2023年初二地理老师教学工作总结范文

2023年初二地理老师教学工作总结范文初二地理老师教学工作总结1

在上学期带过一段时间地理的基础上，我担当八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：

一、仔细分析、制定合理的学期教化教学安排

本学期八年级所运用的教材是义务教化课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的基本国情，并进一步驾驭学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉学生的地理基础学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习看法、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，确定从本学期起先培育学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细探讨教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教化教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。

平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育，让学生在驾驭学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。

3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明白方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细细致，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像《5》班的`谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得仔细了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业沟通”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样避开错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃希望。因为很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以主动的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、主动参与校本探讨

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教化技术实力大赛等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上很多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

“心若在，梦就在”勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。

初二地理老师教学工作总结2

回顾本学期的地理教学工作，深感很多教学环节没能做到位，值得反思的地方还许多。地理是一门综合性很强、学问跨度很大的学科，又非常注意实际应用，要让学生真正地学好它，一方面须要不断向学生强调地理学科重要性的教化，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，另一方面须要不断地改进教学方法，培育学生的地理思维实力，并想方设法创建良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的主动性和主动性。

今年我担当八年级三个班的地理教学工作，反思以往教学上的不足，改进教学方法，思索今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的部分不足之处和今后的对策，希望它能时刻提示自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。

一、尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和支配，但是在真正的'教学过程中更多的采纳的是老师教学问，学生记学问的填鸭式的教学方法;生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。

对策：教学目标的确立，要围绕并使学生驾驭与其生活和四周世界亲密相关的地理学问，通过学生的联想，激发学生学习地理的爱好;对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思索的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的学问目标、实力目标和德育目标。

二、现用的地理教材是在新的教化、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特殊是强调了生活的地理和学习的好用性，符合当代学生的学习心理和要求，但我教学过程当中仍旧难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对地理学习的抑制心情，影响了对地理学习的爱好和非智力因素的调动。

对策：紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理;教学方法上要突出特性化的教学，满意学生的参加欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培育学生对地理的爱好，克服由非智力因素而造成的学习困难。

三、应当怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应当驾驭哪些学问，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成果的提高。

对策：每一位学生固有的素养，学习看法，学习实力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思索，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学习困难的学生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做。

人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。

初二地理老师教学工作总结3

本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来，我收获颇丰。因为是这学期刚刚来到这个学校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对教化事业的酷爱深深感染着我，他们也常常帮助我快速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我很喜爱我的同事，同时我也相识到接下来要与学生的适应和磨合，因为我是中途接手初二地理课，为此我与班主任主动沟通，了解不同班级学生的特征，不断调整教学方法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培育学生的实际操作实力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我通过仔细阅读探讨和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素。

当然还要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备学生。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的主动性和主动性，留意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。

我的工作主要如下：

1，八年级的地理教学工作。

2，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作业之余劳碌教学处任务，这学期主要我负责学生的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作，

3，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我主动参加整理资料并且加班。

4，20xx年11月22日我代表学校参与了新市区地理教研活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展示。在此次活动中我收获许多，不仅自己得到了很好的'熬炼和展示，更重要的是学习到不同的教学方法，注入了簇新的血液。

5，我校的教研月，作为青年老师我上了一堂“如何选择合适的交通运输工具”，在此次的教研月活动中我感受到我校青年老师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。

6，在学校的支配下，我是八(1)跟班老师，与