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文档简介

人类的“老师”1.学会本课生字,抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发同学们热爱科学,学科学的兴趣。学习目标学习生字研(yán)究蚊(wén)子均匀(yún)坦(tǎn)克机毁人亡(wáng)工程(chéng)模仿(fǎng)末(mò)位未(wèi)来毁(huǐ)灭灾祸(huò)某(mǒu)人

学习课文内容:

为什么说蝙蝠是人类的“老师”?哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多?“何止”说明人类的“老师”很多。

自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?自主学习:1.课文中人类老师是指谁?2.这些“老师”教了人类什么?人类向“老师”学习的收获是什么?

鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳鸟儿蜻蜓鲸鸡蛋其他

人类为什么要想发明飞机?人类是怎样发明飞机的?

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。返回

每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以,人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法,避免了机毁人亡的惨祸。返回人类受到鲸鱼的什么启发?(鲸鱼的流线体外型)(改进船体设计,提高轮船航行速度)

发现头是尖尖的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸返回讨论探究:

为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗?找出具体的语句来说明。“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物”

它那薄薄的外壳能把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.

正因为采用了这种“薄壳结构”,这些建筑风格是既坚固又美观,还大大节约了建筑材料。

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延伸拓展

展示你搜集的资料,说说人类还有哪些好“老师”。你能选用下面的句式把主要内容说清楚吗?科学家从_______得到启示,发明(解决、造出)了_______。

仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学,它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理,并将这些原理移植于工程技术之中,发明性能优越的仪器、装置和机器,创造新技术。从仿生学的诞生、发展,到现在短短几十年的时间内,它的研究成果已经非常可观。仿生学

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