部编人教版三年级道德与法治上册：1、学习伴我成长-1-教案

部编人教版三年级道德与法治上册：1、学习伴我成长1教案1.学习伴我成长教案1课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点感受成长离不开学习的理念。教学难点感受大人为什么也要不断的学习。教学准备教师准备课件。学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。2.小调查调查对象：调查内容：学什么为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。板书设计.1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。教学重点感受做事也能长本领的道理。教学难点在做事中积累自己的成功经验。教学准备教师准备课件（教材插图）。学生准备收集学习本领的途径有哪些。主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。看报纸、杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔阿姨等大人们学习；还可以通过哪些途径来学习呢？小组活动：交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。三、应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作： 操作过程： 我的学习收获：四、总结拓展小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。板书设计.1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的教学反思部编人教版三年级道德与法治上册：1学习伴我成长教案学习伴我成长【教学目标】1．知识与能力了解学习的作用与途径。2．情感与态度体会学习带给我们的好处。3．过程与方法通过交流与调查等活动初步认识学习的作用与途径。【教学重难点】1．重点体会学习给我们带来的益处。2．难点了解学习的途径并进行实践。【教学准备】关于学习的相关资料与课件。【教学过程】一、成长离不开学习师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。学生思考回答，师适时引导。师：孩子们，你们太棒了！下面咱们再看一组图片（课文“交流园”）。师：观察图片，说一说这些本领是天生的吗？生观察发言。【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习得来的。】师：刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么，大家在学习中都获得了哪些不一样的本领呢？生举手回答。师：如果没有学到这些本领，我们会是什么样子的呢？学生分小组讨论。【设计意图：引导学生体会学习的重要作用。】师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？学生根据课文内容做一个小调查，并进行填写。师：大人已经学会了很多本领，为什么还要不断学习？学生讨论并派代表发言。生1：只有不断学习，才不会被社会淘汰。生2：……【设计意图：以小调查的形式启发学生，引导学生明白不断学习的重要性。】二、处处可学习师：学习这么重要，那么大家知道哪些学习的途径呢？学生讨论并派代表发言。生1：报纸、儿童杂志。生2：参观科技馆。生3：玩耍的过程中。……师：同学们说得真好，玩耍对我们来说是重要的学习途径，大家说说自己在玩耍中学到了什么？学生讨论并回答。生1：学习了认真观察事物。生2：学会了互相合作、帮助。……师：做事也能长本领，大家再说说你的哪些本领是从“做”中学来的。生1：做菜。生2：种花。……【设计意图：引导学生了解学习的主要途径。】【板书设计】学习伴我成长一、成长离不开学习二、处处可学习部编人教版三年级道德与法治上册：安全教育+学习伴我成长的2课时教案_三_年级道德与法治学科电子备课设计方案主备教师协备教师教学内容安全教育课型课时1教学目标知识技能目标通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。过程与方法目标提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法。情感态度价值观目标（德育、法制渗透）让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。教学重点提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法。教学难点提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法。教学方法案例分析讨论法教学准备视频ppt课件教学过程（教师、学生活动）设计意图及个性思考创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。情景再现：观看表演《车祸》。（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。）七嘴八舌话安全：日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危险的情况在中会出现？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救。二、防火1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？.三、防坏人,1、遇到坏人时我们应该怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意。2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派。自评互判：1、通过今天的学习你收获了什么？2、你觉得自己这节课表现的怎么样？直观感受事故给人带来的伤害，引起学生对生命安全的重视。通过表演，思考怎样预防危险。板书设计安全教育学生出勤：应到实到作业布置：收集记忆三个电话号码。教学反思_三_年级道德与法治学科电子备课设计方案主备教师协备教师教学内容学习伴我成长课型课时2教学目标知识技能目标知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。过程与方法目标学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。情感态度价值观目标（德育、法制渗透）认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。教学重点认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。教学难点学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。教学方法情境导入法讨论法教学准备课本课件教学过程（教师、学生活动）设计意图及个性思考一、情境导入多媒体展示一组图片或视频：出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？二、小组活动：1、我们是怎样学习说话的；2、我们是怎样学习走路的；3、我们是怎样学习整理的；4、我们是怎样学习跳舞的；5、我们是怎样学习礼仪的；6、我们是怎样学习手工的；7、我们是怎样学习写字的；三、全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。四、大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？1、阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。2、小调查调查对象：调查内容：学什么为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。观看影音视频，让我们的对自己的一生有一个直观的认知。小组讨论，分享不同的认知，碰撞出思想的火花。提升学生自主学习能力。板书设计1.学习伴我成长成长离不开学习学生出勤：应到实到作业布置：教学反思教学内容学习伴我成长课型课时2教学目标知识技能目标知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。过程与方法目标学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。情感态度价值观目标（德育、法制渗透）认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。教学重点学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。教学难点认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。教学方法观察法实践法教学准备课件教学过程（教师、学生活动）设计意图及个性思考导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。探索新知1.处处可学习同学们请看教材，这些同学是通过什么途径学习本领的。看报纸、杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔阿姨等大人们学习；小组活动：交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作： 操作过程： 我的学习收获：通过观察，发现问题，独立思考，实时共享。合作讨论，学习提高。板书设计1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的学生出勤：应到实到作业布置：教学反思部编人教版三年级道德与法治上册：1.学习伴我成长教案学习伴我成长教案教学目标1.知识与能力：培养学习意识，掌握学习的途径和方法。2.情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。3.行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力。4.过程与方法：通过学习,掌握各种本领，不断获得成长。教学重点：在成长中不断学习，不断进步。教学难点：从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。教学过程：一、导入课题师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。【设计意图：通过学生回忆自己的学习、成长经历，引导学生不断学习新事物、新本领。】二、讲授新课活动一：学习小调查师：同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领?你是向谁学的?你有什么感受和体会?生1：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。生2：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。生3：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。师：同学们可真棒！能学会这么多本领。下面请大家结合课前准备的调查表，说一说家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。生1：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。生2：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。生3：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。生4：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢?生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。【设计意图：让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在学习中不断进步，在进步中获得成长。】活动二：鼓励中学习师：同学们在两年的小学学习生活之中学到了很多关于学习的名言警句，下面我们来进行一个小组比拼吧。(小组之间自由讨论）师：下面请几个小组各派出一名代表来说说关于学习的名言警句吧。组1：学习知识要善于思考，思考，再思考。一—爱因斯坦组2：好好学习，天天向上。——毛泽东组3：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。—周恩来组4：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—屈原师：同学们可真棒，收集了这么多有关学习的名言警句。下面把你最喜欢的名言警句抄写到课前准备好的书签上，送给你的同桌并且对他说一句鼓励的话吧。【设计意图：让学生通过制作书签，了解积累更多的课外知识，同时在相互鼓励之中不断学习和成长。】活动三：玩要中学习师：生活处处有学问，只要我们愿意学习，就能掌握越来越多的本领。同学们，你们看这是什么?（展示折叠好的千纸鹤图片）生：千纸鹤！师：有没有同学会制作千纸鹤？不会的同学想不想学习制作一只千纸鹤?生：想！师：下面，让我们拿起桌子上的彩纸来制作一只千纸鹤吧！（展示千纸鹤的制作教程）（学生自由制作千纸鹤，并相互帮助学习，教师巡视指导，让学生在制作