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文档简介

心理健康辅导员培训讲座：

第七章青少年心理健康团体训练主讲：西华师范大学

唐柏林

教授四川省大学生心理健康教育专业委员会副主任四川省高校心理健康教育专家组成员第七章青少年心理健康团体训练第一节青少年心理健康团体训练基础第二节青少年心理健康团体训练的方法与技术第三节青少年心理健康团体训练的方式第一节青少年心理健康团体训练基础一、青少年心理健康团体训练的含义二、青少年心理健康团体训练的适用范围三、青少年心理健康团体训练的基本原则四、青少年心理健康团体训练中辅导员的角色与作用一、青少年心理健康团体训练的含义（一）从目标上看，青少年心理健康团体训练以实现“形成”和“促进”目标为主，以实现“维护”目标为辅。（二）从内容上看，青少年心理健康团体训练以青少年的成长发展的需要为出发点，通过一系列活动，培养他们健康的心理素质，为解决生活与成长过程中可能遇到的问题做好充分准备，从而保证心理和谐、全面地发展。（三）从过程上看，青少年心理健康团体训练通常以班级为单位，以活动为基础进行，强调青少年的自我体验和感悟。二、青少年心理健康团体训练的适用范围（一）解决青少年共性的心理问题或困惑（二）培养和建构青少年良好心理素质（三）促进青少年心理健康发展，提升青少年心理健康水平三、青少年心理健康团体训练的基本原则（一）民主性原则（二）参与性原则（三）接受性原则（四）开放性原则四、青少年心理健康团体训练中

辅导员的角色和作用（一）组织管理者角色（二）知心朋友角色（三）心理专家角色第二节青少年心理健康

团体训练的方法与技术一、青少年心理健康团体训练的常用方法二、青少年心理健康团体训练的基本技术一、青少年心理健康团体训练的常用方法（一）认知法1、阅读或听故事2、多媒体呈现3、艺术欣赏4、联想活动5、理性情绪法（二）操作法1、游戏2、演讲3、绘画、唱歌4、测验法5、实践活动6、体育活动7、作业法（三）讨论法1、专题讨论2、辩论3、脑力激荡法4、配对讨论法5、六六讨论法（四）角色扮演法1、哑剧表演2、独白法3、镜像法4、比较法5、创意情境法6、角色辩论会7、魔术店8、情景剧或短剧9、戏剧表演（五）行为训练法行为主义心理学家认为，人的行为都是通过后天学习而获得的。个体可以通过学习获得新的行为。行为训练是改变青少年心理状态，提高青少年心理素质的重要方法。在团体训练中，团体成员可以通过自我暗示、辅导人员的示范和团体成员间的人际互动来进行各种训练，如放松训练、自信心训练、情绪情感表达训练

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