2023年实用的工作方案范文九篇

2023年实用的工作方案范文九篇工作方案篇1

20xx届毕业生即将离校，为做好毕业生离校工作，引导毕业生心怀交院，感恩母校，营造平安、有序、文明、和谐的毕业氛围，特制定本方案。

一、高度重视，统一思想，协调协作，注意细微环节，做好毕业生离校工作。

毕业生离校工作是全校性重要工作，各相关职能部门要从学校发展的大局动身，本着便利毕业生愉悦离校的思想，规范工作流程，注意师德师表，仔细细致地做好毕业生的教化、管理、指导和服务工作，尤其做好服务工作。

二、详细要求及工作日程支配

1、本届学生离校手续的审批，采纳“毕业生离校系统”网上进行，学生处（资助中心和公寓中心）、教务处、财务处、图书馆和各学院（组织关系接转）对学生与本部门相关业务完成状况进行审核，对于审核通过的学生在“毕业生离校系统”上进行审批，学生处依据离校系统审批结果发放毕业证书及档案。

2、为便利学生，简化离校流程，学生处、教务处、财务处、图书馆要在6月20日前将本部门离校审批结果的电子版传给网络中心，由网络中心统一上传“毕业生离校系统”，便于学院及毕业生查询。

3、6月21日至24日各学院要通知和督促审批未通过的学生尽快办理离校手续，6月25日16：30以后办理手续的同学将延后发放毕业证书。

4、各部门要支配专人负责学生离校手续的办理工作，仔细把关，做好服务，刚好更新离校系统的数据。

5、日程支配：

三、加强毕业生离校期间学生管理

（一）严格执行各项规章制度

1、毕业生离校期间，辅导员必需跟班管理，跟班活动，深化学生寝室，做好学生思想政治工作，并保持通讯畅通；

2、重点加强公寓管理。要求毕业生自觉遵守公寓纪律，听从管理，做到按时归宿，爱惜公物，不起哄，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不焚烧纸屑，自觉根据学校规定办理离校手续，在规定时间内搬离学生公寓；

3、发挥学生干部队伍的作用，挖掘学生干部队伍在学生中间的影响力、号召力，释放正能量，引领文明离校、感恩离校风气，发挥学生自我教化、自我管理、自我服务和自我监督的作用。

（二）加强值班和刚好汇报制度

加强毕业生离校期间的值班工作，毕业生离校期间，辅导员值班实行双班制，发觉隐患刚好处理同时向学生处汇报；全体毕业班辅导员要做到随叫随到；保卫处加大巡查力度和频率，保证刚好发觉、化解毕业生离校期间的各种冲突，尽全力为毕业生供应优质服务，努力将隐患消退在萌芽状态，维护校内和谐稳定。

工作方案篇2

为进一步加快我县经济发展步伐,全力推动全民创业工作走向深化,促进人民就业增收,实现经济社会又好又快发展,根据县委、县政府和市工商局关于全民创业的相关要求，现就搭建五大平台进一步助推全民创业发展提出如下实施方案：

一、指导思想

以县委十三届三次全体（扩大）会议、县委工作会议和全民创业推动大会精神为指导，全面实行科学发展观，通过进一步深化推动全民创业活动,最大限度地凝合和激发全民创业的热忱和创业能量，以创业促发展、以创业促创新、以创业促就业、以创业促和谐、以创业促民富。

二、总体目标

通过搭建全民创业“五大平台”，即助推全民创业宣扬激励平台、助推全民创业做大扶强平台、助推全民创业抵押融资平台、搭建助推全民创业商标发展平台、搭建助推全民创业打假维权平台这五大平台，进一步将我县全民创业的热潮引向深化，力争年内实现新“升级”内资企业500户；完成新申报驰名商标1件，闻名商标2件，新申报注册商标300件；年内完成助企融资8亿元。

三、主要措施

（一）搭建助推全民创业宣扬激励平台

1、开展工商干部进社区、进村居活动。以分局为单位，组织工商干部进社区、进村居，上门进行全民创业政策的宣讲、解读、询问活动，进一步扩大全民创业活动和全民创业实惠政策的知晓率；同时主动排找有创业意向、创业实力、创业资金的对象，有针对性的开展结对帮扶工作；

2、开展全民创业街驻点办公活动。局党组成员根据年初制定的职责分工进行包街到人，总体负责各条全民创业街的驻点工作。一般干部根据全民创业街驻点分工进行包户到人，详细负责各经营户的宣扬帮扶工作。全县22条全民创业街，工商卫士进街入铺宣扬做到全覆盖，每周一次不间断；

3、挂牌成立全民创业市场。在全县40余家市场中选取10家成立全民创业市场，并实行隆重而简朴的送牌上门及挂牌仪式。要求市场主办方在市场内设立免收摊位费的“全民创业摊位”，进一步扩大全民创业在群众中的影响；

（二）搭建助推全民创业做大扶强平台

1、以责任片区为重点强化宣扬。利用基层分局责任片区与监管服务对象联系紧密的优势，以片区为单位，向符合个体工商户转型升级为企业，个人独资企业转型升级为公司制企业，公司制企业升级为上市企业的对象开展宣扬，增进他们对“升级”的各种优越性的认知；

2、全力落实“升级”的便利政策。在不影响其他企业名称权、不违反法律法规的前提下，转型升级企业名称可保留原个体工商户名称及特点，即个体工商户转型登记为个人独资企业或合伙企业的，允许接着运用原名称；转型登记为有限公司的，允许其沿用原名称加“有限公司”或“有限责任公司”；

