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文档简介

《让生活充满阳光》教学设计学习目标（1）在教师的帮助下对生活经历产生回忆并提出问题。（2）在分散的问题中选择有研究价值的问题展开讨论。（3）根据自己选择的问题，制定可行的研究计划，对解决问题有较高的热情和兴趣。教学重难点引导学生发现问题并激发解决问题的兴趣。评价任务1.善于思考和提出问题。2.能制定切实可行的研究计划。教学准备实验室进行暗室效果设计，生活中采光问题相关图片，教学课件等。教学过程一、创设情境生活中，有一些房间采光很好，温暖而明亮，有一些房间采光很差，让人感觉很不舒服。同学们通过对比两个房间的明暗，给出自己喜欢的房间，并说明理由。请看一个同学的科学日记：8月26日星期六晴奇奇今天，我陪妈妈去医院看病，门诊大楼内有一个阴暗的长通道，人走在里面感觉阴森森的。不要说是病人了，就连我这个健康的人走在那里，心情也很压抑。乐观开朗的心情有利于病人康复。我想，为了病人的健康，应该让这阴暗的长通道变得明亮起来。怎样做才能解决这里的采光问题呢？2、回顾反思师：我们生活中有过类似的经历吗？生活中还有哪些地方存在采光不足的问题？三、计划与组织师：为了解决这个问题，请同学们来一场采光方案设计邀请赛。一起来看活动要求。师：方案分为改进型方案与理想型方案。请看两种方案的区别。师：为了让比赛过程中设计更符合实际，我们需要查阅资料，了解如何去制定一份合适的计划。可以采用的方法有分析，观察，实地考察，采访等方法来指导。师：就像我们家卫生间、厨房一样，能通过改造就能达到我们的目的时，我们是不会把房子推倒重建的。也像我们身边的都市村庄一样，怎么改也达不到现代大都市的要求时，我们就会设计一套新的方案，重新进行建造。我们的设计方案相应的可以分成“改进型方案”和“理想型方案”两种师：你们想对哪里的采光不足进行设计呢？怎样参加这次邀请赛呢？小组讨论，制定一个可行的研究计划。师：完整的计划包括研究题目、研究目的、研究方法、研究步骤等。小组讨论，写计划。师：我们可以参考16页奇妙小组的研究计划，对比自己的方案，修改完善我们的总体研究计划。教师进行小组指导。

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