提高装备维修士官技能的几点思考获奖科研报告

提高装备维修士官技能的几点思考获奖科研报告摘要：士官作为军队队伍当中的重要组成部分，在装备维修中承担着关键的作用。随着十二级新军事变革的趋势逐渐加强，我国军队武器设备更新的速度也逐渐加快。因此，我们必须提高装备维修士官的技能。本文笔者根据自己日常的工作经历，对当前我国装备维修士官的现状进行分析，并在此基础上提出一些心得与体会，希望可以为装备维修士官提高技能提供帮助。

关键词：装备维修;士官;技能

引言

当下国际环境以及国家安全环境的变化，围绕提高军事战斗标准，我国加快武器装备人才的引进与储备。装备维修士官作为武器技术保证建设的重要支柱，承担着军事武器的使用和维修上。因此，我们应当着眼于武器装备保障的基本现状，采取多种措施提高装备维修士官的技能，为我国提高军队作战能力奠定基础。

一、装备维修士官技能培训现状

随着军队士官制度的不断变化，士官规模随之增大，士官数量逐渐增加，培训任务日益紧迫。当前，军队装备设置了军队院校以及一些训练机构，并初步建立了学校、培训机构、部队以及科研“四位一体”的培训体系，为部队培养了一批批装备维修士官。但是当前此项体系还存在一些问题，装备维修人才的建设与当前我国军队现代化建设事业不相符合，装备维修士官的建设仍然落后于军队装备的发展。

（一）缺乏长远的人才培训规划

现阶段，装备维修士官人才培训工作通常是总部根据每一年各大军区的培养需求，在经过统计以及协调之后，统一制定下一年的培训计划，再承接给相关单位进行拓展好实施。在这个过程中并未出现对装备维修士官人才培训的统筹思考以及长远规划，因此，还存在一定的限制性，不能从根本上保证装备维修士官技能的可持续发展。

（二）工学矛盾突出

专业技术士官作为基层军队的中坚力量，一直奋斗在军队的一线，而且分布的区域较为分散，任务量多。当前，我国军队培养装备维修士官主要采用集中培训的方式，参与培训必须在很长一段时间之内脱离原先的岗位，因此这就必然会导致士官工作与学习之间产生矛盾。通常，部队的领导会因为工作的原因或多或少地减少他们参与培训的时间与机会，这在一定程度上下限制了装备维修士官的长远发展。

二、提高装备维修士官技能的措施

（一）提高装备维修士官的思想认识

针对当前装备维修士官的培训現状与现实的差距，要在思想上提高装备维修士官对于技能培训的认识。教育好维修士官，提高技能作为自己的一项本职工作，是一项责任，也是自我成长的平台。在当前军事形式的影响下，装备维修士官提高专业技能是实现当代军队核心价值观念的重要体现。通过适当地开展思想教育，要使得装备维修士官产生紧迫观念和荣辱观念。如果完不成任务，不管是对于单位还是个人来说，都是百害而无一利。因此，装备维修士官应当在思想上重视专业训练，积极主动地提高装备维修技能。

（二）区分层次训练，注重训练方法

部队在对装备维修士官进行技能培训之前，应当首先对维修士官开展岗位称职训练。突出岗位训练合格和不能胜任岗位工作的士官，从而在根本上解决年年培训，年年存在不称职的问题。岗位技能训练作为地装备维修士官基本的技能要求，所有的士官应当达到此项标准。对于高校本职专业毕业的士官来说，除了要求其基本的技能之外，还应当对对其进行“一专多能”的训练。通常情况下，“科班”出身的士官基础相对牢固，在参与多能训练的过程中效果更好。因此，在拓宽士官知识面和技能实践的过程中，应当多注重实效性，使其可以真正成为装备维修的“多能选手”。除此之外，有许多军队积极汲取优秀的经验，采用“走出去”和“引进来”的技能训练方式。但是，“走出去”的士官数量较少，而且缺少沟通和交流的平台。部分士官在外出学习的时候，对于学习多少技能并未关注，而是将外出学习的机会当作旅游，辜负了组织的厚望。因此，部队应当建立健全问责机制，提高维修士官的学习效果。同时，部队还应当积极邀请装备维修行业的专家和经验丰富的人员给士官做演讲，开展实践课程，指导士官的维修技能。此外，业务部门和维修分队应当利用课余的时间和资源的，利用一切机会，提高自身的维修技能。

（三）建立奖惩机制，营造良好氛围

建立科学的奖惩机制对于提高装备维修士官的训练积极性起到重要的作用。因此，部队应当根据单位和装备维修士官队伍的实际状况，建立健全奖惩机制。对于在比武竞赛当中取得较好名次以及表现突出的士官，可以给予适当地奖赏，比如升学、入党以及受奖等。对于不认真对待技能训练，不能有效担任工作的士官，给予一定的处罚，比如经济制裁等，从而在部队当中营造良好地的学习氛围。

三、结语

综上所述，加强装备维修士官的技能培训，提高装备维修士官的技能，迎合当前我国军事应用职业教育的发展趋势。军队院校作为培养人才的重要场所，应当时刻站在实战化的