3、做好升级企业的跟踪帮助工作。升级企业涉及前置许可，经营范围和经营场所不变的，可由工商部门出具《转型升级证明》帮助其到相关审批部门办理审批手续；同时帮助升级企业办理保留升级前获得的各种荣誉称号的申请手续；

（三）搭建助推全民创业抵押融资平台

1、加大“三押一质”宣扬力度。“三押一质”即股权质押、商标权质押、动产抵押和出质登记服务。通过发放“三押一质”明白纸等方式，增加“三押一质”的社会熟知度。借助宣扬专栏、电视、电台、网络、电子屏等媒介，不定期登载宣扬有关学问，面对社会开展宣扬，营造“三押一质”服务企业发展的良好氛围；

2、开通三押一推“绿色通道”。在“三押一质”过程中，实行准入“零门槛”、服务“零距离”，做到政策询问一次说清，各种表格一次发完，能上午受理的绝不拖到下午，不论金额大小，只要手续齐全、符合条件的就立刻办，特别状况的加班加点办，对于不熟识状况的，帮助企业填写各种表格，对于资料不完善的，耐性帮助企业完善登记资料；

3、建立企业融资“快车道”。做好前期调查，实施重点行政指导。对于有意向开展“三押一质”的企业，组织人员深化企业进行调研，了解企业权属、权能状况，重点选择权属清楚、权能完整的企业赐予指导，实现股权出质、出资登记。加强部门协作，主动加强与银行、担保公司等有关部门的协作与协调，搭建信息沟通平台，主动为“三押一质”创建条件；

（四）搭建助推全民创业商标发展平台

1、推行商标指导员和商标联络员制度。指定16名政治素养好、业务实力强、熟识商标法律学问的干部作为商标指导员，并在全县争创驰名、闻名、知名商标重点企业中设立商标联络员，面对面宣扬商标法律法规和商标战略扶持政策措施，指导商标的创立、运用、管理和爱护工作；

2、大力实施“四书两账两卡”制度。“四书”即：《商标注册建议书》、《商标管理提示书》、《商标培育指导书》和《商标违法运用告诫书》；“两帐”即：《辖区商标注册状况登记台帐》和《辖区企业商标联络员登记台帐》；“两卡”即：《商标战略跟踪服务卡》、《商标维权联系卡》。通过“四书两账两卡”等行政指导制度，实行商标战略综合性指导服务，引导企业充分利用商标无形资产价值，实行市场化运作，扩大市场份额，提高市场知名度；

3、推行商标梯度培育制度。以责任片区为单位，将新申报注册商标任务分解落实到每一个工商干部；同时以分局为单位，建立健全商标监管档案和各类商标储备库，刚好驾驭责任区内各类商标发展的底数和基本发展状况，并根据中国驰名商标、省闻名商标、盐城市知名商标三个层级，确定重点培育扶持企业名单，对基础较好、市场占有率较高、经济效益较好的企业，培育其争创驰（著）名商标。形成“培育一批、扶持一批、申报一批”的商标品牌梯度培育模式；

（五）搭建助推全民创业打假维权平台

1、建立“打假维权联络岗”制度。根据“依法经营好、售后服务质量好、听从管理好、诚恳信用好”的企业设岗要求，在全县范围内选取知名企业统一授予《知名企业打假维权联络岗》牌匾，并建立打假维权服务网络，同时向全社会公示服务承诺；

2、建立维权联席会制度。定期邀请打假维权网络成员单位企业负责人与联络员、部分获驰、闻名商标企业的代表和经销商召开联席座谈会，通过沟通维权信息和收集维权诉求，进一步拓宽与名优企业联手打假维权协作网络，实现工商与企业共享打假维权资源；

3、确立维权联动互动工作机制。由局公允交易科牵头，实行分局与分局协作，集中时间，集中力气，开展区域联合行动，为扎实开展“为知名企业打假维权”供应有力的组织保障。严格限时办结制度，对知名企业投诉的假冒侵权线索，做到当日受理，从快查处。

工作方案篇3

为进一步深化“六大专项整治”成果，努力打造干净整齐、文明有序的市容市貌环境和平安畅通、规范有序的道路交通环境，依据街道“双创”工作部署支配，结合街道实际制定本方案。

