2023年幼儿园冬季主题活动教案

2023年幼儿园冬季主题活动教案幼儿园冬季主题活动教案1

活动目标：

1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。

2、迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。

3、增加自信念，体验胜利感。

活动打算：

1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、记录表

活动过程：

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

1、出示礼物。

老师：今日老师给小挚友带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物）

2、老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）

幼儿1：冷冷的。

幼儿2：滑滑的。

幼儿3：白色的。

小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛视察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我激励大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。）

4、老师：小挚友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！

二、探究活动"冰中取宝"

1、老师：其实老师有一个隐私要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？

幼儿讲解并描述方法。

幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。

幼儿2：用电吹风吹。

幼儿3：用榔头敲碎。

幼儿4：砸碎它。

2、老师给你们打算了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

老师：（要求）四个小挚友一组，到桌子旁边选择你喜爱的材料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家起先行动吧。

（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰溶化的比较快一点，我们再打算的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简单滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全溶化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里老师在打算操作材料的时候没有考虑到实际状况，预想出现了偏差。）

3、幼儿自由取宝。

老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

4、阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰溶化）

5、老师：我们小挚友很聪慧自己想方法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种方法当场试验，取出礼物）

三、共享礼物。

老师：拿到礼物你们快乐吗？现在让我们拿起礼物回教室共享吧。

幼儿园冬季主题活动教案2

活动目标：

1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。（重点）

2、知道关切爱惜小动物的情感。

活动打算：

1、物质打算：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。

2、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。

1、师："小挚友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应当怎样度过这个冬天呢？"

老师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。

2、今日啊，老师还请来了三位好挚友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？

二、老师讲解并描述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲解并描述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题探讨：

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。

延长：哪些动物在冬天须要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？

激励幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，激励幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的'学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究探讨动物的爱好。

四、活动延长：回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式。

幼儿园冬季主题活动教案3

冬每天气寒冷，部分幼儿缺少参加体育熬炼的志气，而冬季运动会作为一种特别的户外体育活动方式，对于幼儿来说既好玩味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参加的主动性，在师幼共同制订活动安排的基础上，分组打算项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参加活动，激发幼儿参加体育活动的爱好，达到提高动作技能、熬炼身体的目的，以提高幼儿适应环境改变的实力，感受坚持究竟和拼搏精神的可费，培育幼儿不怕困难的品质。

1．能主动参加运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，熬炼耐力。

2．体验运动会，感受亲子嬉戏、团队项目以及集体合作所带来的欢乐和成就感。

1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体探讨，师幼共同商讨活动安排如运动会时间、分工、场地划分、竞赛项目等。

2．老师和幼儿依据共同制订的安排进行打算，老师供应适当的引导和帮助，幼儿可根据不同实力进行分组。例如：第1组负责制作宣扬海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责打算活动器械、规划场地以及人员支配；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参与运动会。

3．各嬉戏竞赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。

1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。

（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布平安和竟赛要求等。

（2）带领幼儿做打算活动。

分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行打算活动。

2.激励幼儿主动参与运动会，遵守规则，坚持完成嬉戏活动，促进基本动作技能的发展。

（1）根据运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性嬉戏和亲子竞赛性嬉戏。

活动中，老师抓拍幼儿在嬉戏中努力冲刺、坚持完成竞赛、亲子或同伴相互协作和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为共享、沟通作打算。

（2）颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等，体验成功的喜悦。

3．回顾总结趣味运动会，感受运动员们努力拼博、坚持究竟的精神。

（1）引导幼儿沟通运动会过程中的难忘回忆。

提问：运动会期间，你印象最深的是什么事情？你为运动会做了哪些打算工作？你参与了什么项目？取得了什么成果？

（2）老师出示抓拍的照片，重点引导幼儿观赏竞赛中努力拼搏、坚持究竟的画面。提问：这是谁？他在做什么？为什么就剩一个人了他还在接着跑？

小结：做事情只要尽力，坚持究竟，就算是最终一名也很光荣。

（3）请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。

用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。

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幼儿园冬季主题活动教案4

活动目的：

1、通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。

2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。

3、通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动打算：

1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2、讲解一些户外平安学问。

活动过程：

一、引出活动，激发爱好

出示课件——引导谈话，关于冬天的图片（雪人）

老师：什么季节到了？

幼儿：冬天

老师：你们