北京一霖科技有限公司暑期实践报告研究

北京一霖科技有限公司暑期实践报告实践目的通过一系列的问题，研究有关0-6岁父母对早期教育和托育的认知据研究，我们一般人只用了大脑智力的10%，还有90%的智力没有得到开发和利用，专家说，婴儿是儿童神经系统发育最快的时期，是各种潜能发展最关键的时期，也是教育的好时期。但就目前来看0-3岁现在还是很多孩子的空白区域，早教和托育也成了一种必然趋势。我们通过设置一系列的问题，调查研究有关0-6岁父母对早期教育和托育的了解和认知。分小组进行实践，体现组员与组长的配合度，老师带队，提高调查实践的高效性分组进行实践是这个小组为了达到一定目的显现出来的合作精神，它可以调动小组成员的才智与积极性。小组中互相帮助、互相理解，使这次实践变得轻松自在。实践中，老师带队大大提高了我们的调查实践的效率，帮助我们解决遇到的问题和困难，在我们动摇的时候会为我们加油打气，稳定情绪，会为我们调解矛盾，正确引导，保证实践调研的顺利进行。学会与人交往的技巧，提高自己的表达交际能力生而为人，与人交往是不可避免的，学会与人交往的技巧以及自我表达交际的能力，是我们一生的财富。在整个实践过程中，不管是与小组成员交往，还是与老师交往，或是与陌生人交往，都离不开表达交际能力。拥有了好的交际能力，很多事情都会事半功倍。实践带给我们的不止是单纯的完成任务，更多的是给了我们很多的经验和教训，让我们学会了很多东西，锻炼了各方面的能力。通过应对不同情况的心态，处理不同事情的态度及方法，锻炼自己的心智为什么很多人会被别人说心智不成熟？然而心智是什么？简单的说，一个人的心智就是其过往获得的一切知识及经验的总和。我们每个人面对困难的心态都不同，我们认为正确的，往往不是完全正确的，当别人处在和自己一样的境地时，我们应该看看别人是怎么应对的，又怎么处理的。我们要学习别人的过人之处，善于学习别人的长处来弥补自己的短处，要学会对一件事情作出总结，积累经验，提高心智。从理论到实践，让我们将学到的理论知识与实践相结合，为以后更深层次的学习做铺垫实践就是让我们把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中。实践是今后工作的基础，通过这段时间的实践，我学到了一些在学校里学不到的东西。通过在实践中不断学习其他课本上没有的知识，不断的丰富自己，提高自己，让自己能在今后的竞争中脱颖而出。虽说大一学到的理论知识相对少一点，但这次实践也必不可少，可以让我们学到很多不一样的东西，为以后更深层次的学习打基础，做铺垫。实践内容校内听讲座、与老师进行讨论、进行综合实训校外在北京一霖科技有限公司糖鲸堡运营公司实习先对我们进行培训，关于怎么能顺利的让别人填写调查问卷，别人问什么问题我们应该怎么回答，遇到拒绝怎么办等等问题，找同学模拟现场，寻找问题，解决问题。然后通过小组的形式，将我们分为二十五组，去不同的地点。组员与组长老师之间互相配合，通过调查问卷的形式，调查研究0-6岁儿童家长对早期教育的了解与认知。我们组负责的区域是先地铁三桥万象城附近，寻找适宜人群填写调查问卷。具体调查问题：Q1.您家有几个宝宝？Q2.您的宝宝多大呢？Q3.日常生活主要由谁负责带孩子？Q4.如果宝宝0-1岁，您觉得在教养问题上最让您头疼的问题什么？Q5.如果宝宝1-2岁，您觉得在教养问题上最让您头疼的问题什么？Q6.如果宝宝2-3岁，您觉得在教养问题上最让您头疼的问题什么？Q7.遇到您头疼的问题，您一般是怎么解决的？Q8.在孩子成长中，您认为哪个阶段教育的人力资本投资回报率是最高的？Q9.您认为对0－3岁宝宝哪些方面的教育更重要？Q10.您的观念中，对“早期教育”的理解是什么？Q11.如果选择托育中心，您最看重什么？Q12.如果选择托育中心，您会选择哪种托育方式？Q13.您和您的宝宝体验过早教方面的课程吗？