一、组织领导

为按时保质保量完成此项工作，成立创建社区示范街领导小组。

二、创建示范点详细片区、负责人

三、连片创建示范点责任分工及完成时限

（一）区机关各包点单位：每周六组织一次义务劳动。

（二）区住建局：

1、加强园内里社区背街小巷的设计、改造，并尽快施工打造样板路段。（8月31日前完成）

2、完成四个社区景观提升设计方案（含路面、一楼墙体和空中管线），实行“三边”模式尽早开工。（9月7日前完成）

（四）区城投：制定新民西街的改造方案。（8月28日前完成）

（五）区爱卫办：

1、整理创卫资料归档。（8月31日前完成）

2、协作住建局做好墙体宣扬画设计。（9月30日前完成）

3、指导组织社区卫生单位和卫生户评比。（9月30日前完成）

（六）区卫生局：

1、对“四个社区”“六小”场所调查摸底，建一店一表，制表造花名册并告知。（8月25日前完成）

2、对“六小”下发整改通知书。（8月26起）

3、开展健康学问讲座，发放健康资料，开展急救学问进社区。（每周一次）

4、组织医疗专家义诊。（每月一次）

5、规范社区医疗机构管理，完善社区健康教化，规范废弃物的处理和污水排放处理。（10月5日前）

6、建立健康教化网络，并指导各级归档资料。（8月31日前完成）

7、每个企事业单位、社区出一期健康教化宣扬栏。（8月31日前完成）

8、制定健康教化宣扬安排。（8月31日前完成）

9、对社区医疗机构实行标准化管理，监督社区和有条件的企事业单位设置健康教化宣扬栏，每个3平米，每季度更换一次内容。（9月10日前完成）

10、制定“六小”场所文书管理标准。（8月31日前完成）

11、规范、存档相关资料。（每周）

12、打造“六小”场所示范点。（8月31日前完成）

（七）区食药监局：

1、调查摸底“六小”场所，建立一户一表，造花名册。（8越5日前完成）

2、对“六小”场所法整改通知书。（8月26日起）

3、打造“六小”场所示范点。（8月31日前完成）

4、制定“六小”场所卫生管理标准。（8月31日前完成）

（八）环卫局：

1、彻底清理卫生死角。（8月31日前完成）

2、更换旧的垃圾桶。（8月31日前完成）

3、改革收集垃圾方式、方法。（8月31日前完成）

（九）城管局：

1、规范拆除4各社区户外广告、乱搭乱建。（9月10日前完成）

2、惩罚违反“门前三包”。（每天惩罚上报数据）

3、责令新华南5号市政府宿舍整改垃圾收集设施。（8月24日起运行）

4、拆除不规范的疏导点。（8月31日前）

（十）交警大队：规范道路车辆停放。（从8月24日起）

（十一）宣扬部：

1、对辖区内背街小巷搞糟前后面貌刚好进行录像、拍照。

2、加大宣扬力度，营造深厚的宣扬氛围。（8月31日前完成）

（十二）区妇联：

1、组织辖区妇女成立一支卫生监督队伍，并上街巡逻。（8月26起）

2、组织妇女志愿者服务，负责法律学问进社区。（每周至少一次服务一个社区）

（十三）区教化局：

1、每个学校出一期健康教化宣扬栏。（9月6日前完成）

2、组织老师参与“双创”活动。（8月24日起）

3、开展双创“小手拉大手”活动。（9月1日起）

（十四）街道：

1、全面协调街道连片示范点创建工作。

2、协调收集四个社区人文资料。

四、几点要求

1、各责任单位主要领导要高度重视，亲自参加统筹协调工作，并指定专人每天向街道“双创”办公室汇报工作进度。

2.街道负责“连片示范点”创建工作的协调、监督、检查，组织对创建示范点专项工作的考评。（见市创建国家卫生城市街道卫生标准与评分内容）

3、在实施过程中，做到亲密协作，齐抓共管。日常工作中，各责任单位要树立全局观念，相互支持，相互协作，多沟通，勤联系，仔细总结阅历，刚好探讨解决工作中出现的各种困难与问题。

工作方案篇4

依据校历和教学进程支配，本学期期末考试统一支配在第xx周。为确保考试工作正常有序进行，依据学校《课程考核管理方法》（校政〔20xx〕xx号），结合我院实际，现将有关工作通知如下：

一、组织与领导

xx学院成立考务领导小组，加强考试工作的组织与领导。

组长：xx

成员：xx

考务领导小组主要负责考试的组织、领导和协调工作，处理考试各环节中出现的问题。

二、考试支配与监考

1．学校统一组织考试（以下简称校考）时间：20xx年1月7日至1月9日（上午9:00～11:00、下午15：00～17:00），通知学生于考前三天登录教务管理系统查询详细考试时间和地点。

我院负责的考试科目时间为20xx年1月10日至1月11日（上午8:00～10:00、10:10～12:10下午13：30～15:30、15：40～17:40），详细时间和地点见附表。

2．每场考试起先前20分钟，主监考到到相应考务办公室领取试卷和有关材料，副监考干脆到考场支配考生入座。若个别老师不能参与监考，由所在部门自行协调，并报所在校区考务办备案。

3．监考老师应严格执行《考场规则》和《监考守则》。监考人员不得旷监考、迟到、中途离岗；监考过程中不得读书看报，不能运用手机，要切实履行职责，确保考场纪律良好。

4．每场考试，请监考老师在考场内仔细清点参与考试的学生人数和试卷份数，随机调整座次，督促考生清理考场杂物，照实完整填写“考场记录单”；考试结束收缴试卷时，监考老师要仔细清点有效试卷（答题纸），并按学号由小至大排列，刚好到考务办公室统一装订试卷，杜绝丢失试卷（答题纸）、将答题纸放在无效试卷中的状况。

5．学生参与考试必需携带有效证件（学生证或身份证），如证件丢失需院系开具相关证明，证明需带有照片并骑缝加盖院（系）公章，否则不允许参与考试。

三、改卷与登分

1．试卷领取。考试结束后，校考课程考卷由教务科整理后通知开课部门统一到所在校区考务办公室领取，系考课程考卷由学生所在院（系）整理后转交给开课部门。试卷交接双方应仔细查验，并按要求填写和留存《河南牧业经济学院试卷交接单》。

教学秘书为接收、封存试卷工作的干脆责任人，教学院长负领导责任。应填写《河南牧业经济学院期末考核试卷存档一览表》，并建立试卷接收的登记签名制度，防止试卷丢失。

2．试卷批阅。严格根据学校《课程考核管理方法》的规定，组织老师批阅试卷。本科考试课程原则上应在同一时间、同一地点采纳流水方式集体阅卷。提倡其他考核课程实行集体阅卷。

试卷批改标记应符合《课程考核管理方法》中的要求。阅卷老师肯定要本着对学生高度负责负责的看法仔细判卷、核分。对于出现的无名试卷、试卷份数与考场记录单不符等异样状况，应通过本部门向考试组织单位查证落实后进行处理。

