小班科学教案：鞋子的聚会教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班科学教案：鞋子的聚会教案及反思这是小班科学鞋子的聚会教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2.大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3.尝试对鞋子进行简洁的分类。

4.能在情景中，通过试验履行对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证争论  科学现象。

活动预备：

1.各种各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子。

2.装有各种鞋子的奇妙箱子。

3.鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程：

一、激发爱好1.出示礼物-奇妙箱子，引起幼儿活动爱好。

2.鼓舞幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的熟悉，激发了幼儿的活动爱好。

二、鞋子展览会1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

幼儿用配对的方法查找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在老师指派的地方。

2.幼儿参观鞋子展览会通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

老师随机观看、引导，关怀幼儿留意各种鞋子的不同质地。

三、探究沟通1.鼓舞幼儿自主查找喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。

2.老师随机与幼儿沟通，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体沟通。引导个别幼儿穿上鞋子在集风光前跳一跳，让大家一起来观看。

3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。

小伴侣穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。

四、鞋子找家1.请幼儿按老师供应的鞋子图标，对鞋子进行分类。

2.老师边出示标志，引导幼儿如何更好地进行归类。

五、穿上合脚的鞋到户外嬉戏

教学反思：

本活动抓住幼儿生活中隐蔽的训练契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引．以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围．通过变鞋认鞋找鞋等环节，引导幼儿观看不同的鞋子．感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验．引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓训练于嬉戏中，较好地履行了目标，

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