学前幼儿园-《奇妙的湿拓画》教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

湿拓画是土耳其奥斯曼时期的传统艺术，这种神奇的“水中画”让滴落在水中的颜料随着水波晕开，流转出自然条纹，瞬间化作一朵朵美丽的图案，这种艺术作品让幼儿充分欣赏的基础上，感受到色彩的变化，并让幼儿尝试用湿拓画等材料，动手操作，自由地表现美、创造美，丰富幼儿对湿拓画奇特的艺术创作形式的感受，体验艺术创作的乐趣。1、了解湿拓画这一艺术形式，激发幼儿的创作兴趣。2、学习湿拓画的基本方法，大胆尝试并创作湿拓画。3、体验艺术创作的乐趣。学习湿拓画的基本方法，大胆尝试并创作湿拓画。画作品、步骤图。2、湿拓画专用颜料、排刷、画棒、托盘、纸、擦手巾；一、谈话导入，激发兴趣。1.谈话：小朋友们，你们喜欢画画吗?2.师：小朋友们平时都是用什么材料来画画?画在哪里呢?(幼儿回答)。(幼儿回答)。1.幼儿观看视频。2.提问：“视频中是怎样在水中画画的?”(幼儿回答)。教师小结：这些在水里创作的画叫做湿拓画，这样的画不是用画笔画出来的，而是用颜料拓出来的，这种作画方式起源于我们中国，后来流传到了西方，是西方国家土耳其的传统艺术。出示几幅湿拓画作品，请幼儿欣赏后，说说自己喜欢哪一幅，原因是什么。重点引导幼儿从色彩、图案等方面说出自己的感受和发现，为接下来的自由创作打基础。湿拓画，难点在于色彩要层层分开，还要有图案!所以要重点分析。颜色要一层一层的叠加后再划花纹。四、播放步骤图，帮助幼儿了解湿拓画的基本作画步骤与方法。1.教师引导：那我们先来认识一下湿拓画的作画工具。2.讲解制作湿拓画的步骤。第一步，滴：颜料滴在哪里?有什么变化?(颜料只要轻轻滴在水面上，就会扩散)第二步，划：用小棒轻轻地划，就会出现不用的花纹。可以运用不同的手法，比如横着划、竖着划、转圈地划、折线地划，或者波浪线的划。通过不同的手法，划出不同的图案。第三步，拓：最后把纸轻轻的铺在水面上，轻轻地取出来就可以了，这叫作拓。小结：在水上轻轻地滴一滴，慢慢的划一划，再用纸拓印出来，神奇的湿拓画就完成了。3.作画要求：(1)小手不可以伸进托盘，用画棒进行勾画，(2)颜料要一滴一滴的使用，不要着急，(3)用完颜料要及时将盖子拧好，注意保持衣服的整洁。五、幼儿自主尝试作画，教师巡回指导。对于初次尝试不太自信的幼儿，教师会鼓励他们大胆选用自己喜欢的颜色和工具进行创作，及时鼓励。六、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，通过自评和互评提高幼儿的审美能力。(先请小朋友自评，体现尊重幼儿的理念。)小朋友们都创作出了独一无二的湿拓画，你们开不开心?1、首先示范方法时，没有做到精益求精，而是想要把更多的时间留给孩子，但最后发现，完全有时间进行完美的我认为，教师耐心的倾听、积极的回应和

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