3．成果登录与提交。课程总评成果包含平常成果和末考成果两部分，其中平常成果占20-30%（实行考试改革的课程按审批后的方案执行），核对无误后分别录入教务管理统，请各教学单位尽快在教务系统内将成果构成设置完成。

成果录入时，考试课成果平常成果和末考成果均根据百分制录入，总评成果按百分制生成和提交；考查课的平常成果和末考成果均根据百分制录入，总评成果按五级制生成和提交。末考成果低于60分的，总评成果均按不及格论。对于缓考、缺考、违纪或作弊学生成果，应在核实后分别录入“缓考”、“缺考”、“违纪”或“作弊”。

教务管理系统成果录入端口开放至至20xx年1月20日22时，请任课老师务必在此之前完成录入并提交。

4．成果上交。在教务管理系统录入并提交成果后，应上交纸质的“课程成果册”和“试卷分析报告”。非试卷考核形式的考查课，可提交“期末考核（非试卷形式）分析报告”。

课程成果册依次包括封面、平常成果登记表、教务系统打印的成果单。

课程成果册和试卷分析报告（或考查课的考核分析报告）一式三份，由开课部门教学秘书统一转交：两份留存开课部门与试卷一并归档，一份提交所在校区教务科。

5．试卷归档与保管。全部本科与专科考试、考查课程的考核材料一律由开课部门负责存档保管。考核材料的归档要求见《课程考核管理方法》中“第八章试卷归档与保管”相关内容。

6．成果更正。成果一旦提交，任何人不得随意改动。确属阅卷或计算错误的，任课老师应填写《成果更改申请表》，由教学院长签字同意，并报教务科审核、主管处长批准后，方可进行更改。

四、工作要求

1．高度重视，统筹支配，亲密协作，保证考试工作顺当完成。

2.考前进一步加强对学生的诚信教化和指导，营造良好的氛围，促进学生用心复习、镇静应考，力争削减考试违纪行为。

3．组织本单位老师仔细学习《河南牧业经济学院课程考核管理方法》等文件，进一步明确考试工作任务，规范课程考核、成果管理和考核材料归档工作。

4．学校将加强对考试各环节的检查和监督，对考试作弊或违纪的考生，将根据有关规定肃穆处理；对于在监考、试卷交接、阅卷、成果录入与提交、考核材料归档过程中出现违纪违规行为或严峻工作失误的部门和当事人，将依照教学过失和教学事故认定与处理方法的规定进行处理。

工作方案篇5

江苏省语言文字工作委员会定于20xx年对我市贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）和省语委《关于开展城市语言文字工作评估的看法》的工作状况进行检查评估。为做好迎评工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，制订本方案。

一、评估范围：

党政机关、广播电视、各类学校、新闻出版、公共服务行业和公共设施为检查评估的重点单位和对象。其中，市、区政府机关、教化行政部门、新闻出版、广播影视、人事、商业、邮电、文化、交通、旅游、火车站、民航站、保险公司和医院等为必查单位，其它行业和部门（汽车站、码头、银行、影剧院、体育馆、博物馆、公园等）为抽查单位。

二、评估内容：

评估主要围绕综合管理、普及应用一般话、社会用字管理三方面的工作状况进行。总分为260分，其中主管部门考核分为60分、党政机关考核分为58分、学校考核分为67分、新闻媒体考核分为47分，公共服务行业和公共设施考核分为28分。

三、工作步骤：

第一阶段--宣扬发动阶段（20xx年9月-20xx年12月）

各区政府、市各有关部门和责任单位，特殊是各新闻媒体，要依据《国家通用语言文字法》、省语委《关于开展城市语言文字工作评估的看法》精神，共同做好宣扬发动工作，使全社会都了解《国家通用语言文字法》的基本精神，了解达标内容并增加迎查意识，自觉协作完成达标工作。市语委将组织有关部门详细负责同志赴南通、无锡等地实地考察，学习兄弟城市迎评工作好的阅历和做法。

其次阶段--自查整改阶段（20xx年1月-20xx年6月）

1．各责任单位依据评估任务分解表，逐条比照，明确责任，制订措施，落实整改到位；市、区语委办负责做好组织、协调、督查、指导工作；

2．各区政府对辖区内的街道、公共场所社会用字进行重点检查和整改。20xx年5月底前，市、区分别完成辖区内街道和公共场所不规范用字的整治工作；

3．各责任单位设立永久性的宣扬标语牌，做好环境布置工作。市语委将在劳动中路设置公益性宣扬广告牌1块，武进区、新北区、天宁区、钟楼区、戚墅堰区要在各区政府所在地设置1-2块永久性公益广告牌。在常高校、中专校，市区中小学校内要设置"请您说一般话"等提示牌；必查单位要有"说一般话，用规范字，做文明人"的提示牌。各区语委办要建立月报制度。自20xx年1月份起，每月5日前将上个月的工作进展状况报送市语委办；

4．各区政府、市各有关部门完成自评工作，并于20xx年6月20日之前将自查材料（自评小结）和迎评汇报材料报市语委办。

第三阶段--整理申报（20xx年7月-20xx年9月上旬）

各责任单位按评估标准要素，分类汇总工作台账；市语委对各单位报送的台账进行审核，并在各责任单位自查的基础上，组织对有关单位进行重点检查。期间，将每月召开一次迎评检查推动会，8月中旬组织全市模拟检查，在完成整改的基础上向省语委提出接受检查评估的书面申请。

