21．阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。齐白石作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，给人的印象好像是画得很快。其实，齐白石在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的，并且是很慢的，从来就没有信手一挥过。齐白石坚持每天作画，他一辈子只有两次十天没画画。第一次是他害了大病，躺在床上10天不能起来；第二次是他母亲去世，悲伤过度，10天没有动笔。要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观：（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．(1)自强不息（或见义勇为）(2)mài园(3)搏博(4)弘扬【详解】（1）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要正确、工整、规范的书写。注意“强、勇”等易错字。（2）本题考查根据拼音写汉字。命脉：拼音为mìngmài，生命和血脉，比喻关系重大的事物。家园：拼音为jiāyuán，家中的庭园；泛指家乡。（3）本题考查常见易错字。博大：拼音为bódà，宽广；区域广阔；知识、学识等具有广度的。（4）本题考查词语辨析。弘扬：发扬光大。宣扬：广泛宣传，使大家知道。结合语境，这里与宾语“美德”搭配的应是“弘扬”，形容将中华传统美德发扬光大。故选“弘扬”。2．猿鸣三声泪沾裳岱宗夫如何齐鲁青未了风休住蓬舟吹取三山去日暮乡关何处是烟波江上使人愁【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：猿、裳、岱、鲁、蓬、暮、愁。3．C4．D5．共同点：遭遇逆境而成才或取得成就。例子要符合特点，语言简明。【解析】3．本题考查一词多义。A.集市＼买；B.所以＼原因；C.这样以后＼这样以后；D.在国外＼出去；故选C。4．本题考查句段赏析。“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理是忧患可以让人生存，安乐可以让人灭亡。A.安全的时候不要忘记危险的时候，存在的时候不要忘记消亡的时候，天下大治的时候不要忘了天下大乱的时候。与“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理相同；B.忧患与辛劳可以让国家兴盛，途享安逸必定祸害终身。与“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理相同；C.在天下人担忧之前就担忧，在天下快乐之后才快乐。“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理相同；D.回顾以往的朝代，勤俭能使国家昌盛，而奢侈腐败会使国家灭亡。与“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理不同；故选D。5．第一问：本题考查对内容的理解。舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。可知这六个人都遭遇逆境而成才或取得成就。第二问：开放类试题，符合题目的要求即可。如：司马迁因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。【点睛】参考译文：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后人们就会明白，常处忧患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。6．A7．（可泉）与客人攀登虎丘山，见三个戴着头巾的人来来往往，自由自在。8．几位书生头戴“东坡巾”，却不知道其与苏东坡坐牢的遭遇有关。作者讽刺一些人只知附庸风雅，盲目追慕古人，却不明究竟的习气。【解析】6．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“客从旁解释遣之客亦不解请其故”的意思是：客人在旁边为他们开脱，打发他们离开。客人也不明白，向胡可泉请教“东坡巾”的来历。“客”是主语，“从旁解释”“遣之”是谓语；因为“客亦不解”，所以“请其故”。正确的句读是：客从旁解释/遣之/客亦不解/请其故。故选A。7．本题考查翻译语句。注意关键词：客：客人：登：攀登。自如：自由自在。8．本题考查对文章内容理解分析。①结合“是乃东坡之囚巾耳”可知，“东坡巾”是苏东坡被囚的时候戴的头巾，几位书生因为仰慕苏东坡头戴“东坡巾”，却不知道其与苏东坡坐牢的遭遇有关。胡可泉因此而笑。②结合“是乃东坡之囚巾耳。今但慕其名而不究其义，适为可笑”可知，表面上作者是批评、讽刺那些因为仰慕苏东坡头戴“东坡巾”，却不知道“东坡巾”来历的书生。这些书生戴“东坡巾”是为了附庸风雅，盲目地追慕古人，实际上不明白这“风雅”的来历。所以作者实际上讽刺的是一些人只知附庸风雅，盲目追慕古人，却不明究竟的社会习气。【点睛】参考译文：明代苏郡太守胡可泉字缵宗，与客人攀登虎丘山，见三个戴着头巾的人来来往往，自由自在。胡可泉叫过来询问他们，他们回答说自己是生员。胡可泉于是问他们所戴的是什么头巾，他们回答说是“东坡巾”。胡可泉问：“你们既然知道是‘东坡巾’，但是苏东坡为什么要使用这种头巾？”三个人面面相觑，没法应答。客人在旁边为他们开脱，打发他们离开。客人也不明白，向胡可泉请教“东坡巾”的来历。胡可泉说：“以前苏东坡被定罪下狱，在牢狱中所戴的头巾，日常的头巾不可以用，公人用的头巾也不可以用，于是做了这样的头巾来区别于他人，以后的人就叫它作‘东坡巾’了。”这只是苏东坡的囚巾罢了。当今的人只爱慕“东坡巾”的名却不查究“东坡巾”的含义，实在可笑。9．