个别教育计划清单范例

学生个别教育计划目录一学生资料…………………1二将来安置……………………1三长久目的…………………1四短期目的…………………22粗大动作………………23精细动作………………24生活自理………………35沟通………36认知…………………37社会技能……………38口语体现能力…………5学生个别教育计划一．学生姓名：XX性别：女出生日期：XXXX年X月本计划实施时间：XXXX年XX月到XX月二．将来安置：康复训练与普校融合教育相结合三．长久目的：领域目的2粗大动作2.1.3提高站姿控制能力2.2.5提高行走稳定性2.2.6增强上下楼梯技巧能力3精细动作3.1.4提高双手协调能力3.3.4捏简朴黏土类造型3.3.6能使用剪刀4生活自理4.2.3能穿脱简朴鞋子4.4.4能把头发梳整洁5沟通5.5.4能默写简朴名词、代名词5.5.5默写惯用动词6认知数学：理解乘法概念，会用乘法列算式。语文：认识会读四年级上册生字、理解四年级课文内容。7社会技能7．1.5会简朴测量7.3.1会清扫卧室7.3.3会清洗小衣物7.3.4整顿家中物品8口语体现能力8.1.3增强舌头动作灵活性8.1.5增强吹的能力四.短期目的2粗大动作短期目的教学方略评鉴备注2.1.3能靠墙站立不倒10分钟康复课：1学生在老师的协助下能够靠墙站立不倒，老师再逐步减少支持。2最后,在老师的指令下,学生能够独立靠墙站立10分钟。3在康复过程中，能够举办词语接龙，讲故事比赛。2.2.5能扶栏杆步行5分钟康复课：1在老师协助下，能扶着栏杆走1分钟，时间逐步增加，逐步减少协助力度和时间。2最后，在老师指令下，学生到能独立扶着栏杆步行5分钟。2.2.6能扶栏杆上下楼梯8步康复课：1在老师协助下，能扶着栏杆上下楼梯4步，逐步增加步数，逐步撤销协助。2最后，能在指令下，学生能独立扶着栏杆上下楼梯8步。3精细动作短期目的教学方略评鉴备注3.1.4．2能模仿搓揉黏土成条形及球形手工课（一节课）：1老师先给学生做示范，然后在老师的协助下，学生自己模仿切割和搓揉橡皮泥。2在老师的批示下切割搓揉。3最后，学生能自己任意切割或搓揉黏土类物。提前准备橡皮泥，手工刀3.1.4．3能模仿简朴黏土类造型手工课（四节课）：1老师先给学生做示范做苹果，胡萝卜，汉堡包，三明治。2然后在老师的协助下，学生自己模仿做这四样。3最后，学生能自己做自己喜欢的造型。提前准备橡皮泥，手工刀3.3.6.3会依纸上直线剪美工课（二节课）：1老师先给学生做示范。2然后在老师的协助下，学生自己模仿剪。3在老师的批示下能够沿直线剪图形。4最后，学生能自己使用剪刀沿直线剪图形。提前准备剪刀，纸。4生活自理短期目的教学方略评鉴备注4.2.3能自己穿脱鞋子生活课，家长教育（1节课）：1把穿脱鞋子的环节完整演示。2把环节以儿歌形式教给学生，让学生切记。3与家长联系，教给家长协助办法，协助学生穿脱鞋子。并让家长逐步撤去协助。4最后，学生能根据需要穿脱鞋子。任务分析法4.2.4能自觉梳头，并梳整洁生活课，家长教育（1节课）：1看梳头示范视频。2老师给学生梳头，学生模仿。3教给学生梳头技巧环节和注意事项。4与家长合作，教于协助技巧。5每日学生在起床后，在家长协助下，完毕梳头工作（家长逐步撤销协助）。6最后，学生能独立把自己头发梳整洁。任务分析法,准备视频，梳子，镜子。5认知（语文学科，数学学科）短期目的教学方略评鉴备注数学学科（二年级上册）1能认识乘法及理解乘法意义。2掌握理解1和0的乘法意义及规则。数学课（4节课）：1运用教材魔术师的图，让学生理解乘法意义和0的乘法。2运用小木棒，让孩子理解1的乘法。3通过以上两项教学活动，学生理解掌握0和1的乘法规则。准备教学PPT，木棒1能掌握理解2和3的乘法意义及规则。2会根据生活情景列算式。数学课（4节课）：1运用小木棒让孩子理解2和3的乘法意义。2运用PPT教学2和3的乘法。3在老师协助下，看图列算式。4在老师协助下，根据生活情境列算式。准备教学PPT1能掌握理解4和5的乘法口诀及意义。2能根据应用题列算式。数学课（4节课）：1运用PPT教学4和5的乘法。2出示几个情景题，在老师协助教学下，学生列算式。3出示应用题，在老师协助下，学会根据应用题列算式。准备教学PPT1能掌握理解6的乘法口诀及意义。2能根据应用题列算式。数学课（4节课）：1运用PPT教学6的乘法。2出示1到6的乘法卡片，让其熟悉掌握1到6的乘法。3出示多道应用题，提高学生运算和理解能力。