四、保障措施：

（一）加强组织领导

1．市政府成立由分管副市长、语委主任为组长、语委副主任为副组长、各语委成员单位分管领导和有关责任单位负责人参与的迎检领导小组，详细负责领导和组织迎评工作；各区、各有关部门和单位也要成立相应的领导机构，分层落实责任，组织开展迎查打算工作；

2．各区语委在区政府的统一领导下，统筹规划、协调运作，充分调动有关部门和社会各界的主动性，形成条块结合、齐抓共管的工作格局；

3．各责任单位在做好自查工作的同时，要加强对所属单位的督查整改工作。

（二）明确工作责任

1．市、区政府机关大院用语用字及环境布置等工作由市、区机关工委牵头检查落实，市、区政府办公室协作；

2．市、区主要街道的用语用字及环境布置等工作由市城管局牵头检查落实，语委、工商、公安、文化、市文明办等部门协作；

3．在常大中专院校、市直各学校的用语用字及环境布置等工作由市教化局牵头检查落实；各辖区范围内学校的用语用字及环境布置等工作，由各区教化局（教化文体局）牵头检查落实；

4．市电视台、ＸＸ日报、ＸＸ晚报、电台等新闻单位的用语用字及环境布置，由市委宣扬部牵头检查落实，ＸＸ日报社、市广电局协作；

5．长途车站、火车站、民航站、码头及马路收费站等窗口单位的用语用字及环境布置，由市交通局牵头检查落实，火车站、民航站等部门协作；

6．出版单位的用语用字及环境布置，由市新闻出版局牵头检查落实，相关主管部门协作；

7．服务行业的用语用字及环境布置，由市工商局牵头检查落实，市经贸委、城管局、旅游局、文化局、卫生局、园林局等部门协作；

8．市、区语委负责迎评工作的协调工作。

（以上检查的内容还包括被查单位的迎检材料打算及档案资料建设等状况。）

（三）强化社会宣扬

各区政府、市各有关部门和单位要强化迎评的社会舆论宣扬，主动主动营造浓郁的迎检氛围。要将《国家通用语言文字法》、《江苏省社会用字管理暂行条例》、评估的有关标准要求等有关材料印发到基层单位和学校。新闻媒体要加大对《国家通用语言文字法》的宣扬力度，负责刊播有关迎评工作信息、动态以及迎评方面的标语、口号、公益广告等，使全体市民都能了解运用国家通用语言文字的重大意义，并增加规范用语用字的意识性和自觉性，共同推动我市语言文字规范化的管理水平和社会应用水平。

工作方案篇6

“三秋”是农业生产的关键时期，也是增加农夫收入的关键季节，为全面做好今年的“三秋”工作，高标准、高质量种好小麦，促进粮食增产、农业增效和农夫增收，制定本实施方案。

指导思想与任务目标

（一）指导思想：以科学发展观为指导，以小麦高产创建为抓手，以推广小麦高产节水集成配套技术为支撑，以落实良种补贴、沃土工程等惠农政策为保障，以实现农业增效、农夫增收为目标,推广优质高产小麦品种，落实各项关键技术，进一步提高粮食综合生产实力，促进农业农村经济又好又快发展。

（二）目标任务：今年，全县小麦播种面积达到60万亩以上，创建三个万亩高产示范区、六个千亩示范区、九个百亩高产核心区，严格落实关键技术，实现“六个统一”（即：统一运用优种、统一运用配方肥、统一采纳“无蚜害拌种”技术、统一实行等行距全密种植技术、统一播期、统一播后镇压），确保明年小麦单产过千斤，总产达到三十万吨以上。

突出重点，狠抓关键，全面提高小麦生产水平

（一）严格实施小麦良种补贴项目，提高小麦良种覆盖率。严格根据项目实施方案要求,以“稳定面积，提高单产，优化结构，改善品质”为动身点，以“全面覆盖，整体推动，因地制宜，补贴农夫”为总目标，实行媒体宣扬、召开会议、张贴标语等形式，大力宣扬补贴政策，仔细组织实施，实现小麦种植良种覆盖率达到100%。一是科学选定品种。根据“专家举荐、市场认可、农夫欢迎”的原则，依据多年的试验示范结果，因地制宜选择“石麦18”、“石优17”、“石新828”等品种为优质专用小麦良种推广补贴主导品种。二是搞好登统工作。乡镇要加强领导,细心组织实施,以村为单位统计播种面积，登记造册，仔细搞好小麦种植面积的登统工作，据实上报种植面积。农牧局做好抽查核实工作，确保良种补贴工作公正、公开、透亮。三是严格兑现补贴资金。农牧局、财政局共同管理补贴资金，严禁挪用、挤占。登统结束后，财政局根据登统亩数将项目资金干脆拨付到农户的粮食直补存折。

（二）开展高产创建活动，提升粮食生产水平。今年小麦高产创建工作要进一步强化措施,明确目标,大力实施小麦高产“3369”示范工程,扎实开展高产创建活动,夯实小麦稳产高产基础,确保完成高产创建各项目标。一是科学规划创建布局。大力实施“3369”示范工程，即全县要抓好以南白庄、史家庄、东大章为中心的的三个小麦高产创建万亩示范区和三个千亩展示田建设工作，六个乡级农业区域站各抓一个千亩示范区，县乡两级要在三个万亩、六个千亩示范区分别建1个百亩高产核心区（共建9个）。二是严格落实地块。高产创建的前提是落实详细实施区域，农牧局依据乡村实际状况，以南白庄、史家庄、东大章为中心划定实施范围。乡村根据各自担当的任务目标，主动做好宣扬发动工作，调动广阔群众参加高产创建工作的主动性，确保高产创建落实到村、到户、到地块。三是实行目标化管理。农牧局技术人员要划片分包高产创建示范区，明确建设指标，严格落实关键技术，实现“六个统一”。即：统一运用优质品种、统一运用配方肥、统一采纳“无蚜害拌种”技术、统一实行等行距全密种植技术、统一播期、统一播后镇压。同时，在万亩、千亩、百亩示范区的显要位置树立标牌，写明种植品种、面积、责任人以及标准化生产技术等内容，以便跟踪问效、督促落实，努力在全县形成高产创建态势，推动高产创建活动扎实有效开展。

