研究生新生心适应智慧树知到课后章节答案2023年下西南交通大学

研究生新生心适应智慧树知到课后章节答案2023年下西南交通大学西南交通大学

第一章测试

下列哪一项不属于研究生阶段学习的特点（）。

A:课堂学习为主B:最大的特点就是学习要有深度C:特别强调“学习效率”D:要学会求助

答案:课堂学习为主

研究生阶段应该处理好的三个关系，不包括（）。

A:个人与恋人B:学术研究与个人生活C:个人深造与就业D:个人与导师

答案:个人与恋人

研究生阶段的课程学习，主要突出研究方法和学科前沿性问题两个方面。（）

A:对B:错

答案:对

研究生阶段的课程学习不需要掌握学习方法和工具。（）

A:错B:对

答案:错

在研究生阶段交往的圈子较小，但是我们和这些人群的交往是比较深入的。（）

A:错B:对

答案:对

第二章测试

研究生阶段常见的心理困扰不包括（）。

A:身心疾病B:新生适应问题C:学业问题D:人际关系问题

答案:身心疾病

研究生阶段造成人际关系困扰的主要原因，不包括（）。

A:社会阅历欠缺，缺乏交往技巧B:环境与角色定位的改变C:过于在意他人的眼光D:学习动机过强或者过弱

答案:学习动机过强或者过弱

造成研究生阶段学业方面困扰的原因主要有读研的目的、科研的方法、科研与生活的平衡。（）

A:对B:错

答案:对

掌握一些科研方面的方法和工具可以帮助我们适应研究生阶段的科研活动。（）

A:错B:对

答案:对

刚入学感觉不适应，可以向学校心理咨询室求助。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

研究生阶段学术志趣的形成不包括（）。

A:身心疾病B:在自己的研究方向和课题中树立学术志趣C:在科研活动中找到兴趣点D:善于从单调而有规律的学术活动中找到学术乐趣

答案:身心疾病

研究生阶段培养学术志趣的方法不包括（）。

A:和团队导师、成员密切合作B:多参与学术活动，拓宽自己的学术视野C:掌握有助于增强兴趣、乐趣和志趣的学习方法D:与恋人多交往

答案:与恋人多交往

把从事学术研究、追求学术卓越的意志和行为趋向称之为学术志趣。（）

A:对B:错

答案:对

学术兴趣、学术乐趣、学术志趣、三者之间是逐步展开，依次递进。（）

A:对B:错

答案:对

无论我们读研的动机是什么都不会影响到学术志趣的涵养。（）

A:对B:错

答案:错

第四章测试

研究生导师的类型不包括（）。

A:社会活动家B:博士生导师C:学术骨干D:学术大咖

答案:博士生导师

在研究生阶段重点处理好的人际关系不包括（）。

A:与同门师兄弟姐妹B:与大学时期同学的关系C:与导师的关系D:与同学的关系

答案:与大学时期同学的关系

与导师要建立尊重、真诚和平等合作的关系。（）

A:对B:错

答案:对

在处理与同门的关系时，要注意合作与竞争之间的动态平衡。（）

A:对B:错

答案:对

在与导师、同门和同学相处，要维护自己适当的人际边界。

A:对B:错

答案:对

第五章测试

爱的能力不包括（）。

A:共情能力B:建立安全依恋的能力C:说话的能力D:人际间信任的能力

答案:说话的能力

恋人相处最重要的是（）。

A:想念B:舒服C:爱慕D:喜欢

答案:舒服

爱是一种需要学习的能力。（）

A:错B:对

答案:对

分手也是一种人生的经历。（）

A:对B:错

答案:对

阻碍我们共情的原因在于在自己既往的经验去理解世界和他人。（）

A:错B:对

答案:对

第六章测试

在研究生阶段进行生涯规划，最重要的是（）。

A:与导师一起探讨B:回想初心C:参加生涯培训D:结合就业情况

答案:回想初心

成长发展的资源体系不包括（）。

A:能量系统B:方法资源C:土壤资源D:时间资源

答案:能量系统

我们从立志出发，可以从回想初心、从当下着手两条路径来明晰目标。（）

A:对B:错

答案:对

自我关怀的能力是成长发展资源体系的重要内容。（）

A:对B:错

答案:错

面对挑战时，可以通过调节自主神经系统来达到生理的平衡状态。（）

A:错B:对

答案:对

第七章测试

研究生就业形势的变化，不包括（）。

A:对就业的主观满意度相对较低B:就业机会的可选择性扩大C:研究生就业的行业范围和层级逐渐扩大D:就业与社会需求之间存在阶段性的结构矛盾

答案:就业机会的可选择性扩大

职业定位的基本原则不包括（）。

A:择己所爱B:择市所需C:就业认识片面性D:择己所长

答案:就业认识片面性

符合自己的兴趣和爱好、能发挥自己的优势和特长、能从中收获成就感、能够让自己接触到行业发展最新前沿、把握行业的迭代升级、促进自己不断成长和晋升的岗位就是好的工作。（）

A:对B:错

答案:对

运用SWOT分析法有助于帮我们理清自身的优势和劣势。（）

A:错B:对

答案:对

树立劳动创造幸福生活的意识是就业心理准备的重要方面之一。（）

A:对B:错

答案:对

第八章测试

心理疏导的方法类型不包括（）。

A:通过身体进行调整B:求助导师协同解决C:从环境角度进行调整D:从认知角度进行调整

答案:求助导师协同解决

面对一件负面的事情，正性重评的结果应该是（）。

A:还是有期刊给了修改意见的，下次我会改的更好B:没有期刊会录用我的论文C:这篇论文没有学术价值D:我完了，我完全没有能力写出合格的文章

答案:还是有期刊给了修改意见的，下次我会改的更好

个体因素中最重要的心理疏导方法是认知调整。（）

A:对B:错

答案:对

“蝴蝶拍”是通过调整环境达到疏导心理的目的。（）

A:对B:错

答案:错

遇到心理困扰，宜疏不宜堵，或者回避。（）

A:对B:错

答案:对

第九章测试

学校心理健康教育机构的基本职能不包括（）。

A:心理健康课堂的教学B:心理危机干预C:寻求导师的帮助D:心理咨询活动

答案:寻求导师的帮助

下列哪种情况下不需要寻求专业的心理帮助（）。

A:你已经准备好改变时B:你觉得自己已经耗尽了资源时C:你正在经历生理变化，例如饮食或睡眠情况D:最近几天睡眠不足

答案:最近几天睡眠不足

一般情况下心理咨询内容是保密的。（）

A:错B:对

答案:对

心理咨询老师并不会直接提供例如“你的确该分手了”“你应该和导师谈一谈”这一类的具体建议，但是如果你需要的话，咨询老师可以提供一些信息、选项、不同的视角等，帮助你的决策过程。（）

A:错B:对

答案:对

寻求专业的心理帮助的前提是自己渴望改变。（）

A:错B:对

答案:对

第十章测试

积极心理品质不包括（）。

A:嫉妒B:勇气C:仁爱D:节制

答案:嫉妒

下列哪一选项不属于涵养积极心态的方法（）。

A:涵养积极心理品质B:注重情绪管理C:形成对立的情绪D:合理的进行社会比较

答案:形成对立的情绪

心理品质被视为一个