Q14.假设您计划选择一家托育中心，您希望您最多走多久就可到达？Q15.如果选择全日托育，每个月费用您能承受的费用范围是？Q16.您工作所在行业？Q17.您的家庭月收入？Q18.如果有机会和早期教育专家面对面交流，解决孩子教养问题，您是否愿意接受邀实践过程第一周校内实践（6月24日—6月28日）周一：社会调查指导，讲解社会调查主题、调查方法、问卷设计老师们为我们讲解了后面的实践安排，指导了本次社会实践调查的主题、调查方法以及问卷设计的相关内容，让我们对本次实践调研有了一个初步的了解和认知。周二：学术论坛，校外专家开展关于创业选择的讲座。老师们邀请了校外专家为我们开展关于创业选择的标准，讲了她的经历与经验，与我们讨论了自己的想法，让我们对以后创业的各方面有了一个基本的认识，还有同学与老师讨论了自己以后想要创业的方向，向老师征求了意见周三：学术指导，关于学年论文的写作（选题，文献，方法等）周三李老师和陈老师来给我们做学术指导，现在的大学生都面临着写毕业论文、学术论文的情况，这自然也就成了我们很多同学最苦恼的地方。我们了解到每年暑期我们都要写一份学年论文或者报告，让我们提前适应写作论文，为以后的毕业论文积累经验，打基础，作铺垫。所以我们应该提前了解毕业论文的选题、方法、格式等有关方面的问题，为以后的毕业论文打下基础。周四、周五：综合实训，创业的本质，团队训练，商机如何筛选，资源的整合等等周四周五老师们请到外校老师给我们进行综合实训，在实验楼通过游戏的方式，让我们切身实际的体会了创业的本质、团队的行成、商机的选择、资源的整合等等。不再停留在理论知识那一层次、而是有了真实的感受，切实的运用。第二周校外实践（7月1日—7月6日）7月1日：前往北京一霖科技有限公司参加北京一霖科技有限公司、西安财经大学商学院合作共建校外就业实习基地授牌仪式，合影留念，在园区现场参观，接着有老师来给我们培训。7月2日—7月6日：分组在指定区域进行调查问卷，这也是这次实践中给我感触最深、成长最多的一周。这一周时间，说长确实不长，说短也确实不短，但是真的让我受益匪浅，每天早上坐公交、地铁10点到达指定地点三桥，小组长在群里打卡，开始一天的工作。老师们会轮流去各个地点进行指导、慰问，帮助我们解决遇到问题，会和我们一起调查问卷，还破费请我们吃饭喝东西。每一位老师都尽心尽责，希望让我们收获更多，也确实让我们收获了很多。实践体会人生有许多回第一次，而每一个第一次都是不同的，所以，我们每个人收获的也有所不同。在这次实践中我领悟到了以前看到过但不曾理解的道理，不仅丰富了自己的社会实践经验、还锻炼了自己的社会实践能力，让我在实践中得到了很多体会和感悟！工作的不易炎炎烈日，在每天早上出发工作的途中，看到人来人往，每个人都各自奔向自己的工作岗位，开始忙碌的一天。以前看到这些还没有过多感触，等自己也开始每天去完成工作时，我才体会到了工作的不易，更是体会到了父母的艰辛与不易，也更加坚定了我努力学习的信念，给了我努力学习的动力。我相信现在我们所付出的，在不久的将来都会得到回报！合作的重要性要想高效的完成工作，合作是必不可少的。分小组进行实践要的就是我们组员之间的合作。合作共赢，通俗点就是合作好了，我们这个小组就赢了。实践中少不了各个方面的合作，比如说调查问卷每人分配几份，大家一起共同完成，本来很多的调查问卷，这么分配下去每个人就少了很多。但是倘若有一人不配合，不愿意，那这个小组的效率就会差很多，也会让整个实践过程变得困难。实践决定认识，知识源于实践“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。有些知识只有在动手实践的过程中才学的到，实践，就是使自己所学的理论知识能用得上。在社会生活中，我们需要了解和学习的东西有很多，我们在书本上只能认识到理论的东西，不能算是真正的认识。