点明文章的说明对象——古代的快递，指出文章的说明内容，介绍与古代快递有关的内容；以问句的形式，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。10．“通常”是一般情况下的意思，表范围，起修饰限制作用；说明了在唐代，公文邮件的封装一般情况下要用囊封，并不排除特殊情况；“通常”体现了说明文语言的准确性、严密性。11．D【解析】9．本题考查题目的作用。本文的题目“古代的快递如何”点明了说明对象：古代快递；点明了说明内容：古代快递技术是什么样的；从表现形式上看，运用日常化的口语和问句形式，简洁明了，既激发了读者的思考，也引起了读者的兴趣。10．本题考查说明文语言的准确性。根据⑥段“在唐代，公文邮件的封装通常要用囊封”可知，“通常”意思是平常、一般情况下，“在唐代，公文邮件的封装通常要用囊封”，此句中的“通常”，表明唐代的公文邮件一般情况下使用囊来密封，但特殊情况下也有不是用囊封的。“通常”限制了使用范围，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。11．本题考查内容理解。D.依据第⑥段“到了汉代，封装工具和手段更加丰富”可知，选项中的“封装工具和手段也更加丰富”应该是“汉代”。所以此选项有误。故选D。12．D13．（1）幼小的“我”，对第一次火车之旅充满神奇。（2）五岁那年，第二次火车之旅让“我”初识淡淡的离别惆怅和伤感。（3）十五岁那年，第三次火车之旅让“我”向往世界，想要攒钱去旅游。（4）再往后，火车之旅变得枯燥无趣。（言之有理即可）14．（1）“风尘仆仆”运用拟人的手法，把火车比作人，它与人一样也有辛勤劳累的状态，不仅具有人情味，而且非常形象，借此表达绿皮火车在“我”眼里神秘，令人向往。（2）对比今昔坐火车旅客关系的变化，突出物是人非，加深了“我”对过往岁月人与人之间充满热情与真诚的怀念。15．①结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。②“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”等叠词强化了“我”对过往岁月的怀念。③以省略号收束全文蕴含着作者对当下的思考，耐人寻味，也深化了文章的主题。16．①老奶奶与长妈妈都具有善良朴质的品质，②和对儿童真诚的关心爱护，③都成为作者怀念过往岁月中不可或缺的人物。【解析】12．本题考查文章内容的理解。A.文章首段开篇点题，直抒胸臆，表达作者对火车的特殊的情感，吸引读者阅读的兴趣，正确；B.由第④段“火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外”可知，正确；C.文章描写了作者多次坐火车的经历，使读者了解到了火车上的各类故事，正确；D.从第④段“多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备”可知，绿皮火车并没有被抛弃，只是数量少了，旅客之间的关系变得疏离和戒备，但不是因为时空距离缩短，而是手机等现代通讯工具使得人们不再关心身边的人；故选D。13．本题考查文章内容的概括。从第③段“山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆”可知，幼小的“我”第一次坐火车感到的是神奇；从第③段“第二次坐火车是五岁那年……那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话”可知，第二次“我”初次体会到离别的伤感；从第③段“第三次坐火车是十五岁那年去省城福州……年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游”可知，第三次“我”见识到了世界的广大，开始产生对外面世界的向往之情；从第④段“再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了”可知，往后的人生中坐火车的经历再也激发不起“我”的兴趣，反是感到了疲倦、劳累、枯燥无趣。14．本题考查文章词句的赏析。（1）赏析加点字词时，先对加点词的含义解释一下，再联系语境中的具体含义，联系作者的情感进行分析。“风尘仆仆”是旅途奔波，忙碌劳累的意思，这里形容的对象是火车，运用了拟人的修辞手法，赋予火车以人的情态，生动形象地写出了火车在幼时的“我”眼中是新鲜事物的象征，带来了“我”所不知道的事物，从中表达出“我”对绿皮火车充满向往的心理。（2）赏析句子时可以关注句子的结构特点。这里是运用了对比的手法，火车保持着原来的样子，而车上的旅客却不再热络，变得冷淡疏离，突出了时间流转、物是人非的感慨，从侧面加深了“我”对过往岁月人与人之间充满热情与真诚的怀念。15．本题考查结尾段的作用。文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落，结尾作用一般有总结全文、首尾呼应、深化主题、突出情感、引发思考、留下想象空间等等。在答题时可以分成内容与结构两部分作答。结构上，结尾中的“情意很深很深”呼应开头“我对火车独有一种特别情愫”，使文章首尾呼应，结构严谨完整；内容上，“深深怀念”“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”等叠词直抒胸臆，表达出作者对过往有关火车记忆的怀念，以及对逝去美好岁月不复返的惋惜；同时最后省略号结尾的方式，隐含了作者对当下科技发展，人们关系却变得冷漠的现象的思考，引起读者深入思考，耐人寻味。16．本题考查人物形象的分析。从第③段“对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……”可知，老奶奶给“我”糖果和饼干吃，让“我”在座位上安静坐着。与阿长一样，在孩子面前，老奶奶虽然对“我”百般要求，这也不能做，那也不能做，但这是对“我”的关心，怕“我”出事情。老奶奶和阿长都具有善良、和蔼、纯朴、慈爱的性格品质。所以在多年以后，“我”和鲁迅都会在文章中将二人写进去，表达出对她们的怀念。