第5课 罗马城邦和罗马帝国2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（部编版）

新课导入

据说，当时从意大利半岛乃至欧洲的任何一条大道开始旅行，只要不停地走，最终都能抵达罗马。更有趣的是，古罗马统治者为了调兵遣将的方便，下令在大道的两旁种上大树，以便为行军的士兵遮挡炎热的阳光。相传条条大路通罗马这句话，最早出自罗马皇帝尤里安之口。同学们，关于谚语“条条大路通罗马”，你了解多少？依据这句谚语，你能说说你对古代罗马的认识？第5课罗马城邦和罗马帝国第二单元古代欧洲文明学习目标1.通过观察地图，了解古罗马地理位置、了解城邦兴起的原因，培养学生的时空观念。2.通过观察图片和阅读文献史料，了解罗马共和国的兴起，《十二铜表法》的内容及意义，罗马帝国的建立与衰亡原因等，提升史料实证、历史解释等素养。3.知道罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。培养“唯物史观”“家国情怀”的核心素养。一、罗马城邦和罗马共和国1.罗马城邦①三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多有利于畜牧业的发展。②西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。（1）地理位置：（2）时间：位于意大利半岛中部的台伯河畔。一、罗马城邦和罗马共和国罗马城邦的位置示意图公元前1000年左右。（3）城邦兴起的自然条件：罗马城的缔造者罗慕路斯东西母狼的传说——罗马城起源之谜

关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。罗马城的象征1.罗马城邦一、罗马城邦和罗马共和国一、罗马城邦和罗马共和国2.罗马共和国共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。（1）建立时间BC1000BC509BC49建立灭亡罗马城邦（2）国家机构元老院执政官公民大会（权力最大）三者之间，相互牵制，保持平衡。国家机构产生方式主要只能

元老院

由300名贵族组成掌握国家统治的决策权执政官

两名执政官主持日常政务

公民大会由公民组成是形式上的最高权力机关（决策权在元老院）保民官平民自己选出有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。一、罗马城邦和罗马共和国2.罗马共和国（2）国家机构材料一：罗马共和国最高行政权力由两个权力相等的执政官掌握.....执政官任期短，彼此牵制，权力有限......真正掌握国家实权的是元老院，百人队会议（公民大会）开会时只能就元老院审查过的议案进行表决，不能讨论.....罗马共和国就是贵族奴隶主的专政工具。—刘家和《世界上古史》元老院执政官公民大会（权力最大）形式上最高权力机构，选举公职人员和元老院提案。主持日常政务一、罗马城邦和罗马共和国保民官产生否决否决（2）国家机构2.罗马共和国根据上述材料分析罗马共和国这套机构的实质。实质：罗马共和国就是贵族奴隶主的专政工具。国家决策机构，成员均为贵族各项决策监督期满自动进元老院一、罗马城邦和罗马共和国3.罗马共和国《十二铜表法》十二铜表法时间地位内容前6世纪末，罗马习惯法：

法律与习惯之间没有明显的界限，贵族法官的法律解释权大。我可以随意解释法律！（1）背景（2）简介公元前450年左右罗马第一部成文法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等一、罗马城邦和罗马共和国3.罗马共和国《十二铜表法》（3）影响/实质

第11表，第1条：贵族和平民，不得通婚。第8表，第3条：折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。第3表，第3条：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死。第5表，第3条：死者的财产需按其遗嘱进行处理。第8表，第1条：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。第2条：毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。第9表，第1条：不得为任何个人的利益，制定特别的法律。反映了奴隶主阶级的意志。审判量刑有法可依，反映了平民的利益。保留了习惯法同态复仇私有财产神圣不可侵犯实质：维护私有财产和统治者（奴隶主）的利益。影响：①使定罪量刑有了依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

