走近诗歌的世界课件

走近诗歌的世界四年级春天的脚步在哪里春天的脚步在哪里？在西湖边的柳树上，柳树发芽了。春天的脚步在哪里？在路旁的迎春花上，迎春花开了。

春天的脚步在哪里？

在小河旁的青蛙上，

青蛙醒了。

春天的脚步在哪里？

在天上的喜鹊里，

喜鹊飞回来了。什么是儿童诗儿童诗是诗是切合少年儿童的心理特点，适合他们阅读、吟诵，为他们所理解、欣赏和喜爱的诗歌。丰富的想象儿童诗特点：饱满的情感天真的语言

摇篮

蓝天是摇篮，摇着星宝宝，

白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，

浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着

摇着

鲜花开了

，妈妈的手是摇篮，

摇着摇着

我们长大了

，1、描写熟悉的生活、事物眼睛什么是天空的眼睛？什么是大地的眼睛？早晨，露珠躺在花瓣上，露珠是谁的眼睛？奶奶年纪大了，看东西越来越模糊，谁可以做她的眼睛？2、情感浓烈纯真《你别问这是为什么》妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？晚上，我把它们放在床头边让梦儿赶快飞出我的被窝你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，再一次唱那最美丽的歌。3、意境优美隽永

《月亮》

天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。4、想象丰富奇特《海带》我真想见见海的女儿，但每次都没找着。今天总算不坏，捞到了她的飘带。又作压韵，是指在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。押韵：小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头

长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中一、仿一仿好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。著名诗人艾青曾经说过：“没有想象就没有诗”“诗人最重要的才能就是运用想象。”是我

很少人注意我，我不抱怨

那又有甚么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

三、想一想

这首诗用拟人的手法，让”露”自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。[随堂练习]

依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗

如果我是清风，

。

如果我是

，

。

如果我是

，

。

看：1、风在哪里？牛刀小试：想：2、风还在哪里？听：3、风又在哪里？1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

3、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

4、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》一、写诗首先要酝酿情感二、新颖的构思和奇特的想像。1、她有一双眼睛。2、她眼睛秋波盈动。3、一双眸子，盛满幽蓝的湖水，有一石掠过，划出粼粼波纹。当你十岁的时候当你十岁的时候当你十岁的时候你是天边的一片白帆你是花间的一只蜜蜂带着海那边的讯息带着无声的忙碌悠游在爸爸的港湾采撷着文字的芬芳

当你十岁的时候十岁的你你是树梢的一只黄鹂是快乐的天使带着婉转的歌声是清晨的太阳栖息在琴谱的间隙是一篇无忧无虑的童话

诗歌欣赏：当你十岁的时候当你十岁的时候当你十岁的时候你是__________你是_________

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当你十岁的时候十岁的你你是__________是快乐的天使______________是清晨的太阳______________是一篇无忧无虑的童话

自编诗儿歌与儿童诗区别与联系：相同点：形象性强，语言简练，音韵和谐不同点：(1)对象上：儿歌多为婴幼儿创作，童诗则为少年儿童创作(2)内容上：儿歌浅显，主题单一，而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。强调儿童所能理解的诗情画意。儿歌与儿童诗区别与联系不同点：(3)形式上：儿歌句式整齐，音韵要求严格，篇幅短，而儿童诗句式不一定齐整，韵律要求不严格，篇幅较长(接近自由诗)(4)审美风格不同：儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，儿童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”。

作业：

1、以诗歌《当天晴了的时候》为范例，内容自定，自己创作小诗一首。