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教案系列大班数学教案：小兔家的蔬菜教案及反思大班数学活动小兔家的蔬菜教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习简洁的方式清晰地记录，初步学习统计。引导幼儿清晰地表述自己的记录结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小兔家的蔬菜教案吧。幼儿园大班数学教案：小兔家的蔬菜（学习分类和统计)

设计意图：

在日常生活中，我们发觉孩子们无时无刻不在与数学打交道，数学教学对孩子们的生活有着独特的影响。所以我们要在生活中发觉数学，也就是让数学教学“生活化”。所谓数学教学“生活化”，就是在数学教学中，要让数学教学的内容向社会延长，让社会生活进入数学教学。而蔬菜是小伴侣每天都见到的，和他们不行分开。于是，我利用这一资源，让小伴侣利用简洁的统计来统计事物，从玩中学习，从嬉戏中学习更多的学问。因此，我设计了这堂课，让小伴侣自己去操作，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中把握巩固分类的学问，初步尝试用统计的方法，让小伴侣用自己的方式简洁清晰地记录。同时通过幼儿自己介绍的方式，引导幼儿较清晰地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在快乐的状态下乐观学习的力量。

一、活动目标

1、学习简洁的方式清晰地记录，初步学习统计。

2、引导幼儿清晰地表述自己的记录结果。

二、活动预备：

1、土豆、辣椒、茭白、萝卜等蔬菜人手一份。

2、各类标记、铅笔。

三、活动过程：

一、导入活动：

秋天是丰收的季节，小兔子家收了各种各样的蔬菜，我们一起去看一看小兔都收了些什么菜呀？

二、初步探究统计的方法：

1、小兔子收了那么多的蔬菜，他想请我们小伴侣帮忙，收了哪些蔬菜，每一中蔬菜有多少？你们情愿吗？

2、老师给你们预备了笔、蔬菜、标记、白纸。你们可以在白纸上贴蔬菜的标记进行统计。但老师要一个要求，你们的小耳朵可要听认真了：你们统计出来的蔬菜数量要让别人看得清清晰楚，明明白白。我们赶快行动吧。

3、幼儿尝试统计

4、沟通：把你们统计的拿到上面来。谁情愿来介绍一下。你是怎么统计的？我们看看这两张统计，哪一张让我们看的更清晰，排列更整齐呢？

5、小结：他的方法真不错，统计的蔬菜品种多，而且让人一眼就可以看清他统计的蔬菜的数量

三、初步学习统计的方法：

1、你们想不想也来尝试一下用这种方法统计呢？

2、幼儿再次尝试统计。

3、沟通：有没有谁情愿把统计表拿到上面来，向大家介绍一下你是怎么统计的呢？

四、总结：

我们今日学了一种新本领，能用特殊简洁的方法，让小兔子一眼就看出他收了多少种蔬菜，每种有多少。小兔子要我帮他

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