天津市人教版七年级下册期中生物期中试卷及答案

天津市人教版七年级下册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．塔帕努利猩猩是已知的第七种类人猿，也是世界上最稀有的物种之一，下列关于人类与类人猿的区别说法中错误的是（）A．运动方式不同 B．祖先不同C．制造工具的能力不同 D．脑发育的程度不同2．在男性和女性的生殖系统中，最主要的生殖器官分别是（）A．睾丸、子宫 B．睾丸、卵巢C．前列腺、卵巢 D．输精管、子宫3．下列食物的营养成分中，可用碘液来鉴定的是（）A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐4．若要比较花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁应A．质量相同 B．体积相同 C．数量相同 D．形状相同5．下图中的曲线（Ⅰ—Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示何种物质（）A．淀粉蛋白质脂肪 B．淀粉脂肪蛋白质C．蛋白质淀粉脂肪 D．脂肪淀粉蛋白质6．图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断,下列说法正确的是A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道DB．在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁C．在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物D．Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程7．我们平时吃下的饭菜被消化吸收，依次经过的器官是A．口腔→喉→食管→胃→小肠→大肠B．口腔→咽→食管→胃→大肠→小肠→肛门C．口腔、咽→喉→食管→胃→小肠→大肠D．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门8．如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是（）A．①是肝脏，它分泌的胆汁的主要作用是乳化脂肪B．④是胰腺，它分泌的胰液可消化多种营养物质C．⑤是大肠，它具有吸收功能D．③是胃，它能消化脂肪等营养物质9．下列结构中哪些是消化腺？（）①肝脏②肠腺③胃④小肠⑤胃腺⑥咽A．①②⑤ B．①②③C．①④⑥ D．②④⑤10．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述正确的是（）A．图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩B．图b→c时，外界气压＜肺内气压C．图c→d时，气体出肺，肺回缩，胸廓扩大D．当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c过程受到了影响11．如图是平静呼吸时相关结构变化示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间外肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是（）A．舒张、过程Ⅰ、高于大气压B．收缩、过程Ⅱ、等于大气压C．收缩、过程Ⅰ、低于大气压D．舒张、过程Ⅱ、低于大气压12．下列关于人体呼吸道的叙述中，不正确的是（）A．呼吸道以骨或软骨作支架，可保证气体的畅通B．咽是气体和食物的共同通道C．鼻腔内的鼻毛能清洁空气D．鼻黏膜内分布着丰富的毛细血管，能湿润空气13．由新冠病毒引起的新冠肺炎是通过空气、飞沫和气溶胶等方式传播的，病毒从外界到达发病部位的“旅程”是（）A．鼻、喉、咽、支气管、气管、肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺C．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺14．用手擤鼻涕和随地吐痰都是不良的卫生习惯，而且也污染环境。鼻涕和痰来自于（）A．呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的灰尘、细菌 B．唾液腺和气管的分泌物C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D．肺泡的代谢废物和气管的分泌物15．吞咽的食物和呼吸的气体都要经过的器官是（）A．鼻 B．咽 C．喉 D．气管16．如图是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况示意图，箭头表示血流方向。下列叙述不正确的是（）A．血管[1]中红细胞单行通过B．血管[1]中血流的速度最快C．血管[2]的壁相对来说最厚D．血管[3]中流动的是静脉血17．某A型血的人因意外受伤需大量输血，应该给他输A．O型血 B．AB型血 C．A型血 D．B型血18．现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分．一旦受伤就血流不止者应该输入（）A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板19．下图是人体血液循环示意图，据图分析，下列说法错误的是A．心脏内的瓣膜只能向一个方向开放，保证血液单向流动B．体循环的开始点是左心室C．把体循环和肺循环连通在一起的器官是心脏D．肺动脉内流动的是含氧多的动脉血20．如图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述中不正确的是（）A．该图表示心室收缩，血液泵至动脉B．心脏四腔中流动脉血的是②和③C．和①④相连的血管是静脉，和②③相连的血管是动脉D．从③流出的血液流入肺动脉21．人的血液组成包括A．血清和血细胞 B．血浆和血细胞C．血浆和红细胞 D．红细胞、白细胞和血小板22．能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是（）A． B． C． D．23．如图是人体部分气体交换过程示意图，下列分析正确的是（）A．甲为肺静脉，血管内流动脉血B．乙内氧气增多，二氧化碳减少C．若ab为物质，则a为氧气，b为二氧化碳D．箭头c、d表示扩散作用24．如图为发生在肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是A．气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳B．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧C．过程a、b是通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张实现的D．过程a的发生，是肋间肌收缩、胸腔容积扩大的结果25．如图是小鱼尾鳍内血液流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示静脉的是（）A． B．C． D．二、实验探究综合题26．如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：（1）消化系统由____________和____________两部分组成。（2）消化道中呈囊状、最膨大的部分是[]__________，它能对__________进行初步消化。（3）能够分泌胆汁的结构是[]__________，分泌的胆汁对____________的消化起作用，其消化方式属于____________消化。（4）消化和吸收营养物质的主要器官是[]__________。其内表面有许多环形的____________，其表面有许多小肠绒毛，这就大大增加了它消化和吸收营养物质的内表面积。