幼儿园：【半日方案】寒冷的冬天小一班半日活动计划fina

小一班半日活动方案活动时间：2020年1月14日《寒冷的冬天》是《冬天到》里的一个小主题，为期2周，本周是主题的第二周。龄段来说，其内容和经验上都是表层和浅显的，有的孩子甚至不知最近正值寒潮，给进行此主题提供了非常有利的条件柚子都掉到了地上，是冻坏了吗?水池和小溪结冰了，孩子们把冰捞起来玩卖棒冰的游戏，真好玩!我们也一起做了冻冰花，探究了"冰不见了"的实验，通过这些有趣的游1.通过观察、感受，知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣。2.通过玩冰、雪，体验冬季游戏的快乐，萌发喜欢冬天的情感。集体教学：语言：《北风娃娃》、《冬天》集体教学：《冰不见了》《下雪了》《小雪花》语言区：1.投放关于冬天和冬眠的绘本，如《冬天》、《自然翻翻书一小动物哪儿去了》等。1.提供沙子、喷壶等材料，和孩子一起给乌龟过冬。环境创设：1.利用树枝、棉花、小雪花等材料，布置如果下雪，能够带孩子们在户外堆雪人、打雪仗。家园配合：1.如果下雪了，建议家长和孩子一起去外面玩雪。益智区：1.提供吸管、锤子等工具，自带冰块，感知冰的造型和融化过程；天气条件允许的话，能够提供雪和玩雪工具，感知雪的基本特征。美工区：1.提供剪刀、彩纸、支架图、半成品纸，供幼儿剪和制作雪花。2.提供彩泥、衣服的模板图，制作棉衣。3.提供棉签、白颜料，用点画、泼画的方式来画雪景，给小动物剪纸画上雪景背景。娃娃家：1.提供棉衣、手套、围巾，幼儿能够穿上服装进行游戏。2.提供火锅材料，供幼儿玩吃火锅游戏。家园联系：1.建议家长在周末和孩子一起做一些雪人等手工，一起装扮教室，让教室里有冬日2.亲自制作冰冻花。3.周末能够带孩子去滑雪场，体验滑雪、玩雪的乐趣。二、户外运动与早操(8：45—9：45)(一)晨间运动活动准备：南沙水区(玩沙工具、雨鞋),如遇下雨在走廊(皮球、呼啦圈、平衡木)(二)早操活动三、生活活动(9：45—10：00)四、教学活动(10：00—10：20)(三)活动准备(四)活动过程活动环节具体流程设计意图关键词出示引入故事一、认识和理解关键词“蓬松松”“现在是什么季节?”“今天老师要跟你们分享一本有关冬天的图画书，这本书和一个词语有很大的关系，这个词叫做‘蓬松松’。你们知道蓬松松是什么意思吗?什么东西是蓬松松的?”出示图片，引发讨论，丰富对“蓬松松”的小结和过渡：蓬松松的意思就是蓬蓬的，松松的，软软的。冬天有什么东西是蓬松松的呢?让我们一起来看一看。通过图片和讨论，丰富对蓬松松的认识，从而引入图画书。分段欣赏理解内容(一)蓬松松的物品，给冬天带来温暖1.讲述第一部分：毛衣、靴子、手套、围巾蓬松松蓬松松是故事中的高频词汇，以蓬松松为线素理解故事的内容：第一部分，小朋友穿上蓬松松的装备，把自己打扮得暖暖地出门；第二"你听到了什么?""为什么冬天的毛衣、围巾是蓬松松的?"(可提供围巾、厚毛衣等供幼儿进行触摸)"找一找身上，有没有蓬松松的东西。"小结：蓬松松的东西能够给我们带来温暖，冬天我们就不怕冷了。(二)蓬松松的雪地，雪地里玩耍真有趣1.讲述第二部分，通过有韵律的语言和画面，感受蓬松松的雪地里玩耍的乐趣。"