老舍的《猫》导学案

《猫》导学案

一、教学目的：1、有感情地朗诵课文，理解大猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并体现出自己对猫的爱慕之情的。二、教学重、难点在阅读中体会猫的性格实在有些古怪和调皮，理解作者是如何写出猫的性格特点的。三、学时安排：一学时【预习检测】：生字注音并组词。性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟读一读。任凭

尽职

调皮

贪玩

抓痒

暖和

确实

解闷

性格古怪

没完没了

枝折花落屏息凝视多音字。屏{折{重点词语解释。屏息凝视：_________________________________________________枝折花落：_________________________________________________愤怒勃勃：_________________________________________________词语积累。ABCC式词语：愤怒勃勃______________________________知内容。文中有两个能概括大猫小猫特点的句子，你发现了吗？请用笔划出来。然后回答：课文重要写了(

)的大猫和(

)的小猫。【分组学习展示】1、自由朗诵第一部分，看看猫的性格古怪重要体现在哪些方面？边读边想边划。报告方式：这只猫既（

）又（

），既（

）又（

）。真是（

）猫的诚实体现在___________________________________________________贪玩体现在___________________________________________________尽职体现在___________________________________________________②这只猫愉快时（

）重要体现在：______________________，不愉快时（

）重要体现在：______________________③这只猫有时很（）重要体现在_________________________________有时又很（）重要体现在_________________________________2自由朗诵第二部分，哪些事体现了小猫很调皮可爱？边读边想边划。报告方式：这只小猫什么都玩，___________________________________________________玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼，________________________________________胆子越来越大，_______________________________________________________从以上这些地方，我能够看出刚满月的小猫的调皮可爱。3、从文中能够看出作者非常喜欢他笔下的猫，而猫对主人也很亲近，我们能够举些例子来说一说。【课堂小结】1、课文内容小结：今天，我学习了课文《猫》，懂得了老舍爷爷家的大花猫（

）。它既（

）又（

），既（

）又（

）；愉快时（

），不愉快时（

）；它有时很（

）有时很（

）。小猫（

）。能够看出老舍爷爷对猫的（

）之情。2、写法小结：老舍爷爷的笔下，大猫性格古怪，小猫调皮可爱，想一想作者为什么能写得这样逼真？【当堂检测】一、我当小裁判（给对的的音节打上“√”）１．可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽（jìn

jǐn）职。２．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé

shé）花落。３．它的胆子越来越大，逐步开辟（bì

pì）新的游戏场合。4.猫的（dedí）性格古怪，说它诚实，它的（dedí）确很乖。5．满月的小猫跌倒了（leliǎo）立刻起来，再跑再跌，耍个没完没了（leliǎo）.二、小练笔：亲爱的同窗们，学学老舍爷爷用品体的事实写猫的特点的办法，你也来写写你最喜欢的小动物吧！（抓特点