准备教学PPT语文学科（四年级上册）教学方略评鉴备注1能理解《大海的歌》的课文内容。2认识理解生字和组词，会写部分简朴字。3会背《大海的歌》的课文内容。语文课《大海的歌》（3节课）：1看大海图片，体验大海的壮阔。2教学生生字词，扫除生词障碍。3学生朗诵课文，体会大海的美丽。3教学课文，理解课文内容。4教学生写部分简朴字。5布置作业：写简朴字，背诵课文。准备教学PPT1能理解《下雪的声音》的课文内容。2能大概复述《下雪的声音》的内容。语文课《下雪的声音》（2节课）：1教学生字。2在老师协助下朗诵理解课文，解释难懂的句子。3最后学生能简朴复述课文内容。准备PPT1能理解《桂林山水》内容。2认识理解生字和组词，会写部分简朴字。3会背重点段落。能理解、复述《我有一种小小的书橱》的内容。语文课《桂林山水》（3节课）：1看桂林山水的美景，体验风景的美丽。2教学生字词，认识生字词，教学生写部分简朴字。3朗诵，体会桂林山水的美丽。4课文内容教学。5布置作业：写简朴部分生字，背诵重点段落。专家、解释生字词，在老师协助下朗诵理解课文，解释难懂的句子。最后学生能大概复述课文内容。准备PPT1能理解《我有一种小小的书橱》的内容。2能复述《我有一种小小的书橱》的内容。语文课《我有一种小小的书橱》（2节课）：1专家、解释生字词。2朗诵课文，解释难懂的句子。3最后学生能大概复述课文内容。准备PPT1能理解《炊烟》课文内容。2认识理解生字和组词，会写部分简朴字。3会背课文。语文课《炊烟》（3节课）：1看村庄炊烟的风景图片，体验炊烟的形态和乡村的形态。2解说生字词，教学生写部分简朴字。3朗诵，体会语言文字的魅力。4课文内容教学，理解课文内容。准备教学PPT1能理解《和时间赛跑》内容。2复述《和时间赛跑》内容。3懂得爱惜时间。语文课《和时间赛跑》（2节课）：1解说生字词。2在老师协助下朗诵理解课文，纠正不对的读音。3老师解说课文。4最后学生能大概复述课文内容，理解懂得时间的重要性。1能理解《新年礼物》的课文内容2能认识理解生字和组词。3会写部分简朴字。能理解、复述《爬山虎的脚》的内容。语文课《新年礼物》（3节课）：1情境导入，营造新年的氛围。2联系生活实际，启发学生，让学生回想自己收到过的新年礼物。3进入生字词教学，认识生字词，教学生写部分简朴字。4协助下朗诵，纠正不对的读音。5课文内容教学，理解课文内容。准备教学PPT1能理解《爬山虎的脚》的内容。2能较完整复述《爬山虎的脚》的内容。语文课《爬山虎的脚》（2节课）：1解说生字词。2在老师协助下朗诵理解课文，纠正不对的读音。3老师解说课文。准备教学PPT7社会技能短期目的教学方略评鉴备注7.1.5.1能测量物体长度社会课：1让学生观察桌椅的长度，比较长短，提出问题：物体的具体长度是多少？引出测量的概念；2拿出测量的尺子，教会学生刻度的意义，和如何使用尺子测量；3然后让学生之间动手测量一下身边的物体的长度。准备教学PPT，直尺7,1,5.2能测量物体重量社会课：1通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验。（1）在数学区中提供天平和多个物品。物品放在盒子里，每个盒子里放两件物品。（2）规定学生将物品按轻重分类，即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有轻重标记的盒子里。2．通过讨论拟定区别轻重的办法。（1）出示两件物品，提问：用什么办法能够懂得这两件东西哪个重哪个轻？（2）出示轻重差别很小的两样东西，讨论用手掂量和用天平哪种办法更加好。3．通过分类活动理解物体轻重的相对性。（1）学生取两件物品，用天平称出轻重后放入对应的分类盒中。（2）从标有重或轻的盒子里取出两件物品，提问：这两样东西都是重的？然后放在天平上，让学生思考，解答其中的因素。4．通过游戏理解大的东西不一定是重的，小的东西不一定是轻的。出示大小不同的物体让幼儿猜哪个轻哪个重。然后用天平验证。如：大盒子里放棉花，小盒子里放铁块。5．通过排序活动进一步理解物体轻重的相对性。准备天平，多个棉花、铁块。7.1.5.3能测量物体温度社会课：1用热水和冷水让学生感受一下温度的不同；2拿出温度计，教会学生上面刻度法意义和测量的办法；3让学生试着测量一下温水的温度，老师可协助。4最后，能根据自己需要，测量自己的体温。准备热水、冷水7.3.1能清洗袜子生活课：1把清洗袜子的环节视频完整演示，并把环节教给学生。2与家长合作，教给家长协助办法，并让家长逐步撤去协助。3最后，学生能