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文档简介
《给巴特勒的信》雨果沈丘志远中学九年级语文组圆明园复原图圆明园遗址原园中建有石、砖、木结构的程式园林桥梁一百余座，现仅存上图单孔石拱残桥圆明园遗址学习目标1、体会作者爱憎分明的思想感情。2、理解本文中衬托、反语等手法的运用。3、培养学生正直的人格和爱国情怀。快速浏览课文，讨论下列问题。1、从文中找出作者评价圆明园的句子，从中看出作者怎样的思想感情？2、作者贬斥英法联军时运用了什么修辞手法，表现了作者怎样的态度？3、文中先极力描写圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧劫掠，这样安排材料有什么好处？4、作者是站在谁的立场上写这封信的，表现了他怎样的品格？问题1:
作者是怎样描述圆明园的，
蕴含了怎样的感情？是属于全人类的亚洲文明杰作赞美圆明园“世界奇迹”1是东方幻想艺术中的最高成就2几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就3是幻想的某种规模巨大的典范问题2:
作者贬斥英法联军时运用了什么修辞手法，表现了作者怎样的态度？反语讽刺劫掠者谴责问题3︰
文中先极力描写圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧劫掠，这样安排材料有什么好处？
越写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径
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