（5）图中7是大肠，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和____________。（6）消化道中消化液种类最多的部位是[]__________，在其中的消化液有肠液、胆汁、____________。27．某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析回答下列问题。(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__。(2)三支试管都要放在__℃的温水中5~10min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用__两支试管进行对照实验。(4)实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的__被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。28．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：（1）图中气球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表的是_____。（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会_____，这表示_____气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_____（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径_____，使得胸腔容积_____，肺便扩张，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被_____。（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与_____的气体交换。29．看图回答：（1）血液流经肺泡外毛细血管后血液含___________多，含__________少。血液由_________血变成了________血。（2）毛细血管壁和肺泡壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于____与_____________间进行气体交换。30．下列是某校学生在实验室用普通光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况图例，请回答下列问题：（1）用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水的目的是_____。（2）通常使用_____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况，在视野中发现了一些血管和血流方向（见图乙），其中血管C是_____。（3）若某同学想把C处血管移至视野中央仔细观察，则应将培养皿向_____方向移动。（4）与B血管相比，A血管的管壁较_____，管腔较_____。与B血管中的血液相比，A血管中的血液氧含量_____，二氧化碳含量_____。【参考答案】一、选择题1．B解析：B【分析】（1）类人猿也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等，这些动物因与人类的亲缘关系最为接近，形态结构也与人类十分相似，所以统称类人猿。（2）森林古猿进化成人和现代类人猿的原因：为适应地面生活，森林古猿慢慢直立行走，把前肢解放出来，从会使用工具逐渐发展到制造工具，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言，进化成了古人类。【详解】A．森林古猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，A正确。B．人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，人类与类人猿的祖先相同，B错误。C．类人猿以树栖生活为主，在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，故人类与类人猿制造工具的能力不同，C正确。D．由于类人猿以树栖生活为主，不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，故人类与类人猿脑发育的程度不同，D正确。故选B。2．B【详解】【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。【详解】睾丸是男性的主要生殖器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于解析：B【详解】【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。【详解】睾丸是男性的主要生殖器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官。卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，B正确。【点睛】本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。3．A【分析】淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉的特性，常用此方法来检验淀粉的存在。【详解】淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，而蛋白质、脂肪、无机盐遇到碘液没有这个特性。所以可用碘液来鉴定的是淀粉。故选A。4．A【解析】对照实验，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，一组对照实验分为实验组和对照组。若要比较花生和核桃仁含有的能量，变量是食物中含有的能量不同，其它的质量等条件相同。故选A。5．A【分析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。A口腔、B食道和咽、C胃、D小肠、E肛门。【详解】小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪。最终在小肠内蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠。所以，曲线Ⅰ代表淀粉的消化、曲线Ⅱ代表蛋白质的消化、曲线Ⅲ代表脂肪的消化，A正确。【点睛】熟练掌握淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程是解题的关键。6．C【分析】分析题干中的图示可知，横坐标中的A、B、C、D、E依次表示口腔、咽和食道、胃、小肠、大肠。曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被彻底分解，此物质应为蛋白质；曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。【详解】A.淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化从胃开始，脂肪的消化从小肠开始，三种物质开始消化的部位不同，错误。B.不含消化酶的消化液--胆汁是肝脏分泌，由十二指肠进入小肠，图中的C为胃，不含胆汁，错误。C.在消化道D小肠内中，X淀粉、Y蛋白质、Z脂肪被彻底分解为可以被细胞吸收的小分子有机物，正确。D.曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被彻底分解，此物质应为蛋白质；Z表示脂肪的消化过程，错误。故选C。7．