（三）推广标准化、规范化生产技术,增加科技对粮食生产的支撑力。根据标准化生产的要求，全面落实小麦生产各项关键技术，提高农户科学种田的水平，加快标准化、规范化生产技术的普及推广，实现良种良法配套，确保全县小麦优质高产。一是推广测土配方施肥技术。以测土配方施肥项目的实施为载体，大力推广测土配方施肥技术，力争全县运用配方肥小麦的面积达到30万亩以上。二是引导农夫适期播种。我县相宜播期为10月5日-15日,最佳播期为10月8日-12日，乡村要引导农夫适期播种，力争全县90%的麦田在最佳播期播种。三是改革传统种植模式。大力推广小麦种植新技术，改过去的“三密一稀”为缩行全密种植，改善小麦生长的地力布局和空间布局，增加亩穗数，实现稳产、高产。四是推广“无蚜害拌种”新技术。通过运用“无蚜害拌种剂”拌种，实现小麦整个生产周期不用打药治蚜虫的目标。五是足墒播种。依据土壤墒情、精细整地、精细播种，全面推广播后镇压技术，确保一播苗全、苗匀、苗齐、苗壮。

加强领导，优化服务，确保“三秋”种麦工作顺当进行

抓好“三秋”种麦，是当前农业和农村工作的一项中心任务。各乡村及各有关部门必需进一步提高相识，科学运筹，细心组织，确保“三秋”种麦各项任务目标的落实。

（一）加强领导，完善组织。为切实加强对“三秋”种麦工作的组织领导，县成立以县委常委、副县长黄云锁为组长，汲取农牧、农机、电力、石油、县社等部门一把手为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在农牧局，办公室主任由农牧局局长王国军兼任，全面负责对“三秋”种麦工作的组织协调、指挥调度和督导检查。各乡镇也要成立相应机构，负责全面抓好乡镇的“三秋”种麦工作。

（二）分工协作，凝成合力。各级各有关部门要分工协作、亲密协作，主动主动地搞好服务。农牧局实行技术人员分片包村制度，抓好高产创建示范区建设，全面推广小麦种植新技术；农机局负责做好机具修理、机具调度；供电局要为农业生产让电，保障电力供应；石油部门要确保全县的柴油供应；供销部门要组织化肥、农药等生产资料，满意“三秋”生产的须要。

（三）强化督导，狠抓落实。从即日起，农牧局要对各乡村“三秋”种麦工作进行跟踪调查，发觉问题，刚好向县委、县政府反馈，并实行应对措施，确保“三秋”种麦工作顺当进行。同时，加强对农资市场的监督管理，对农资经销商经营的农资分品种、分批次进行质量检验，确保农资合格率达到100%。

工作方案篇7

一、课程理念

当今社会科学技术日新月异，信息革命席卷全球，学问经济时代已经来临，这对以培育创新精神与实践实力为重点的人才观提出了前所未有的紧迫要求。改革学校现有的课程结构，变更老师的教化教学观念，转变学生现有的学习方式势在必行。开展探讨性学习课程，是素养教化的须要，也是社会发展的须要。

中学新课程实施方案中把探讨性学习作为一门必修课。探讨性学习以学生的自主性、探究性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定探讨专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获得干脆阅历，养成科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提高综合运用学问解决实际问题的实力。

二、课程目标

（一）总目标

本课程是以学生的自主性、探究性学习为基础，采纳类似科学探讨的方法，促进学生主动主动发展的一种新型必修课。我校实施该课程的目标有多重指向：

一是通过探讨性学习变更学生的学习方式；

二是通过探讨性学习提升老师的.综合素养，并以老师教学方式的变更来带动学生学习方式的变更；

三是通过探讨性学习来开拓新的教化资源，完善和丰富校本课程。

1、学生方面

（1）通过转变学习方式，在主动、主动的学习环境中，激发新奇心和创建力，培育分析和解决实际问题的实力。

（2）在老师的指导下，运用和加深理解已经学到的学问，发觉不同学科学问之间的联系，并尝试相关学问的综合。

（3）培育与学校生活、职业生活和接着学习有关的实力：自办法识，团队工作，资料探讨，人际交往和驾驭现代教化信息工具等。

（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和欢乐。

2、老师方面

（1）通过对学生的指导，转变教化观念和教学方式，从单纯的学问传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。

（2）通过与其他老师合作，加强学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构，树立终身学习的观念。

（3）动态地视察学生，了解学生，创建轻松的对话环境，帮助学生克服困难，建立新型的同等的师生关系。

（4）培育科研实力。

3、学校方面

（1）建立全新的课程理念，提升学校的办学思想和办学目标。

（2）通过探讨性学习的实施，探究该课程的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支撑条件等，逐步完善和重新整合学校课程体系。

