统编版五年级语文上册期末复习计划

统编版五年级语文上册期末复习计划

01一、复习目标参考内容二、复习内容目录0302一、复习目标一、复习目标1、巩固本学期所学的生字、新词，重点复习要求学生会写的200个生字，会认的150个生字。能正确读写精读课文中的指定词语，能在具体的语境中理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。2、回顾课文，加强阅读，增强阅读的能力。3、提高识字写字能力。4、把握文章主要内容，体会优美的语言，抒发真情实感。4、把握文章主要内容，体会优美的语言，抒发真情实感。5、积累一些名言警句、歇后语、对联、古典诗词、古今小说、民间故事、中华历史等，并能在口头或书面表达中运用。6、复习巩固钢笔字书写，写好钢笔字。7、提高阅读分析、理解能力。7、提高阅读分析、理解能力。8、提高语言表达能力，能用普通话清楚明白地说自己的意思。二、复习内容（一）字、词、句1、字会认生字150个，会写的生字200个。会认生字150个，会写的生字200个。要求：读准字音，记住字形，了解字义。复习时重点指导容易写错的字和读错的字音。要求能分辨平翘舌音、前后鼻尾音、边音和鼻音；能分辨形近字、音近字和意思相近的词。会认生字150个，会写的生字200个。（1）读音指导：注意平翘舌音、前后鼻尾音。（学生易将zh/ch/sh与z/c/s混淆，将前鼻音an/en/in与后鼻音ang/eng/ing混淆）会认生字150个，会写的生字200个。（2）书写指导：容易写错的字。如：“武”要注意斜钩上没有一撇；“乃”容易写成“奶”；“考”的下面“讨”容易写成“孝”；“夏”容易写成“复”；“令”容易写成“今”；“高”容易写成“亮”；“参”容易写成“蚕”等。建议学生写好一个字后自己查查课本，看看自己是否写错了。2、词语（1）本册教材中新学的词语盘点中的词语必须掌握。（1）本册教材中新学的词语盘点中的词语必须掌握。（2）建议学生自主从课文中找出好词好句并抄写在积累本上。积累好词好句可以从以下几方面去考虑：（1）本册教材中新学的词语盘点中的词语必须掌握。A.思想内容方面：表示关爱、赞美、崇敬的词语；表示珍惜、保护的词语；表示高尚品质、纯洁感情的词语；描写景物令人心醉的词语；描写人物品质的词语；含有多种意义的词语；含义深刻的成语。（1）本册教材中新学的词语盘点中的词语必须掌握。B.表达效果方面：句式比较特殊的句子；有特殊意义的句子等。还可以仿照课文段落总分结构去进行拓展写话的训练。（二）阅读（二）阅读形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，重要的古诗。本册课文的阅读重点在于对文章中心的把握及作者的思想感情；对于作者思想感情的体会还要上升到一定的高度即实际生活去拓展延伸。（二）阅读因此，复习时建议把训练的重心放在对学生语言文字的积累和运用上，以及对文章中心的把握及作者思想感情的体会上，同时还要训练学生从整体上把握文章的主要内容及表达的思想感情。（二）阅读（三）以写作为突破口，提高作文写作能力，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的佳作。同时能在交流和习作的过程中认识更多的汉字，积累一些好词佳句并运用到自己的习作中去，逐步提高自己的书面表达能力及写作（二）阅读水平。具体举措如下：在老师评讲的基础上，自我发现不足之处，并总结出提高写作能力的途径和方法。多读多练多思多悟多鼓励多修改。提倡学生写日记、写读书笔记、观察笔记等。鼓励学生根据内容自主选择读写练习的内容或按课文内容整理优美（二）阅读的语段、精彩的句子或诗歌仿写片段等。在复习中应充分挖掘教材中好的材料，引导他们进行说话、写话的训练，促使他们不断提高自己的书面表达能力。充分了解学情针对学情设计训练点对学困生做到心中有数并给予恰当的指导和帮助。（二）阅读对于学困生应多给予鼓励和指导并帮助他们寻找学习困难的原因针对原因制定措施努力提高学习效果。对于学优生应充分挖掘他们的潜能为他们提供更广阔的发展空间让他们在发展语言的同时发展思维提高写作能力及水平以真正达到语文学科工具性和人文性的统（二）阅读一使他们的语文素养得以提高从而大面积提高教学质量使每个学生都能得到充分的发展和进步。参考内容一、考试目标一、考试目标本次期末考试旨在全面考察五年级学生对语文课程的学习掌握情况，检验学生的语言理解能力、文字运用能力以及文化常识掌握程度。通过试卷的测评，帮助学生梳理学期学习的知识要点，查漏补缺，提升语文学习的综合能力。二、考试内容二、考试内容1、字词：考察学生对本学期所学的生字、生词的掌握情况，包括拼音、笔画、组词、造句等。二、考试内容2、句子：考察学生对句子结构、修辞手法、标点符号等内容的理解与应用能力。3、阅读：选取本学期代表性强的课文片段或课外短文，考察学生的阅读理解能力和分析概括能力。二、考试内容4、作文：以本学期发生的热点事件或学生熟悉的生活场景为素材，考察学生的书面表达能力。三、考试形式三、考试形式本次考试为闭卷考试，考试时间为90分钟。试卷满分为100分，其中客观题部分占40%，主观题部分占60%。四、考试评价四、考试评价1、基础扎实：对生字、生词的掌握情况良好，能够正确书写、运用。2、能力提升：在阅读理解和作文方面表现出色，思路清晰，观点明确，表达流畅。四、考试评价3、全面发展：在各个题型中都展现出良好的语言运用能力和文化素养。五、考试注意事项1、仔细审题，认真作答。2、字迹清晰，书写工整。3、合理安排时间，先易后难。