D【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成，消化道依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。【详解】消化道是食物消化的通道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。小肠是消化和吸收的主要器官，大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。所以，从吃下饭菜到被消化吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。故选D。8．D【分析】1消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。2分析题图可知:①肝脏②小肠③胃④胰腺⑤大肠。【详解】A．①是肝脏，它能分泌的胆汁，胆汁不含消化酶，主要作用是乳化脂肪，A正确。B．④胰腺，它分泌的胰液可消化淀粉、脂肪、蛋白质等多种营养物质，B正确。C．⑤大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素，C正确。D．③是胃，它能暂时储存食物，并能初步消化蛋白质，D错误。故选D。【点睛】点评掌握人体消化系统的组成及各部分结构的作用。9．A【分析】（1）消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。（2）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。【详解】A．①肝脏分泌胆汁、②肠腺分泌胰液、⑤胃腺分泌胃液，都属于消化腺，符合题意。B．①肝脏分泌胆汁、②肠腺分泌胰液，都属于消化腺，而③胃属于消化道，不符合题意。C．①肝脏分泌胆汁，属于消化腺，而④小肠、⑥咽都属于消化道，不符合题意。D．②肠腺分泌胰液、⑤胃腺分泌胃液，都属于消化腺，④小肠属于消化道，不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解、掌握人体的消化腺的特征。10．D【分析】图示中表示的是平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气；曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。【详解】A．曲线图中，曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，此时肋间肌舒张，同时膈肌舒张，A错误。B．曲线图中，曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，此时外界气压＞肺内气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，B错误。C．曲线图中，曲线cd段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气过程，此时胸廓缩小，肺内气压高于大气压，气体由肺排出，C错误。D．外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c表示的吸气过程受到了影响，D正确。【点睛】对本部分内容的考查常以曲线图的形式出现，涉及到的考查角度有：吸气、呼气时肋间肌和膈肌的运动状态、呼吸运动中胸廓、肺内气压的相应变化。11．C【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌，据此解答。【详解】参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。平静呼吸时，吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动即过程I、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降即过程II，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出。因此，吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是收缩、过程I、低于大气压。故选：C。【点睛】呼吸肌的收缩和舒张，导致肺扩张或回缩，造成肺内气压与外界大气压之间存在气压差，从而使气体进入或排出肺。12．D【分析】鼻黏膜内丰富的毛细血管可以使进入的气体变得温暖而不是湿润。【详解】A．呼吸道以骨或软骨形成支架，使呼吸道呈中空的管道，保证呼吸道畅通，故A正确。B．食物经口在咽部吞咽进入食道等器官，而气体经鼻、咽、喉进入气管，支气管及肺，可见气体和食物都要经过咽，所以说咽是气体和食物的共同通道，故B正确。C．鼻腔内的鼻毛可以遮挡灰尘，同时黏膜分泌的黏液可以粘住和吸附灰尘病毒，使进入的空气变得湿润清洁，故C正确。D．鼻黏膜内丰富的毛细血管可以使进入的气体变得温暖而不是湿润，故D不正确。故选D。【点睛】本题的关键是：呼吸道的组成和功能。13．D【分析】新冠病毒要经过呼吸道，才能进入肺，引发肺炎。【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，新冠病毒就顺着呼吸道最后到达肺，引发新冠肺炎。故选D。【点睛】掌握呼吸系统的组成是解题关键。14．A【分析】本题考查的知识点是呼吸道的组成和功能。【详解】鼻涕和痰液不是一回事，鼻涕是人的正常的生理现象。痰是人身体有炎症的反应。身体健康的人没有痰。但是鼻涕和痰液的主要成分是呼吸道粘膜的分泌物和它吸附的灰尘细菌。可见A符合题意。故选A。【点睛】掌握呼吸道组成及功能是解题的关键。15．B【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成的。其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。咽是空气和食物进入人体的共同通道。【详解】消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。可见人体在吞咽食物和呼吸空气时都必须经过的是咽。故选B。【点睛】此题考查消化道和呼吸道的组成。16．B【详解】2内的血液流向是由主干到分支，所以2是动脉，3是由分支到主干，3是静脉，1是连在动脉和静脉之间的毛细血管，毛细血管内红细胞单行通过，动脉的管壁最厚，3中流的是静脉血。17．C【详解】输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，O型血可以输给任何血型的人，即可以输少量的O型血，但输的时候要慢而少，如果大量输入异型血，红细胞仍然会发生凝集反应。因此某A型血的人因受伤需要大量输血，此时应以输同型血为原则，即输入A型血，C正确。18．D【详解】试题分析：临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．皮肤出现小伤口时，血流不止者，属于血小板减少症，需要输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以输入浓缩血小板悬液．故选D考点：输血的原则．19．D【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走，这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血；（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。【详解】心脏瓣膜的作用保证血液按一定的方向流动，而不能倒流，A正确；体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，可见体循环的开始点是左心室，B正确；由上图可知，把体循环和肺循环连通在一起的器官是心脏，C正确；肺动脉里流的是静脉血，含氧少，含二氧化碳较多，颜色暗红，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答。