怎样培养出属于自己语文学习习惯

1/1怎样培养出属于自己的语文学习习惯怎样培育出属于自己的语文学习习惯

良好的语文学习习惯，指的是在长期学习语文的过程中，经过不断的重复或练习，渐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。从某种意义上讲，语文学习的过程，实际上就是良好学习习惯养成的过程。下面是学习啦我给大家带来的怎样培育出属于自己的语文学习习惯，供大家参考!

怎样培育出属于自己的语文学习习惯

叶圣陶老先生曾经说过：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种学问;就运用方面说，是养成一种习惯。”所以说，只有养成了良好的学习习惯，才能提高自己的语文素养，使自己一辈子受益无穷。

语文学习的过程，就是养成这些良好学习习惯的过程：爱阅读的习惯，精读的习惯，默读的习惯，朗读的习惯，速读的习惯，做读书笔记的习惯，用工具书的习惯，好问的习惯;记日记的习惯，写随笔的习惯，先构思再写作的习惯，自己修改文章的习惯，书写工整、美观的习惯，留意行款、格式的习惯;用心听话的习惯，有礼貌说话的习惯，与人文明交际、恰当表达和沟通的习惯;课前预习的习惯，集中精力上课的习惯，仔细按时完成作业的习惯，自主探究的习惯，与人合作学习的习惯，随时留心学习语言的习惯这些良好的学习习惯，贯穿于语文学习的各个环节、全部方面和全部过程。认仔细真、扎扎实实学习语文的过程，就是渐渐养成这些良好学习习惯的过程。

语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程，它虽然不像别的学科那样能很快见效，但是只要你持之以恒，就能养成这些良好的学习习惯，就能收到显着的成效。比如阅读，我们阅读的多了，渐渐地就爱阅读了，会阅读了，阅读的感悟力量也就提高了;我们写作，常常写，就越写越爱写了，一天不写就会觉得不舒适，渐渐地写作水平也就提高了，还可能发表作品，品尝写作带来的乐趣;我们进行口语交际，常常练习，渐渐就会擅长倾听，擅长依据实际状况进行得体的表达，懂得怎样进行人际沟通和社会交往，适应社会的力量也就强了;我们上课，我们学习，渐渐懂得了上课应当怎样集中精力，应当怎样抓住重点，了解了学习的有效方法。这些反复实践、反复积累、反复运用的过程，就是我们学习语文的过程，就是我们提高语文力量的过程，也就是我们养成良好学习习惯的过程。

所以说，这些良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要我们仔细实践、长期历练、不断积累，才能渐渐养成。正像叶圣陶所说：“熬炼语文习惯要有恒心，随时随地当一件事做。正像矫正坐立的姿态一样，要随时随地坐得正立得正才可以养成坐得正立得正的习惯。”

高二语文复习的几大误区

结合大纲，注意积累明确教学内容和要求

《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。

这些力量目标是在高中三年的学习里完成的，而高二正是在高一学习基础上的连续和延长，是力量的进一步进展。因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读重领悟，提升自己的阅读力量。

这些课文要精研细读

详细到第三册的学习内容和方法，我个人的看法是，“文言文阅读”部分，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的，这是形成阅读力量的前提，文章设计的文言学问，如通假字、古今异义、一词多义。词类活用。特别句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种力量，并迁移到课外阅读，达到“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的帮助，是检验自身阅读力量的很好的范本。要仔细地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。

就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌，注意意境的创设，讲究通过意象组合展现生活图景，从而传达诗人的审美体验。因而读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境。要在老师的指导下，把握读诗的基本要领，熟识诗歌的表现技巧，从而达到鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读。细