“实践是检验真理的唯一标准”，多少次说过这句话却不去想它所包含的意义，直到实践后才对这句话有了更深的理解。以后还是要利用自己空闲的时间去实践，去走向社会，服务社会。人际关系与沟通表达能力很重要人类之所以进化的比其他物种都要快有很多原因，其中非常重要的一个原因就是因为人类掌握了复杂的语言沟通表达技巧和能力。在这次实践中，我们无论是与老师沟通，还是与组员沟通，都是解决问题的必要方法。当我们要去让陌生人帮忙填写调查问卷时，我们的沟通表达能力就显得尤为重要了。所以在开始实践之前老师们还专门对我们进行培训，也通过实践体会到了几点：首先要有礼貌，礼貌的人往往都是受欢迎的，学会礼貌待人，这样可以大大提高做事的效率。试想你去找别人填写调查问卷，还莽莽撞撞，人家根本理都不想理你，更别说帮你填写调查问卷了。其次就是要真诚，与人相处是一门很深的学问，它需要我们不断去总结，要相信只要我们待别人真诚，别人也是能感觉得到的。最后就是要有信心，其实每个人都有良好的表达能力，只是需要信心，可能有的人在之前被拒绝过，导致之后越来越不敢说话。所以在调查问卷之前，我们就要想好我们要说的话，别人会怎么回答，怎么询问，我们又该如何回答，虽然不可能都在自己考虑范围之内，但至少有了信心。当我们成功让一个人帮忙填了问卷，尝到一点甜头，就会发现沟通表达其实是件不难的事情。心态决定一切不管自己在干什么，有一个好心态是一件非常重要的事情。心态好，就会对生活充满热爱，自己做事情也就会事半功倍，高效完成。反思这次实践，其实所有的问题和挫折我们都要想着去解决，而不是一味的抱怨，我们要看得到它们带给我们的是什么，让我们学会的是什么，这样下来也不会让自己心情不好，为难自己，所以说态度很重要。在实践中发现的问题，解决问题，积累经验调查问卷的问题问题设置太多，天气炎热，被调查者没有耐心完成所有题目，以为就第一页这几个题目，过后发现后面还有一页就直接放弃了。题目描述太长，被调查者没有耐心把题目读完，如果是念给被调查者，听完一遍也没能记住，给完成问卷带来比较大的困难。个别问题描述太过专业，被调查者不理解，我们理解也不到位。例如第8题关于人力资本回报率，被调查者不理解，引起被调查者说她们养孩子不是为了回报，不知道该如何作答。个别题目涉及隐私，在调查过程中，会引起被调查者反感，怀疑调查问卷的目的不单单只是大学生外出调研，拒绝填写问卷最后的内容，致使问卷成为无效问卷。调查问卷题目设置过于商业化，家长看了不愿填写家庭住址和手机号码之类的问题。有的人看到这都不太相信我们是学生，警戒心太强。对于调查问卷的建议：调查问卷的题目设置不宜过多，10个左右即可。调查问卷题目描述不要太长，要通俗易懂，避免出现让人不理解或者有歧义的词汇。调查问卷尽量避免涉及隐私的问题，如果有，被调查者可以选择填或者不填。在调查活动中发现的问题所在区域附近居民收入普遍偏低，大家对问卷中的接受全日托所能承受的费用范围多数选择5000元以下，甚至提出5000元也太高了。另外，早期教育理念也比较缺乏，很多人都没有了解过早期教育和托育，所以更加加大了调查的难度。我觉得我们应该将调查人群大众化，调查区域扩大化，不仅仅局限于带孩子的人群，也不能局限于一个区域的人群，这使调查结果不是很大众化。对于调查中，如果有可能的话，可以以赠送小礼物的形式，来换取被调查人员的好感和信任，可能会对我们的调查降低难度，拉近亲近感。刚开始实践的时候有很多同学提出各种问题，对这次实践安排的看法与不满，都在微信群里发表自己对这次实践中问题的想法，一起讨论怎么解决。有同学反映给自己小组分配的地方人流量太少分配到小区的同学反映小区门口有门卫，管得很严，他们根本就进不去，就算运气好混进去了，小区里的保安看见也会阻止他们。对问卷专业词汇不理解，也都在群里求助老师。由于实践地点距离学校太远，我们需要坐公交、地铁，但有的同学晕车，这也是实践中的一个问题。