初二综合实践活动教案

初二综合实践活动教案【篇一：综合实践活动教案八年级上册】八年级上册综合实践教案父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。2，板书：父母之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的）4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。4、完成“携手共享”加强男女生的合作。教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。教学重、难点：认识男女生的差别教学流程：一、“芝麻开门”观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线”（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里（2）交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。（4）交流三、游戏（1）“比一比”（2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结【篇二：八年级下综合实践活动教案】综合实践活动——身边的科学【教学目标】1、细心观察身边的现代科技，发现科学的发展给我们的生活和学习方式带来的变化。2、学会运用研究方法研究课题。3、在讨论中研究如何正确利用科学技术为我们的生活服务。4、学会独立或合作写简单的调查报告，并以演讲的形式发表自己的观点。【教学重难点】学会运用多种研究方法研究课题，并用搜集到的资料撰写调查报告。【课时安排】1课时【教学准备】课前准备的调查资料【教学过程】一、引入课题同学们，通过这一板块的学习我们了解了许多科学知识，那么你还了解哪些科学知识呢，就我们身边的事物谈谈好吗？原来科学就在我们身边，现代科技正迅速发展，悄然改变着我们的生活。今天这节课就让我们以“身边的科学”为主题，搞一次综合学习活动。二、课前准备课前老师已经给大家布置了作业，就是让同学们自主选择学习主题，运用书中提供的研究方法观察、采访、搜集信息，这个任务你们完成了吗？好，请同学们把材料放在桌面上我们一会儿会用到。三、讨论与交流（一）讨论1、现代科学技术给我们的生活带来了方便，提高了我们生活的质量，可同时也给我们带来了某些烦恼，你们遇到过这样的烦恼吗？2、那么我们应该怎样既利用科学技术为我们的生活服务，又能不被那些“烦恼”所困扰呢？下面就让我们以小组为单位讨论一下，注意要把大家的观点和想法作以记录。（二）发表交流1、独立或合作写一份简单的调查报告，用上你们搜集到的材料，这些材料要围绕着你们表达的观点来取舍。2、个人或小组代表到台前发表调查报告，可以配以图片、照片、表格等。【教学目标】1.指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、解惑的能力。2.引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。3.培养学生的合作能力及实践能力。【课时安排】1课时【方法引导】研究方案的要求和撰写；问卷调查法。【学科整合】与化学、思想品德、物理等学科整合。【教学流程】（一）创设情景，引出课题引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣1.老师：同学们，老师给大家带来了几个特殊的号码，它们都有什么作用？2.课件显示：114、120、110、119，引出119火警电话。3.老师：消防叔叔接到119火警电话，就会立即赶赴火灾现场施救，请看几幅图片看完后，请说说你的感受。4.先充分谈有关火灾的危害性，随机板书：可怕的火灾。（二）学生质疑，生成子课题1.老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？2.分组交流讨论。3.集体交流。4.老师疏理学生问题。归纳：(1)火灾发生的原因(2)有关灭火的方法(3)怎样自护自救(4)怎样预防火灾的发生5.老师：同学们提出了很多有关火灾的问题，能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。（三）学生自选课题，根据兴趣分组老师：现在我们就成立火灾研究小组，你们就是研究员，自己选择感兴趣的小组。（四）合作讨论，制定研究方案引导学生学习搜集信息的各种方法，培养学生探究能力1.学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。2.分小组汇报讨论的情况。3.学生讨论平时获取知识的方法。4.集体分流，先说出各种方法。5.老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物，上网站查资料。另外，我们还可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息。6.老师介绍两种方法：①问卷调查法。②表格填写法。（五）班级交流，补充完善方案（六）课堂感悟，总结研究1.老师：通过对火灾的研究，大家掌握哪些学习方法？2.学生：(1)如何提问题。(2)如何制定计划。(3)如何与其他人合作。(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。3.老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把金钥匙，平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。设计、制作一个组合的简单机械【教学目标】1、学会设计制作组合的简单机械。形成初步的设计和动手能力，体验创造的乐趣。2、学会拟订科学探究的计划和实验方案。3、通过交流提高书面和语言表达能力。培养自我评价、听取意见和评价他人的能力。4、通过活动增强团队合作意识，培养敢于动手、乐于创新的意识和能力。【课时安排】1课时【教学流程】一、导入师：通过本章的学习，我们了解了一些简单的简单机械的工作原理及使用方法。为了能够学以致用，下面我们一起来做个综合实践活动。设计并制作一个组合的简单机械。二、实践应用1、指导学生阅读课本相关阅读部分的内容。了解简单机械的发展史。2、提问：吊车实质上是应用了哪些简单机械？你能简述一下它的工作原理吗？3、探究：绞车运用了哪些简单机械的组合？你能简述一下它的工作原理吗？4、提问：你还知道现实生活中哪些地方应用了简单机械的知识？三、实践操作要求学生自行探究、设计