例析如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选例析如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质摘 要：思维品质是英语课程要培养的学生核心素养的重要方面之一。而英语阅读教学对培养学生的思维品质起着至关重要的作用。但在日常教学中，很多老师只注重语篇中的语言知识，却忽略了对学生思维品质的培养。针对此现象，本文将以人教版六年级上册Unit5Whatdoeshedo?——Readandwrite为例，浅析如何在英语阅读教学中培养学生的思维品质。关键词：核心素养，小学英语，阅读教学，思维品质一、小学英语阅读教学现状《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出:英语课程要围绕核心素养，体生的思维品质有助于学生从多方面、多角度看待问题和事物，使学生成为具有批判性，无疑是不利于培养学生的思维品质的。二、互动交流，开阔认知思维Unit5Whatdoeshedo?——Readandwrite这12022年安徽省中小学教育教学论文评选互动来开阔学生的认知思维。Step1：Singasong《Jobs》会影响未来所从事的职业的选择。而六年级上册unit4Ihaveapenpal这一单元的主题其他的职业学生并不了解。所以笔者选择了与教学主题相关的歌曲《Jobs》，歌曲中反气氛，激发了学生学习兴趣，让学生快速进入学习状态。Step2：T：Whatdoyouwanttobe?Why？【设计意图】在歌曲结束后，笔者紧接着围绕“Whatdoyouwanttobe?”这一话题阔了他们对职业的认知。三、巧妙提问，推进深度思维的深度。1．基础性问题——培养学生观察力思维Step1：LookandanswerFromthesepicture,canyouguesswhatdoeshe/shewantstobe?过观察图片，从而建立图片与问题之间的逻辑联系。Step2：ReadandanswerWhatdoesHuBin/Sarah/Robinwantstobe?Whatarehis/herhobbies?22022年安徽省中小学教育教学论文评选Wheredoeshe/shewantstowork?下信息：HuBinwantstobeafootballplayer.Sarahwantstobeasecretary.Robinwantstobeascientist.的学习。2．分析性问题——培养学生的推理性思维解的基础上，可推断出Hobbiesandjobs这一题目最为恰当。为了进一步发展学生的思维，让学生学会分析问题，笔者又出示了一张简单的表格（表如：Alicelikessinging，maybesheisasinger.Mikeworksinahospital,maybeheisadoctor.了学生的分析推理能力，进一步提高思维品质的水平。表1NAMEJOBHOBBYWORKPLACEAlicesingJoecookrestaurantMikehospitalCindyfarmer3．批判性问题——培养学生的批判性思维的疑问，表达自己的观点。32022年安徽省中小学教育教学论文评选在完成表1的过程中，教师要引导学生提出质疑。如：表格中给出Alice的兴趣爱好是唱歌，固势思维导致学生第一个想到的职业可能是一位歌手。教师可以在此时问Alice性思维。四、思维导图，培养发散思维帮助提升学生思维品质的水平。地记忆文本内容。每个思维导图包含了每一段的内容，不仅能锻炼学生思维的敏捷性，Binlikessports.HewantstobeacoachoraPEteacher.Hewantstoworkinagym.图示如下：图1 图242022年安徽省中小学教育教学论文评选五、读写结合，迸发创新思维以及能力的发展起着至关重要的作用。在课堂中，教师要注重学生创造性思维的培养。迁移，进一步提高学生的语言综合运用能力和培养学生的创造性思维。在读后环节设计了这样一个写作活动：Talkaboutyourhobbiesanddreamjobswithyourpartners.让学生说说他们的兴趣爱好以及梦想的工作以及工作地点。教师可以适当的搭建写作框架以帮助学生更好的进行表达。如：Ilike....................................Iwanttowork............................Iwanttobea/an........................的选择。培养良好的兴趣；热爱所选择的工作，这对学生的思维也是一种启发。六、结语阅读教学是小学英语课堂教学的重要组成部分，是培养学生思维品质的重要阵地要根据学生的身心发展特点、认知水平以及思维发展方式，精心设计每一个教学环节，52022年安徽省中小学教育教学论文评选生的思维品质落到实处。参考文献[1]《义务教育英语课程标准(202220224页[2]吴倩：核