校本教研培训总结范文

校本教研培训总结范文校本教研培训总结范文（精选3篇）

校本教研培训总结范文篇1

学习是老师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。经过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下头是我经过校本培训获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中，同学才是仆人

新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的进取参加为前提，没有同学的进取参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参加课堂教学的进取性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索；要看参加是不是主动、进取，是不是同学的自我需要；要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索。”

简洁的问答式，一问一答，同学似乎忙得不亦乐乎，但实际上同学的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热喧闹闹，同学能精确     地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自我的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。

那么，怎样调动同学的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充分进行思索，给同学充分表达自我思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的进取性就会高起来，参加度也会大大提高。仅有进取、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。

二、在教学活动中，老师要擅长评价

在教学过程中要给同学多一点赏识与鼓舞。对同学的日常表现，应以鼓舞、表扬等进取性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自我的劳动而感到骄傲。”为了让全体同学品尝到学习的欢快和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛查找同学的闪光点。许多的实践证明，对同学的赏识与鼓舞，不仅仅有利于提高同学的学习爱好，并且培育了同学学会观赏他人，信任自我，进取向上的品行，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使同学受到潜移默化的影响，从中有助于同学良好人文素养的养成。使同学在布满爱心和才智的评价中健康成长，我们还要“要珍视同学独特的感受、体验和理解。”

三、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的本领。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自我学习的过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师应对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，准时了解他们的认知情景，同学的需要没有真正地被关注。

四、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人

一堂新课开头，老师可经过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使同学在新课改中获得本领的提高。

校本教研培训总结范文篇2

一学期来，我校的教研活动，以新一轮课程改革为动力，进一步加强教育科研；加大了课程标准和试验教材的培训力度，转变老师教育观念；优化同学学习方式，致力于同学“自主、合作、探究”力量的培育，让同学成为学习的`仆人，促进同学在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，取得了多方面的进展。

一、加强理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好的为教学服务。一学期以来，我们结合学校工作上的实际状况，支配好理论学习时间，采纳个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，仔细学习了《课程标准》等新课程丛书。并统一以《给老师的建议》为重点，集中学习，做到人人参加，人人谈阅历，人人说心得，努力做到用理论武装头脑，并有效的指导教学实践。

二、抓好公开课教学

期初，我们针对各班级的教学特点，制定了一系列教研活动主题，活动中，始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让开课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断吸取力气为教学水平的不断提高服务。

三.抓实课题深化教改

本学期，我们制定了以“行动讨论”引导老师专业成长的科研策略。引导老师通过观看和反思，从日常教育教学活动中发觉存在的问题，确定一个的确可行的课题为主攻方向，设计解决方案，制定实施方案。重视课题讨论的过程。本学期，语文组捉住了如低班级的识字教学、中班级的阅读教学等进行专项教学讨论活动，数学组以“自主探究、互动创新”为课题开展多次教研活动，每次活动中都结合当前学校教学中的突出问题、热点问题进行探讨和讨论，做到了每学期有教研方案、有教研总结；每次活动有集体备课、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。老师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结和完善，从而促进学校教学质量的提高。除此以外，本学期还加强了多媒体在教学中的作用等方面的学问培训，这使广阔老师充分熟悉到了多媒体在课堂教学中的作用，许多老师在这一学期的课堂教学中都使用了自己制作的课件上课，充分调动了同学的学习乐观性，提高教学效率。

四、做好常规检查工作

衡量一个老师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的制定好各科的教学进度、方案、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能上好每一门课，教育好同学。在这方面的工作上，我们实行“每周一查制”，做到有自查也有备查，而且，每一次检查以后都用规范的登记表做好具体记录。

总之，本学期来我校的教研工作虽然基本达到预期目标，但仍旧存在着很多不足，还有一些需完善的地方。例如：“情感、态度、价值观”的重视不足，“自主、合作、探究”的氛围不浓等。课程改革，要有整体方案，有阶段目标，有改革重点，力求有新的突破；教学学问、训练力量与培育品德必需严密地结合起来。这些都应引起足够的重视。我们将连续加强理论学习，不断的探究出新的教育教学方法，使我校的教学工作再上一个新台阶。

校本教研培训总结范文篇3

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点,深化开展教学讨论以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、改进备课方式，提高备课质量。

我们在原有的备课的基础上，以班级组为基地，采纳集体备课分单元备课再集体备课的备课方式，再通过老师相互间的反思沟通,让备课再上新台阶。

二、加强学习，提高素养

老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们首先是参与了学校组织的政治业务学习，仔细学习了有关教育教学方面的理论学问，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，了解了教研教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不仅如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写教后反思。

三、乐观参与和开展教研活动。

我们学期初教研活动有方案，学期末教研组活动有总结。为了在实施新课程教学中进一步培育同学的数感，增进同学对运算意义的理解，真正体现重视口算，加强估算，鼓舞算法多样化的新课标精神，加强同学提出并解决数学问题力量的`培育，增加同学用数学的意识，更好地解决当前学校数学计算教学中的问题，改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，本学期一班级的计春言老师、杨瑞福老师、程颐老师，二班级的余冬梅老师，三班级的郑瑞华老师，四班级的刘仁玲老师各上了一节计算教学专题研讨课。我组老师非常重视听、评课活动。上课的老师课前仔细备课。设计教案时，同级组老师相互切磋、听课后仔细评课。如：教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，全面的评论、争论，促进了老师们教学水平的提高。

四、改进教学手段，提高课堂效率

针对我校同学数学基础差，特殊是计算力量差，对学习数学缺乏自信，大多数家长又无力关心的特点，我们申请了《如何提高同学课堂合作有效性的策略讨论》创新课题，以调动同学学习爱好，激励同学思维。不仅如此，在课堂教学活动过程中，还时刻留意用激励性的语言，增加同学的自信，提高学习爱好，使同学真正成为学习的主体。

五、狠抓常规教学管理

要求每位老师要仔细制定教学方案，务必做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。教育主任加强了全册教学方案、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。

六、连续组织好每两周一次的业务学习。

本学期数学组业务学习的重点是探究如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标绽开，老师参加活动的乐观性、主动性、参加面仍一如既往，连续了我组教研之风的优秀传统。

七、连续完善素养教育质量监控机制，强化质量意识。

重视教学质量分析，鼓舞老师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题