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文档简介

2热能变、变、变第四单元能量1、燃烧的蜡烛产生的热能可以让纸风车运动起来。热能变、变、变2、这个实验说明了什么？3、燃烧的蜡烛是消耗了什么能量，获得了什么能量？4、烛光使风车转动是消耗了什么能量，获得了什么能量？想：热能是否可以转化成其他形式的能？热能变、变、变尤利乌斯认为人体活动像需要氧气一样需要食物，这样才能产生热能，就像火焰需要燃料和氧气才能燃烧一样。这就意味着能量可以从一种形式转换成另一种形式。他推断，能量一定储存在礼物里。当食物被人吃到体内后，其中的能量就会转换成人的动能和热能。食物——化学能。化学能转换成动能和热能。德国医生尤利乌斯的推断英国科学家焦耳焦耳的实验研究焦耳用实验证明了动能和热能之间可以相互转化。他把一个叶轮放置在装有水的容器中，叶轮旋转时与水摩擦使得水的温度升高，于是动能转化为热能，而产生热能的多少可以通过测量水的温度变化算出。焦耳的实验说明：动能和热能可以相互转化。动能转化成热能。热能转化成动能。实验一：橡皮筋的“热情”1、把橡皮筋先碰一下自己的额头；2、快速来回拉橡皮筋几十次；3、再将它碰一下自己的额头；4、比较两次碰额头的感觉。说一说橡皮筋的“热情”是从哪里来？反复拉橡皮筋（动能）使橡皮筋产生了热量（热能）。动能转换成热能。实验二：“冲动”的橡皮想办法使一端封闭的钢管变热，并让封住另一端的橡皮塞冲出来。将一团蘸有乙醇的棉花放入钢管中；方法一：用砂纸摩擦钢管，能让它发热。方法二：再热水或酒精灯给钢管加热。说一说会观察到什么现象？这些现象说明什么？橡皮塞的动能是什么转化的？资料：公元一世纪左右，古希腊发明家赫伦制作的“空心汽动圆球”可以称得上是最早使用热能转变成机械能的“蒸汽机”。钻木取火火柴与火柴盒摩擦产生热上面图中，哪些地方有热能？这些热能是怎样产生和消耗的？这些机车是怎样转换能量的？蒸汽机车内燃机车电力机车燃烧：化学能转化成热能

风能发电：风能转化成电能

电炉子：电能转化成热能

电机：电能转化成机械能

搓手：机械能转化成热能

水力发电：势能转化成电能

太阳能电池：太阳能转化成电能

电灯：电能转化成光能练习一、填空。1、动能和热能可以相互()。热能()成动能，动能转换成()。2、食物（即化学能）可以转换成()和()。3、蜡烛燃烧是()转换成()，烛光使风车转动是()能转换成()。4、反复拉橡皮筋，使橡皮筋发热，是()能转换成()能。二、判断。1、蒸汽机是把热能转换成机械能的原理。()2、钻木取火是木头上钻孔产生热量，动能产生热能。()3、火柴与火柴盒摩擦产生热量，是动能产生热能。()4、不同形式的能量是可以相互转化的。()5、电力机车是电能转化成机械能。()6、蒸汽机车是热能转化成机械能。()√√√√√√转化转化热能动能热能化学能热能热能动能热能动能小结：今天我们学习了什么内容？1、能量是可以转化的,化学能可以转化成（）和（）。动能可以转化成（），热能可以转化成（）。2、食物被人吃后，其中的能量可以转化成哪些能量？3、燃烧的蜡烛使

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