关于问卷的有效性，有同学也问到，有的人填完问卷就是不愿意留联系方式，难道没有联系方式就没有数据分析的价值了吗。问卷有效性取决于联系方式这一点存在很大歧义。问卷后期有个电话回访，为了检验我们问卷的真实有效性。而我们在让别人留下联系方式的时候别人就会顾虑会不会打骚扰电话，这一点我们也保证过不会打电话，所以后期这个电话回访真的是让人觉得带有商业性宣传目的。实践总结非常感谢每一位指导老师对我们的关心和帮助，实践中你们的建议和总结对我们帮助很大，感谢你们对我们暑期社会实践这么用心的安排，有你们的指导，我们的暑期社会实践才得以完成，也真的让我们收获了很多，成长了很多。作为新一代的大学生，就要提前适应社会，与社会接轨，多去接触社会，了解社会，去提高自己的实战水平。我们也都知道，现在毕业生出去应聘，别人公司招人肯定都是有经验的人优先，所以说经验是多么重要。但是经验的来源就是实践，有了实践才能给我们经验。所以让下一步即将步入社会的大学生出去实践是很有必要的。这次实践过后，我感触也很多，现在自己最能好好努力的就是学习了，学习是我们的首要任务。这次实践也给了我好好学习的动力，让我认识到一定不要做书呆子，要从各方面完善自己，争做对社会有用的人！附录一：北京一霖科技有限公司市场调查问卷Q1.您家有几个宝宝？一个两个两个以上Q2.您的宝宝多大呢？0-6个月7个月-1岁1岁-1岁半1岁半-2岁2岁-2岁半2岁半-3岁3-4岁4岁-5岁5岁-6岁Q3.日常生活主要由谁负责带孩子？爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈保姆其他Q4.如果宝宝0-1岁，您觉得在教养问题上最让您头疼的问题什么？宝宝睡觉困难宝宝吃饭困难宝宝总爱哭宝宝害怕见陌生人其他Q5.如果宝宝1-2岁，您觉得在教养问题上最让您头疼的问题什么？语言发展迟缓好动，注意力不集中胆小，不敢尝试害羞，不敢和陌生打招呼适应性较差喜欢抢别人东西其他Q6.如果宝宝2-3岁，您觉得在教养问题上最让您头疼的问题什么？动不动就哭执拗，总是说不胆小，不敢尝试害羞，不敢和陌生打招呼不喜欢分享语言发育迟缓到陌生环境适应性差其他Q7.遇到您头疼的问题，您一般是怎么解决的？和其他家长交流经验自己上网、看书查资料向自己的父母汲取经验请教专家自己也无所适从其他Q8.在孩子成长中，您认为哪个阶段教育的人力资本投资回报率是最高的？0-3岁3-6岁7-12岁13-15岁15-18岁18岁以后备注：教育的人力资本投资回报率：在一个给定能力的个体的生命周期中，假定每个年龄段实施同样的投资所带来的回报。根据赫克曼曲线在其余条件相同的情况下，早期人力资本的回报率始终高于晚期。Q9.您认为对0－3岁宝宝哪些方面的教育更重要？语言发展智力潜能开发身体素质艺术陶养品德行为习惯自我服务社会交往学习品质学习兴趣个性心理发展其他Q10.您的观念中，对“早期教育”的理解是什么？沟通和语言的发展，提供给孩子丰富的语言环境，帮助孩子发展他们的自信和表达自己的能力，并且可以在不同的情形下述说和倾听身体的发展，为孩子提供积极互动的机会，帮助发展他们的身体协调，控制和活动的能力，帮助孩子了解运动和选择健康食物的重要性。个人社交和情感的发展，帮助孩子发展自己和他人的积极意识，发展社交技能和学习如何管理自己的能力，了解在团体中必须表现出适当的行为，并对自己的能力有信心。读写，鼓励孩子把声音和字母联系起来，喜欢阅读，培养阅读兴趣。数学，为孩子提供各种机会：包括发展和提高他们的计数能力，理解和使用数字的能力，描述形状，空间和测量的能力。对世界的理解，通过探索和观察去了解人，地方，技术和环境的机会，引导孩子了解世界和他们所处的社区。艺术和设计的表现力，提供机会和鼓励孩子在各种艺术，音乐，运动，舞蹈，角色扮演，设计和技术等