②是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。一、罗马城邦和罗马共和国4.罗马共和国的兴亡罗马奴隶制共和国建立征服意大利半岛征服东地中海，成为地中海霸主斯巴达克发动奴隶起义三次布匿战争，罗马灭掉迦太基，控制西地中海BC3世纪初BC509年BC2世纪BC73年BC27年起义沉重打击了罗马共和国的统治，共和国走向衰落屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国屋大维（1）兴亡过程一、罗马城邦和罗马共和国4.罗马共和国的兴亡①公元前3世纪初征服意大利半岛②布匿战争打败迦太基控制西地中海③公元前2世纪控制整个地中海（1）兴亡过程西汉斯巴达克领导的罗马共和国一次最大的奴隶起义。元老院最后选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军。由于起义军内部分歧，给了罗马军各个击破的可乘之机。罗马军队的疯狂围攻，战斗惨烈，斯巴达克也壮烈牺牲，5万多名起义军英勇战死，6000多名被俘的奴隶被残忍钉死在十字架上。一、罗马城邦和罗马共和国4.罗马共和国的兴亡（2）斯巴达克发动奴隶起义沉重打击了罗马共和国的统治，开始走向衰弱。

公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。至此，罗马共和国名存实亡。一、罗马城邦和罗马共和国4.罗马共和国的兴亡（3）灭亡凯撒(BC100—前44)BC44年，被元老院成员暗杀。独裁、改革损害了贵族利益罗马共和国内战我来了,我征服了，我一人说了算。屋大维成为最后的胜利者首创“元首制”巩固了其的统治地位，罗马共和国演变成罗马帝国我来了,我主打一个低调。二、罗马帝国一、罗马帝国1.建立时间：标志：人物：公元前27年屋大维首创“元首制”屋大维屋大维屋大维是凯撒妹妹的孙子。凯撒曾经把他收为义子（干儿子）并指定为继承人。为了遮人耳目，也为了避免遭到和凯撒同样的命运，屋大维并不急于称帝，而是以“元首”（即第一公民）的身份进行统治。

公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。一、罗马帝国2.黄金时期时间：表现：公元2世纪罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。古代罗马的扩张示意图BC27年2世纪476年建立鼎盛灭亡3.帝国发展过程“罗马人的小澡盆”不列颠、莱茵河、多瑙河非洲撒哈拉沙漠幼发拉底河上游大西洋

据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。读材料，想问题。课后活动想一想：这会对罗马帝国造成什么后果?

越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐，大量节庆活动还使国家的财政负担目益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。一、罗马帝国4.衰亡（1）原因一、罗马帝国4.衰亡（1）原因①外因：②内因:日耳曼人入侵；奴隶制危机；统治者奢侈腐败；长期的政治、经济大危机，人民起义不断。直接原因根本原因（2）结果①375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。②4世纪末（395年），罗马帝国分裂为东西两个帝国。③476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧进入封建社会。476年灭亡1453年被奥斯曼帝国灭亡罗马城邦罗马共和国地中海霸主斯巴达克起义罗马帝国分裂西罗马灭亡东罗马灭亡公元前公元前公元前公元前公元前公元1000509年2世纪73年27年2世纪395年476年1453年黄金时期政治公民大会元老院执政官保民官十二铜表法布匿战争灭迦太基共和国衰落屋大维横跨欧亚非地中海成为内湖标志着西欧奴隶社会结束法律内部危机外族入侵课堂小结1.在国内外史学界中，一种占优势的传统观点认为：公元476年，“蛮族”将领奥多亚克废黜西罗马帝国皇帝罗慕路斯·奥古斯都是西罗马帝国灭亡的标志。这里的“蛮族”是指（）A.雅利安人B.日耳曼人C.古希腊人D.苏美尔人课堂练习2.古罗马从弹丸之地到地跨三洲的庞大帝国，演绎了一部血与泪的编年史，同时也是一部从共和走向集权的制度史。其中罗马帝国的缔造者是（）A.屋大维B.凯撒C.伯里克利D.亚历山大课堂练习3.罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马（）A.设立元老院B.设立保民官C.建立元首制D.推行万民法4.下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（）A.罗马共和国

B.罗马帝国

C.西罗马帝国

D.拜占廷帝国

5“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(

)A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼土耳其帝国课堂练习6、下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（）A.帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播课堂练习7.公元前451年罗马人成立