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文档简介

鳟鱼想一想

歌曲描写了怎样的一个故事?你有何感受?教学目标1、欣赏歌曲，感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。2、了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献。3、能够随伴奏演唱歌曲主旋律，理解歌曲所表现的意义，并能明确本课所揭示的寓意。鳟鱼歌曲介绍:《鳟鱼》是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害。借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意十分深刻的作品。

作者简介舒伯特(1797---1828)

奥地利作曲家,欧洲浪漫派的代表人物之一.从小学习音乐,在他仅31年的生命中，写遍了不同体材的的大量音乐作品,其中歌曲的创做多达600多首,而且很有艺术性.因而被人们称为“歌曲之王”。在舒伯特的歌曲中，钢琴伴奏不仅对旋律起陪衬作用，而且是创造特定意境的一种重要手段，有些甚至起着主导性的作用。赏析答疑歌曲分为几个乐段？每段情绪是怎样？第一乐段模唱感悟1、音乐色彩2、音乐的三要素：速度力度节奏模唱分析1、前奏部分塑造了一个什么样的音乐形象？2、主旋律部分演唱时是跳跃的还是连贯的？第二乐段1、歌曲的情绪有了怎样的变化？2、这一段歌词表现了什么样的场面？《A大调鳟鱼钢琴五重奏》

请同学们在欣赏的同时，拿出纸笔，简单的记录下你所听到的感受，在课下用文字或是图画的方式描述你所听到的这个场面。总结

这首作品用叙述式的音乐手法像我们揭示了善良和单纯容易被虚诈和邪恶所害这一现象，我

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