Xx中小学青年教师教学竞赛模板

Xx中小学青年教师教学能手竞赛实施方案模板

根据省总工会、省教育厅及x'x市总工会x'x市教育局下发的《全省中小学青年教师教学竞赛实施方案》的要求，为确保本次竞赛顺利进行，特制定本实施方案。一、组织机构（一）领导小组：组

长：副组长：成

员：（二）工作小组：组

长：副组长：

1.评委组组长：成

员：每科评委5人每组评委5人每组评委5人。2.计时计分联络组组

长：成

员：每科2组，共计12人3.场地学校工作人员：组

长：成

员：二、时间地点（一）竞赛时间：2具体安排如下：（二）竞赛地点：三、竞赛科目高中：语文、数学、英语、思品初中：语文、数学、英语小学：语文、数学、英语四、参赛对象参赛对象为40周岁以下（1981年8月31日后出生），在xx学校从事中小学教育工作三年以上的在职教师。五、竞赛形式课堂教学展示（80分），教学设计（20分）六、竞赛要求1.参赛选手按照组委会规定的学科教材范围（见附件1）自行准备一个教学内容。2.参赛选手在课堂教学展示前将展示课教学设计一式5份，当场交给评委组长，教学设计评分细节（见附件2）。3.参赛选手展示课件及上交的纸质教学设计中均不能透露选手单位和个人信息。上交的教学设计纸质稿件封面填上比赛顺序号即可。评委按抽签顺序号计分。4.选手在本学段比赛第一天上午8:00之前到达比赛场地学校，分学科抽签决定竞赛顺序。七、课堂教学展示说明课堂教学展示即选手现场教课，采用“无生教学”的形式，评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理，学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评分。课堂展示环节时量在15-20分钟。评分细节（见附件3）。八、评价与结果公示1.选手课堂教学展示结束后,评委组成员当场出示评分结果，计分人员及时统计总分。2.各学科所有参赛选手比赛完毕后，分学科公示所有选手得分情况。3.各学科按参赛选手得分结果由高到低确定获奖等级。即：特等奖：1名一等奖：排名靠前50%二等奖：排名靠后50%一、二等奖获得者，由xx学校颁发相应获奖等级证书。九、初赛务必组织符合报名条件的所有教师参加初赛并严格遵守“公开、公平、公正”原则，且将初赛结果进行公示，

附件1：xx学校中小学青年教师教学能手竞赛学科教材范围目录附件2：xx学校中小学青年教师教学能手竞赛教学设计评分表附件3：xx学校中小学青年教师教学能手竞赛教学展示评分表附件4：学校参赛名额分配附件5：xx学校中小学青年教师教学能手竞赛报名表

附件1xx学校中小学青年教师教学能手竞赛学科教材范围目录

三、高中二年级语文：高中语文必修、选修教材数学：高中数学必修、选修教材英语：牛津译林五、六、七、八模块

附件2xx学校中小学青年教师教学能手竞赛教学设计评分表（满分20分）项目评价要点权重得分教学设计方案

符合课程标准要求，体现课程特征、反映课程前沿，体现立德树人宗旨。4

教学指导思想科学、理念先进。4

教学目标明确、思路清晰。3

教学内容充实，准确把握重点和难点，针对性强。3

教学进程组织合理，方法手段运用适切，教学活动恰当。4

文字表达准确、简洁、规范，要点阐述清楚。2

注：评委评分保留小数后两位。

附件3：xx学校中小学青年教师教学能手竞赛教学展示评分表（满分80分）项目评价要点权重得分教

学展

示教材解读与内容处理理解课程标准及其理念在教材中的具体体现，把握教材的编排体系、主要特点、文本价值。15

对教学内容开展创造性地运用、加工与整合，能合理确定教学目标与重难点。

学情分析及教学思路科学分析学生的年龄特点、学习能力水平、学习风格等；熟悉学生已有的认知经验和基础。15

围绕课程核心素养，依据实际学情和课型特点，设计适合的教学思路。

教学过程与方法策略教学活动设计合理，教学策略应用得当，能发挥学生主体作用；教学过程能突出重点、突破难点，注重学科德育，真正达成教学目标。25

注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，能整合各种资源，多媒体课件运用得当。

教学效果合理分配教学时间，动态调控教学过程，有效完成教学各环节任务，完成预期目标。15

语言教态仪表大方得体，教态亲切自然；教学语言标准、生动，简练清晰；板书工整规范。10

注：评委评分保留小数点后两位附件4：xx学校参赛名额分配

年级参赛人数学科分配语文数学英语品德附件5：xx学校中小学青年教师教学能手竞赛报名表学校：姓名

性别

照片出生年月

学历

从教年限

专业

所授年级

职称

身份证号码

工作单位

手机号码

参赛组别

参赛学科

意见

（公章）