（3）通过探讨性学习的实施，探究学校培训老师的新模式。

（4）成立探讨性学习课程领导小组，开拓校内外教化教学资源。

（二）、阶段目标和主要内容

高一年级：通过老师的参加，使学生了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛，打好学科基础，培育学生自主学习实力、交际实力、想像力及实践实力，学会找寻信息源，增加学生的社会意识。

高二年级：通过老师的帮助，使学生驾驭基本的科研方法，从社会、生活、实践中学会用多种方法思索问题，主动主动去获得学问，发觉不同学科学问的联系，具有独立、合作开展工作的实力以及多渠道获得、分析、处理和利用信息的实力，变更学生的学习方式。

高三年级：通过老师的指导，以综合性跨学科探讨为主要内容，使学生增加社会责任感和历史使命感，把探讨性学习与将来相结合，树立远大志向，明确人生目标，尝试不同学科之间的综合，培育分析问题和解决实际问题的实力，全面拓展学生各方面的综合素养。

三、课程设置

中学三年探讨性学习的必修学分为15分，分三年学习，其中高一年级6学分，高二年级6学分，高三年级3学分。整个中学阶段，学生要完成5个课题的探讨，每个课题3学分，54课时，其中高一年级完成2个课题，高二年级完成2个课题，高三年级完成1个课题，每周支配3个课时。

四、实施原则

中学三年的探讨性学习，突出我校的办学思想和办学目标，体现我们全新的课程理念，在课程的内容和目标上根据分清层次、由低到高、按部就班、逐步提高的原则来规划与构建。

本课程旨在构建一种主动、主动、自主的教学活动，学校对课程的实施和完成负有责任。主要是为学生供应一个将课堂上学到的学问加以综合和实践的机会，而不是刻意追求大纲以外的新学问。实施过程类似科学探讨的过程，但又不是通常意义上的探讨，它不要求全部学生的探讨结果都创新，但却要求激发和培育全部学生的创新精神。原则上以一学年为一个周期。

1、实践性。要求学生通过亲身实践获得干脆阅历，养成科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提高综合运用学问解决实际问题的实力。

2、开放性。学习空间是开放的，要求学生从校内走向社会。学习途径是开放，可以通过检索计算机网络、图书馆、报刊电视等媒体，走访社会有关部门、单位、采访各方面的专家、学者等多种途径学习。学习结论是开放的，激励学生就探讨的问题提出自己独特的见解。

3、主动性。学生主动选择课题题目，课题方案的设计、实施、解决以及课题结题报告，都要求学生自己负责完成。给学生选择学习内容的机会。老师主要起组织、关切、指导和评估作用。

4、过程性。与注意结果的现有教化相比，探讨性学习更注意探讨过程及学生在这一过程中的自身体验与收获。

5、探讨性。本课程的实施过程类似科学探讨的过程，但又不是通常意义上的探讨；强调以发展学生创建力为目标，但并不要求其探讨结果肯定都要创新。其目的在于让学生学会基本的探讨方法，并在探讨性学习过程中不断地发展自己的探讨创建实力。

五、实施步骤

1、确定探讨课题

分析学校特色和传统优势，结合本地自然条件与人文资源，结合本校学生的特点，提出问题，确定探讨主题。

2、课题的实施

（1）打算阶段

①动员学生、老师、家长。

②供应相应的学问背景，开设一些学术讲座（学校层面）。

③进行科研方法指导（学校层面）。

④组织特地的管理体系。

（2）选题阶段

①老师选题：年级组老师以班主任为主，在年级组内分别找寻其他学科老师2—3人，自由组合成为指导老师小组。同指导小组老师共同协商确定一个涉及老师所属不同学科的探讨主题。老师小组对所选主题进行备课，写好备课笔记。老师小组进行主题展示，注明题号，吸引学生申报选题。

②学生选题：学生依据老师的主题展示，选择自己喜爱的题目，班主任宣布分组名单。学生组成小组，推举组长。

③确定子课题探讨方案：学生和指导老师见面，了解指导老师对主题的构想说明。学生小组起先查阅资料，访问有关人士等，确定自己详细的探讨子课题（即确定与主题有关的更小的探讨领域）。老师和学生一起探讨学生小组的课题，并指导制定“课题探讨方案”。老师依据与学生探讨的结果，撰写指导各小组探讨的教案。

（3）实施阶段

①学生按课题探讨方案，自主开展探讨活动，并仔细规范地填写相应表格。

②学生定期和指导老师见面。老师通过与学生的沟通和小组活动记录，随时了解并评价每个小组以及每个学生的活动状况，供应有针对性的指导，并仔细填写相应的指导看法表和日常考核表。

③每个学生打算一本记录本，随时记录探讨状况与各方面的收获。

（4）课题成果展示

①学生以小组为单位，对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，确定总结的内容，选择最合适、最能反映探讨成果的形式。

②成果形式不拘，格式要规范，内容要详细，激励创新。老师要教化学生敬重《着作权法》，反对简洁的抄袭或对资料做剪贴。

③学生以小组为单位完成小组探讨成果一份、其他方面收获总结一份、收集到的资料索引一份、课题涉及的科学术语词汇表一份、课题实施过程中全部原始资料一份。

④最终的探讨成果内容包括：选题意义、探讨经过、论据和结论、效果分析，后附资料索引书目。

⑤以课题组为单位，在指导老师组织下，各小组将探讨结果进行展示沟通，同学对各组成果进行评议，提出改进看法。

⑥展示必需用PowerPoint演示，还可借助其他协助手段（展板、投影、录像、实物等）。

⑦每个学生交一份个人总结，600字左右，主要描述个人的参加工作和贡献。

⑧上述材料运用文字编辑软件、用16K纸打印，于答辩前两天交给指导老师。

⑨学生以小组为单位，依据课题组评议改进并完成探讨报告，做答辩前打算。

（5）年级答辩、报告会

①答辩按主题分类，一个主题下的各相关课题在一起答辩。

②答辩时间：每组15分钟（10分钟报告，5分钟提问探讨）。

③答辩程序：

小组代表报告本组探讨内容、经过及取得的成果。

小组代表作英文摘要报告。

小组成员回答答辩老师组的指导老师和专家的提问。（由哪位同学代表小组发言，由答辩老师组的指导老师、专家临场指定。一位同学代表小组发言时，其他同学可帮助操作演示设备。）

