让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册

1.如何正确认识友谊？（友谊具有哪些特质？/友谊具有哪些特点？）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2.正确对待友谊需要澄清哪些问题？①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。

挑战1分钟速记温故知新第五课交友的智慧第一框

让友谊之树常青目录03小结与练习02怎样呵护友谊01怎样建立友谊01建立友谊轻松游戏游戏名称：蒙眼过障碍游戏规则：选一位同学蒙着眼，在其同桌的搀扶下走上讲台，然后独自走回座位。注意事项：（1）学生绑好携带，以免摔倒（2）学生独自走下来的时候，同桌不要离开太远，方便及时搀扶（3）学生害怕不敢往前走时，可以停止或者由同桌搀扶走完人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰回到友谊的起点你现在最好的朋友是谁？你们是在什么环境下认识的？是什么原因让你们成为了好朋友?饭堂一角教室一角校园一角运动场一角情境：读七年级的晓莹每天看到这一切……9月10日周日17：05我是一个性格内向、胆子小的人，小学阶段就只有一个朋友，到了初中我们分开了，我现在感觉经常沉浸在自己的世界里，很孤独，我想结交朋友，我该怎么做呢？网友1：你就是太内向了，多主动跟人打招呼就认识了网友2：你要主动敞开心扉，创造机会让大家了解你我：建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。探究与分享1：建立友谊①建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。晓莹求助

：输入标题您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。新知探究交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？输入标题您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。听了大家给我的建议后，我鼓起勇气和同学聊天。可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。我还要不要“主动出击”呢？思考：你认为小明还要继续主动与人交往吗？新知探究探究一：被“交友”困扰的小明（2）建立友谊，需要持续行动P50

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。输入标题您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。新知探究1.如何建立友谊？

建立友谊，需要开放自己。

建立友谊，需要持续的行动。输入标题您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。新知探究微笑能缩短人与人之间的距离。0102030405面带微笑记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。会令对方觉得被你关注和尊重。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。可以更多地了解对方。有助于建立友谊的方法“交友投分，切磨箴规”。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？帮他学习？给他买礼物？默默地关心和支持他？二、呵护友谊①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。朋友感冒了，再多关心的语言不如倒一杯热水。朋友需要的时候，陪伴在他身边，学会聆听。朋友遇到难题的时候，伸出援手。2、如何呵护友谊？探究与分享你觉得“我”做得对吗？我应该怎样做？你也有遇到过类似的事情吗？你是怎么想的，又是怎么做的？昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”需要学会尊重对方每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间。把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待。但并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定我和朋友发生了冲突，应该如何处理呢？上个星期课间，小刚和同桌打闹，不仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小刚，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？你和朋友发生过冲突吗？结合例子，在与朋友发生冲突时，应如何处理？（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。相互协商，寻找彼此都能够接受的解决方式。教学目标方法技能处理冲突的基本策略保持冷静策略坦诚交流及时处理勇担责任换位思考有两个朋友在沙漠中旅行……在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？友谊的故事另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”看了这个故事，同学们有什么感想呢？友谊的故事④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。P53呵护友谊，需要学会正确处理冲突呵护友谊，需要用心关怀对方呵护友谊，需要学会尊重对方123如何呵护友谊？4呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。二、呵护友谊课堂练习1、儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（

）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C2、我们生活在集体中，同学之间朝夕相处，有时难免会出现一些小小的“摩擦”，这时（）

A、决不让步，要与对方一争高低

B