什么东西轻飘飘，什么东西蓬松松?"2.出示幼儿园照片，交流玩雪感受。"你们见过蓬松松的雪吗?瞧，这个是幼儿园小树林的雪景。看到这蓬松松的雪，你们想怎么玩呢?"3.出示绘本图片，幼儿观察图片、合理猜测。"图画书里，小朋友是怎么玩雪的?"小结：蓬松松的雪地真好玩，冬天真有趣!(三)回家温温暖暖，感受更多abb词汇"雪地里玩了一整天了，人都冻坏了，怎么样能够让我们的身体暖和起来?"“看看图画书里，回家了有哪些温暖的东西在部分，在蓬松松的雪地上玩耍；第三部分，回家后温温暖暖地吃吃喝喝后睡觉，所以以这三段为分段欣赏，理解故事内容。等着我们"。(看图说一说，教师在引导中念出"热腾腾的点心、热乎乎的饭菜、热腾腾的热水澡、蓬松松的床铺"等词，让幼儿感受ABB词汇)完整欣赏交流感受三、完整欣赏，交流感受完整讲述。“听了这个故事，你有什么想说的?”完整欣赏，感受故事可爱、俏皮的画风和开放区域：娃娃家、乐智小天地、表演区、桌面拼计划工作回顾娃娃家1.提供角色挂件标识，投放打扮的饰品、包包、镜子等，供幼儿穿戴打扮，增强角色感。2.投放小娃娃和小床、澡盆、奶衣架、手机等生活用品，供幼儿模仿现实中的生活场景。3.提供火锅材料、锅碗瓢盆，供幼儿扮演厨师角色，同时鼓励角色互动。的营养午餐5.提供小番茄、香蕉、桔子、山楂等，制作水果串1.回顾火锅店的游戏经验。2.提醒收拾规1.注重火锅店的游戏情况，是否有互动性交往的游戏情形。2.注重幼儿用创造性想象、表征等形式的游戏行2.注重收拾是否有序、整洁、快速。者拍照的形式做记录，借助图片或视频来分享游戏中的亮大建构1.提供建构支架图、空白纸和建构的支架，做好搭建计划。构积木材料，供幼儿根据计划来选取合适材料搭建。3.一些辅助废旧材料，如奶粉罐、纸筒，辅助幼儿搭建，同时让幼儿感受废旧物的利用价值。4.高结构材料：动物、汽车、娃1.出示搭建主题"各种各样的房子",回归往期好的建构经验。2.介绍棉花及1.注重幼儿是否根据主题做好了自己的据计划有目的地搭2.注重幼儿是否有序1.分享建构过程中的亮点，如对建构困难的探索和解决。2.让幼儿介绍创娃等，同时提供雪花装饰冬天情建，不争抢材料，互相帮助和学3.注重幼儿对建构困和探索。意作品，好想法和好经验以共计划工作回顾美工区1.提供剪刀、彩纸、支架图、半成品纸，供幼儿剪窗花、做鞭炮和雪花等。2.提供冰棍棒、泡沫球和装饰品，供幼儿制作雪花、雪娃3.提供水粉颜料，用点画或油水分离的方式来画雪景。4.提供制冰容器、颜料和盐引导幼儿在制冰容器中加入适量的水粉颜料，制成七彩冰：再撒上盐，感受盐与冰反应之后，七彩冰的变化。1.介绍新材料。2.提醒收拾规1.注重幼儿剪雪花中是否遇到困难，如剪不下、剪破了2.注重七彩冰制作中，孩子们的探索3.注重是否有序、整洁、快速地收拾。1.让幼儿介绍自己的手工作品，以引发更多幼儿兴趣。2.让幼儿分享游戏中的问题和表演区●童话剧《小兔乖乖》：1.提供童话剧的头饰、道具、旁白录音等，供幼儿进行童话剧的分组排练2.投放天猫精灵，让幼儿自主操作选择自己喜欢的新年歌、冬天的歌进行表演等。1.介绍材料：道具、头饰等工具。2.提醒能分角色进行表演。3.收拾规则。1.注重幼儿