统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件

感征战之苦，品卫国之情

——《燕歌行》并序

“好男儿志在四方”“节旄出塞是常使，立功异域为殊荣”南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”边塞诗“第一大篇”明月古今伴烽烟,醉卧沙场看征云唐代是我国诗歌发展的一个峰极,有唐一代诗人名家辈出,如果我问谁是唐代最伟大的诗人，或许答案不尽相同,有人喜欢李白的飘逸,有人喜欢杜甫的沉郁。然而我若问唐代哪位诗人的身份最显达,那恐怕就没什么争论了。诗人多是在困厄中磨砺好诗,如果抛开李世民那种写诗的皇帝不论的话,做官的诗人中,最飞黄腾达的就要数高适了。高适官至西川节度使,封渤海县侯。《旧唐书》评价他说:“有唐以来,诗人之达者,惟适而已。”盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾。唐王朝是一个极其繁荣且浪漫的朝代，有人说正是唐王朝的繁荣盛世，才全面且迅速的推动了当时文学的全面发展，尤其是唐诗中边塞诗的发展，但从另一个角度来说，唐朝边塞诗的发展变化也恰恰体现了唐王朝的兴起与衰落。宁为百夫长，胜作一书生。初唐有黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。盛唐有不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。中唐有却想羲轩氏，无人尚战功。晚唐有边塞诗格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。艺术特点烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等。常见意象反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。诗歌内容高适、岑参、王昌龄等。代表诗人一、边塞诗中的自然意象01秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；常见的景物02金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；常见的战事意象03（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台龟兹夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。常见的地名04羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等。常见的乐器及曲子二、边塞诗表达的思想情感主要有四个方面：描写塞外奇丽壮阔的自然风光。抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。1.描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。

STEP1大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》STEP2回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》STEP3大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗》STEP4忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》2.愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。《南园》李贺

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白

3.描写艰苦激烈的戍边生活。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》卢纶黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行

》王昌龄岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。《征人怨

》柳中庸4.对家乡亲人的思念。01不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益《夜上受降城闻笛》02“碛里征人三十万，一时回首月中看”李益《从军北征》03琵琶起舞换新声，总是关山离别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄《从军行》04燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹《渔家傲》05马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》5.厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。01“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”曹松《己亥岁》02“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶《陇西行》

03“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄《出塞》

04“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。”高适《燕歌行》三、艺术风格很不相同有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。01有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。02有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。03有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征。04四、边塞诗常用的表现手法及表达效果手法：融情入景、以景衬情表达效果：渲染气氛、烘托情感

正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，

奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情A撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）B回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）C青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）D野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）E大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高适）F大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）手法：对比表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）0102五月天山雪，无花只有寒。（李白)03战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）手法：虚实结合表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。都护行营太白西，角声一动胡天晓。（岑参）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）01萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）02愿将腰下剑，直为斩楼兰。李白）04黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）0306君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）05闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。（李颀）手法：用典表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。其它的常用的表现手法有：直抒胸臆、比喻、夸张、渲染、烘托等等，如：02烘托：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。01直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生学习目标1、掌握诵读本诗的要领,培养学生鉴赏古典诗歌的基本能力。2、了解边塞诗，体悟诗歌复杂的情感意蕴。3、理解边塞成卒生活的艰辛苦楚,激发对和平稳定生活的热爱之情。知人论世，初入文本作者简介高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。（“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”）高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。解说题目“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。属“歌行体”。一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。

“燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。初读诗歌，整体感知序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示，适感征戍之事，因而和焉。”交代时间交代事情交代写作缘由