17．A【详解】本题考查名著内容的识记。美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师。粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安，长征不仅保存了革命力量，还在漫漫长途中播下了革命的种子。故选A。18．科普真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况认真严谨【详解】本题考查名著阅读。（1）（3）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。书中的细节表现了法布尔认真严谨的科学精神。（2）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。19．(1)①祖辈的训诫；②父母的言传身教。(2)示例：弘扬优秀传统，继承良好家风。(3)示例一：家和万事兴——只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，各项事业才能做成功。示例二：百善孝为先——“孝”是中华民族的传统美德，学会感恩，才能更好地生活。示例三：天道酬勤——一分耕耘一分收获，只有付出了足够的努力，才能收获成功。【详解】（1）本题考查材料内容概括。从材料一“宗祠的大门上，经常可以看到‘德泽源流远，家风世泽长’之类的对联；有的人家厅堂上挂有‘忠厚传世’‘勤俭持家’‘忠孝廉洁’之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训”可知，宗祠的大门上挂着对联或者有的人家厅堂上挂有牌匾，这些话语是祖辈的训诫，言简意赅，把家风的核心阐释出来；从材料二“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，朱德从母亲身上学到了勤劳、吃苦等良好习惯；从材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活”可知，习近平主席从父亲身上学到五件事。这说明祖辈的训诫和父母的言传身教可以传承家风。（2）本题考查拟写宣传标语。围绕“颂扬良好的家风”展开即可。例如：树清正家风，养浩然正气。（3）本题考查语言表达能力。“家和万事兴”强调家庭的和睦，“百善孝为先”强调的是孝敬的家庭风气，“天道酬勤”强调的是家庭成员勤劳的重要性。注意选出一项作为家风，并简述理由即可。理由要注意围绕所选话语的内涵、对家庭的重要性来作答。示例一：家和万事兴——家和是万事兴的根本。当一个家庭夫妻恩爱，孩子孝顺，家庭气氛也就其乐融融，和睦的家庭关系会进入一种正向循环发展。家庭成员发挥各自的智慧，最大化统一家庭目标，齐心协力，懂得发挥各自的力量，家庭才会具有生生不息的成长力量，家族文化才能代代相传。示例二：百善孝为先——做人，要孝敬父母，尊重兄长，尊敬老年人。这是中华民族的传统美德。父母生儿育女，儿女依恋父母，世代相传，是人世间不变的规律。父母亲和儿女之间，是以自然血缘关系为基础所建立起来的恩情和感情。这种恩情和感情，是崇高的、神圣的、牢不可破的，也是人世间其它任何恩情和感情所无法替代的。示例三：天道酬勤——真诚踏实，努力实干，才能赢得别人的信任。困境之中，勤奋刻苦，一步步走，慢慢熬过去，自然可以不断精进。20．例文：藏在心里的暖不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。母亲总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。生性不羁的我厌恶被人操纵着。于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，我的大脑储藏空间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等待的母亲！突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。她的身影越来越近，最后她的影子笼罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？”母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。接你回家。”接过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？”“因为我怕影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黄色的路灯投射光芒，竟是如此温馨。想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧疚，她是我的母亲！我以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！只是因为怕影响我，母亲在凛冽的寒风中苦等大半天！风依旧在身边呼啸着，但我的已经感觉不到丝毫寒意。是母亲的爱化作阳光，为我驱散夜的黑暗，风的寒冷，带给我温暖。我知道，无论在什么时候，她都会在我身边！我会将这份暖，这份情藏在心中，向未来前行。【详解】本题考查命题作文。审题立意。以“藏在心里的暖”为题进行创作；“暖”有温暖之意，是经历某事后的感受，“藏在心里”说明所要记叙的事对自己触动很大或是影响深远要铭记于心。本篇习作可围绕亲情、友情、师生情等某种情感立意，亦或是围绕信任他人、乐于助人等某种精神品质立意。文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，记叙一件使自己感到温暖的事。开篇可直接叙事，如妈妈不仅没有批评成绩下降的我，反而给我做了丰盛的菜，说我最近压力大要好好放松放松；在同学污蔑我偷东西时，老师力挺我，等等。在结尾通过议论兼抒情的语句表述自己感到的暖是什么，为什么要将其藏在心底