答辩后由答辩老师组的指导老师和专家进行评议、打分，并填写答辩记录表。

（6）学生成果评定

①学生依据评价表自评，并呈交个人工作记录本。

②学生小组绽开互评，评出每个学生的分数等第。班主任老师负责汇总：将开题评审的成果、学生平常成果和答辩成果统一汇总，依据学校规定的不同权重，对每个学生作最终的成果评定。

（7）学年课程实施状况总结

各学生课题组与老师指导小组上交状况总结一份。

学校各部门写好工作总结一份。

六、课程管理

1、学校成立以校长为组长的探讨性学习课程领导小组和老师课题指导小组，依据探讨性学习的特点，结合我校的师资状况，各部门及各条线均参加探讨性学习，进行统一的布置和管理。各部门、各条线各司其职，教务处负责探讨性学习课程的详细管理、实施，制定各种管理措施；政教处负责班级和学生管理；教科室负责科研、课题和相关信息及技术指导；学校总务负责后勤保障和有关服务；老师指导小组工作由学校领导小组和学生课题组考核评价；学生课题小组由学生自评、互评和老师指导小组考核；学校图书馆和电教中心做好信息和资料的支持工作。

2、探讨性学习为学校必修课。课程记入老师常规考核，每周两课时以及一次备课。

七、课程评价

1、对学生

（1）学生看法：主动性、创意、协作、完成任务状况、接受他人看法等。

（2）学生资料探讨实力：查阅资料数量和质量，运用新技术，向四周人请教，对资料的探讨和利用等。

（3）学生探讨实力：探讨方向的清楚，探讨方案的可行，探讨手段的选择，对探讨中涉及到的各种现象的说明，对探讨结果的表述和发挥，科学术语的运用，各种软件的运用等。

（4）书面文字材料：原始资料的保存和整理，探讨问题的表述、总结等书面材料的质量等。

（5）答辩：报告的结构，主要观点的突出，对内容的理解，论据的质量，仪态和表达实力等。

2、对老师

（1）看法：主动性，与其他老师协作，指导的到位与刚好，与学生的同等民主关系，事先仔细打算等。

（2）指导实力：擅长发觉学生的问题的困难，擅长点拨学生的创建火花和欲望，能供应有价值的建议和看法，能供应相应的学问背景材料，了解校内外教化资源，能指导学生规范地开展科学探讨和撰写论文、试验报告、调查报告，能仔细备课撰写教案等。

（3）接着学习：主动学习本学科前沿学问，关切相关学科学问内容，会运用各种新技术学习，能开设有关科研方法和本学科前沿学问的讲座。

八、保障措施

1、学校将成立探讨性课程实施的领导小组、开发小组和探讨组，负责课程的探讨、开发和老师培训，确定实施步骤和日程支配，制定评价方式和标准，使课程的实施过程真正成为我校进一步推动素养教化、加强师资队伍建设、提高教化教学质量的过程。

2、学校将对现有的图书、设备进行整理，统一调配，妥当支配教室、试验室和机房的运用，尽可能在图书设备上增加经费收入，保证学生有较好的活动空间和条件。

3、学校将老师教化观念和教学方式的变更作为实施探讨性学习的“抓手”和关键，能否指导学生开展探讨性学习将是评价我校老师合格与否优劣的重要标准之一。

4、学校召开高一年级家长会，宣扬课程开设的意义和目的，强调平安问题，取得家长对本课程的理解和支持。

5、学校要求行政、总务各部门都要树立为教学第一线、为学生服务的观念，主动为探讨性学习供应服务和支持。

工作方案篇8

各教学学院学工办：

寒假将至，为确保寒假前后学生工作的连接，现将有关事项通知如下：

一、寒假相关时间支配

1寒假及新学期开学时间支配。根据学校校历，学生寒假时间为20xx年1月14日至2月17日，2月18日学生报到、缴费及注册，2月20日正式上。

2学生宿舍实行全封闭管理（包括西苑14栋探讨生公寓）。

离校截止时间为20xx年1月1日上午10：00，楼栋开放时间为2月1日上午10：00。

二、寒假前的有关工作

做好20xx年学生工作安排。各学院学工办要结合学校中心工作和20xx年学团工作要点，对20xx年学院学团工作进行仔细思索和谋划，细心做好20xx年学团工作支配。

4做好考风考纪教化工作。学校已进入“考试周”，各学院学工办要接着加强考风考纪教化，主动引导学生严格遵守考试纪律。要加强考试巡查，实行主动有效的措施，杜绝考试舞弊和考试违纪行为。对在考试违纪或作弊行为要按相关程序和校规校纪刚好处理，增加警示教化的效果。

做好假期学生平安教化工作。各学院要在放假前开好辅导员会、班主任会，布置支配好寒假前后的相关工作。要指导和督促各班开好本学期的最终一次班会，加强对学生进行平安教化、法纪教化，就学生离校留意事项、旅途平安、外出实践和返校等事宜