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Word版本，下载可自由编辑三年级的语文教学工作总结一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担当聋三班级的语文教学工作。班级同学成果有好有坏，聪慧的同学学习很轻松且成果好，班级学风优良，有正气。但也有的同学成果偏差，作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查时都获得确定。

1、做好备课工作。在教学中，始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，认识同学，研发教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激活学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学积极地进展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和引发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提升教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提升合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提升合格率和优秀率。

5、利用一学期的努力，同学达到了开学初制定的学习目标，掌控了以下学问：

⑴熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句认识意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表述中运用。有积极识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

⑵巩固了部首和音序查字法，同学有了单独识字的力量。

⑶大部分同学喜爱上了阅读，对阅读有爱好，能读通课文。能背诵指定的课文和段落。

⑷熟悉了课文中消失的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑸利用这学期里口语交际训练，同学有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能积极与别人交谈。

⑹初步培育写话爱好和力量。

二、存在不足与今后准备：

1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步强化，教学成果仍旧欠突出，还需提升；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；连续强化业务学习，提升自身的业务素养。

总之

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