开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。①军事元帅。此处指张守珪。开元二十六年（738），张守珪裨将赵堪、白真陁罗假以守珪之命，逼平卢将军乌知义击叛奚余党。知义不从，白真陁罗又假称诏命以迫之。知义不得已出兵，初胜后败。守珪隐其败状，妄奏克获之功。事有泄漏，玄宗派牛仙童前往调查。守珪又屡赂仙童。二十七年事发，牛仙童被杖杀，张守珪贬括州刺史。事见《资治通鉴》卷二百一十四及《旧唐书·张守珪传》。这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。②其实这首诗并非仅据传闻所写的唱和之作，也不只局限于写张守珪军中之事，而是概括一般的边塞战争。在此之前，高适于开元20年至22年(732-734）曾亲历东北边塞生活，对军中内幕颇多了解，故能进行高度的艺术概括，反映军中矛盾、边塞弊端，写出这样思想深刻、感情挚烈的诗篇。析小序·明背景初读文本，整体感知汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行高适思考：这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：战争将帅士卒(征人)思妇塞外秋景思考：按照什么顺序写战事的？战事发展的顺序：

出师——失利——被围——死斗汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌战败被围不归两地相思死斗心愿怀念李广诗意分析一、辞家出征

读懂诗歌疏通句意汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线男儿本自重横行，天子非常赐颜色。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山出师汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。1.鉴赏“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”。交代了战争的紧迫激越。一个“飞”字写出了军情危急。“照”，战火把山都照红了，写出敌方人数众多，志在必得，气势汹汹，预示着战斗的激烈。（炼字）

2.“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，这中间有个什么顺序，写了什么，起了什么作用？由近到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，渲染气氛，逐渐紧张。（表现手法）赏析诗句“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”运用用典和对比的修辞手法，写出了出征的场景和战争局势的紧迫，表现战士一往无前的气魄。诗意分析二、失利被围读懂诗歌疏通句意山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。将领身受皇恩却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。失利1.战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。①“萧条”自然条件恶劣；②“凭陵”敌人来势凶猛，战斗力强；③“杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。

赏析诗句2.鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”

战士与美人的对比。士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而将帅却远离阵地寻欢作乐。战前如此轻敌，焉能不败？“犹”即“还”，表明将帅一贯如此，轻敌，狂妄自大，不可一世，毫不顾惜士卒生命。4、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”写出了什么？战斗前线的艰苦环境；将帅好大喜功，不顾顽敌硬要死战，竭尽全力也不能突出重围。环境条件恶劣，敌人凶猛善战，气候条件恶劣，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，将领过于轻敌，只想邀功求赏，不爱惜士兵是失败的主要原因。5、“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？烘托出了士兵们的心境怎样？营造了荒芜、衰败的意境，烘托出士兵心境的凄凉。诗意分析三、思乡死斗读懂诗歌疏通句意铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。被围1.这一部分主要交代了什么内容？2.这一部分主要与运用了哪些手法？①借代。铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。②对比。把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。赏析诗句①写士兵的痛苦：辛勤久，空回首。②边疆的荒凉：飘飖那可度，苍茫更何有！③战争的酷烈：杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。3、征人思乡、分离之苦是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？扣住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦。“久”：作为征夫从来都是长久的辛勤远戍，守护身后的百姓和国家，被困险境，将要命丧沙场，回首家园的方向，相去万里，永无见期，无尽悲愁和凄凉；“怨”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。诗意分析四、守边悲叹读懂诗歌疏通句意相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军死斗赏析诗句1.“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”这两句诗运用了什么手法，有何作用？反问，有力地讥刺了冒进贪功轻敌的将军，也道出战士们保家卫国多么质朴、善良、勇敢，然可悲、可泣、可歌。他们之间形成鲜明对比。2、引李将军的典故有何作用？试作简要分析。以古代的名将来隐比现实中的将帅。

补充资料：（李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。——《史记》3、李将军与诗中的将领有何不同？李广：将领：骁勇善战足智多谋身先士卒不贪功爱士兵无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。4、此句传达了作者哪些情感？赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。艺术手法1、诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。边塞环境：辽远、开阔、荒凉诗句：①山川萧条极边土

②大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。③边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。2、借景抒情，情景交融。作用：营造一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出残兵败卒心境的凄凉。4.运用多重对比，深化作品主题。出兵时的金鼓震天＊战败后的困苦凄凉

士兵的辛苦作战＊将军的纵情声色

士兵的效命死节＊将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒＊现时将军享乐腐化、不恤士卒

句中无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，情感爱憎分明。思考1：本诗的诗眼是