20．B【分析】心脏的结构如图：①左心房、②左心室、③右心室、④右心房。只有同侧的心房与心室相通，左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液不能倒流。血液流动的方向：静脉→心房→心室→动脉。【详解】A、图中血液分别从肺动脉和主动脉流出，说明心室心室收缩，血液泵至动脉，A正确；B、心脏左侧的血液，是经肺循环进行气体交换流回的血液，是含氧丰富的动脉血，即①②中流动脉血，B错误；C、心脏四腔中，心房连通静脉，心室连通动脉。所以和①④相连的血管是静脉，和②③相连的血管是动脉，C正确；D、③右心室流静脉血，流出的血液流入肺动脉，D正确；故选B。【点睛】根据心脏的工作示意图解答。21．B【详解】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核。具有止血和凝血的作用。故选B。22．C【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。【详解】血液是在心脏和血管内流动的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞。在加入抗凝剂的血液中出现分层现象后可观察到血液的组成，如图所示：即血浆和血细胞是一个结构层次，同属于血液。故选C。【点睛】血液的组成：血液由血浆和血细胞组成。23．B【分析】如图是人体部分气体交换过程示意图：肺泡里的气体交换发生在肺泡与血液之间，当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，二氧化碳浓度低，周围血液中氧的浓度低，二氧化碳浓度高，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。根据血流方向可知甲为肺动脉，乙为肺静脉，据此解答。【详解】A．根据血流方向可知，血管甲代表肺动脉，内流静脉血，血管乙代表肺静脉，内流动脉血，故A错误。B．通过肺泡与血液的气体交换，血液中氧气增多，二氧化碳减少，变成动脉血，乙肺静脉内氧气增多，二氧化碳减少，故B正确。C．若a、b为物质，根据图示箭头方向可知：a为二氧化碳，b氧气，故C错误。D．肺通气是肺与外界进行的气体交换过程，根据图示箭头方向c表示吸气、d表示呼气，这一过程表示肺通气，通过呼吸运动实现的，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解肺泡里的气体交换和肺泡里的气体交换。24．C【分析】肺泡内的气体交换：【详解】AB．当血液流经肺泡时，进行了肺泡内的气体交换后，[d]氧气由肺泡扩散到血液，[c]二氧化碳由血液扩散到肺泡，血液发生的变化是：由静脉血（血管甲内）变为含氧丰富的动脉血（血管乙内），AB错误。C．呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括[a]吸气和[b]呼气两个过程，呼吸运动是通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张实现的，C正确。D．当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成过程a呼气，D错误。故选C。25．B【分析】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管的功能是进行物质交换。

管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成。非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢【详解】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。可见图中A表示动脉，B表示静脉，C表示毛细血管。【点睛】二、实验探究综合题26．消化道消化腺）5胃；蛋白质1肝脏脂肪物理性4小肠皱襞维生素4小肠胰液【分析】人体消化系统包括消化道解析：消化道消化腺）5胃；蛋白质1肝脏脂肪物理性4小肠皱襞维生素4小肠胰液【分析】人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等。图中1是肝脏，2是胆囊，3是十二指肠，4是小肠，5是胃，6是胰腺，7是大肠。【详解】（1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。（2）消化道中最膨大的部分是5胃，胃通过蠕动使食物和胃液充分混合，胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶能初步消化蛋白质。（3）能够分泌胆汁的结构是1肝脏，其分泌的胆汁储藏在2胆囊中，再经3十二指肠流入小肠。胆汁能对脂肪起乳化作用，将脂肪乳化成脂肪微粒，这种消化方式属于物理性消化。（4）消化和吸收营养物质的主要器官是4小肠。小肠长约5～6m，；小肠内含肠液、胰液和胆汁，有利于营养物质的消化；小肠内壁有许多环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。这些特点都有利于小肠对营养物质的消化和吸收。（5）图中7是大肠，大肠没有消化功能，只有吸收功能，能够吸收一部分水、无机盐和维生素。（6）消化道中消化液种类最多的部位是4小肠，因为小肠是消化营养物质的主要器官。小肠中的消化液有肠液、胆汁和胰液，能消化糖类、脂肪和蛋白质。【点睛】此题考查的是人体消化系统的组成和各部分功能，注意识记和理解。27．2mL清水37①③①淀粉【分析】（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论；消化酶解析：2mL清水37①③①淀粉【分析】（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论；消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。（4）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌，淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。【详解】（1）证明“唾液对馒头有消化作用”唯一的变量是有无唾液，在①号试管中加的是2毫升唾液，因此在②号试管的“？”处应加入2毫升清水。（2）唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37℃，因此三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此应选用①③两支试管进行对照实验。（4）①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。所以实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。【点睛】解答此题的关键是熟悉探究发生在口腔内的化学消化。28．⑴肺膈/膈肌⑵吸收缩增大减小【详解】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加解析：⑴肺膈/膈肌⑵吸收缩增大减小【详解】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。（1）图中A、B表示气体进出肺的通道，A是气管，B是支气管；C小气球代表肺，D代表膈肌。（2）如图所示，箭头表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩张，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，表示吸气过程，人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。29．氧二氧化碳静脉动脉肺泡血液【详解】（1