第一章 认识生物 【单元测试·提升卷】 人教版 七年级生物上册单元知识精讲提升

认识生物能力提升卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.一年来，小凯在家独自护理一株盆景过程中，一直在该盆景的同一侧浇水，发现该盆景新生长出的根几乎都是朝着浇水那一侧生长，这体现了生物

（

）A．能够排出体内废物 B．能遗传和变异C．能进行呼吸 D．对外界刺激做出反应2.以下这些图片中哪一个不是生物？（）A．

B．

C．

D．

3.体育运动后，部分同学大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（

）A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸C．生物能排出体内产生的废物 D．生物都有遗传的特性4.由人工智能实验室OpenAI发布的对话式大型语言模型ChatGpt能和人对话、会做题、会写论文……要判断ChatGpt是否为生物，下列特征中可作为依据的是（

）A．能否说话 B．能否活动 C．能否繁殖 D．能否变形5.下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）A．老虎捕食羚羊——生物需要摄入营养物质B．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代C．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象D．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应6.新冠病毒不断产生新的类型，新型病毒的致病性降低，传染性增强。这说明生物（

）A．具有生长和繁殖的特性B．能对外界刺激作出反应C．具有遗传和变异的特性D．能排出体内产生的废物7.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了生物能（）A．呼吸 B．生长 C．繁殖 D．变异8.小明闻到花粉就会情不自禁地打喷嚏，这体现的生物特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能排出身体内产生的废物9.下列现象中不属于生物的是（

）A．跑完课间操身体排出大量的汗液 B．茁壮生长的水稻C．岩洞里的钟乳石能慢慢长大 D．破壳而出的小鸟10.2021年8月，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，已经安全返回传统栖息地。“旅行”结束的象群，不仅没有一头受到伤害，还肉眼可见的“长大了”“长胖了”，这些现象能体现的生物特征是（

）A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养C．生物都有变异的特性 D．生物都有遗传的特性11.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（

）A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性12.我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（）A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物C．草盛则稻苗稀——生物有应激性 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖13.病毒结构简单，不像其他生物那样具有细胞结构，但人们还是将病毒认定为生物。下列可作为认定依据的是（

）A．能运动 B．有致病性 C．能繁殖 D．能合成有机物14.观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（

）A．只能用肉眼观察 B．观察时必须实事求是 C．需要边观察边记录 D．观察时要积极思考15.调查是科学探究常用的一种方法，下列关于调查法的叙述，不正确的是（）A．要了解公园的生物可采用调查的方法B．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本C．调查过程中可到水里仔细观察水生生物的特征D．对调查的结果要进行整理和分析16.今年是全国第七次人口普查之年，人口普查是一项重大的国情国力调查，为科学制定国民经济和社会发展规划构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查采用的方法是调查法，以下关于调查的说法不正确的是（

）A．森林资源普查也是调查法的应用B．不论调查范围大小，都要逐一进行调查C．调查前要确定调查目的和对象D．调查后要及时整理、分析调查结果17.祁县酥梨被誉为“果中一绝，梨之上品”，畅销国内各大城市，并已打入国际市场。祁县酥梨在山西省已有40多年的栽培历史，主要分布在古县、城赵、峪口、东观等乡镇海拔800~1200米的丘陵山区。为了解祁县酥梨的种植和销售现状，某研究小组先后到主产区，考查种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其主要采用的科学研究方法是（）A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．测量法18.2022年的冬奥吉祥物冰墩墩，3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念；雪容融以竹灯笼为原型进行设计创作，顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽归为一类；竹归为另一类。小杰分类的方法是（）A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量19.关于调查活动，描述正确的是（）A．选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理B．设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C．分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D．选择调查范围→分组→设计调查路线→归类→整理→调查记录20.调查校园的生物种类时，下列做法错误的是（）A．明确调查目的和调查的范围B．主要记录自己喜欢的生物C．制订合理和科学的调查方案D．归类和整理调查记录结果21.海南计划从2022年12月9日起在全省开展针对年满65岁以上老人等新冠重点人群的健康调查，下列所采取的措施不科学的是（）A．调查前确定调查人群和调查内容 B．只调查接种新冠病毒疫苗的老人C．可利用电话和入户调查获得数据 D．用数学方法对数据进行统计分析22.为了详细掌握某种疫病发展和传染情况，通常会开展针对性的调查研究。在进行传染病基本情况的相关调查时的做法错误的是（）A．通过访问医院和防疫站的医务人员等方式了解情况B．访谈艾滋病患者时必须在周围喷洒75%的医用酒精C．在确保安全的前提下，可以发热门诊为调查对象D．对病人家属调查时戴上口罩23.2022年的冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融，创新设计有和平鸽。小明将熊猫、和平鸽归为一类；金鱼归为一类。小明分类的方法是（）A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量24.根据你的调查,你认为下列归类正确的是

（

）A．蘑菇、沼虾、西瓜为陆生生物B．鸡、鸭、鹅和猪均为家禽C．小麦、玉米、杏树为农作物D．紫菜、海葵、珊瑚虫为水生植物25.某探究小组想对校园植物种类进行调查，下列做法错误的是（）A．制订合理的调查方案 B．凭个人喜好记录数据C．记录生物的生活环境 D．对结果进行整理分析二、非选择题：共5题，共50分。26.捕蝇草通常生活在缺氮的土壤中，它的一些叶特化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充所缺营养。如图是捕虫夹结构示意图，请回答：(1)资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，此描述体现了。(2)捕蝇草的叶特化为捕虫夹，体现了生物能够环境。结合其生长环境分析，捕蝇草捕食小虫能获得含的无机盐，补充其所缺营养。(3)捕蝇草细胞结构中有，能进行光合作用，制造为生物体的生命活动提供能量，一般将其归类为植物。27.下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。(1)图中不属于生物的是（填序号），应该在调查表中除去。(2)如果按形态结构特点划分，生物可以分为、植物以及其他生物，上图中属于植物的是（填序号）；(3)如果按照生活环境划分，可以分为生物和生物等。(4)同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是（多选）。A．看不清池塘中有什么生物，可以下水仔细观察B．特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物C．仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境D．遇到不喜欢的生物可以不记录28.某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查，其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：调查项目满意程度绿化质量空气质量人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）很满意11274.75838.7满

意3221.37248.0不满意64.02013.3(1)该研究小组采用的是调查法。调查表明学生对绿化质量的满意率达到了，比对空气质量的满意率。(2)图1中纵坐标y代表。(3)请在图2中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。29.自新中国成立以来，我国进行了七次人口普查，如表是第四、五、六、七次人口普查的部分数据，分析并回答问题：次数时间全国人口总数(亿)占人口比例年增长率%男性%女性%性别比%第四次1990.7.111.60051.6048.40106.601.48第五次2000.11.112.95351.6348.37106.741.07第六次2010.11.113.70551.2748.73105.200.57第七次2020.11.114.11851.2448.76105.070.53(1)人口普查从科学探究方法上看属于调查，调查时首先明确和，制定合理的。(2)从表中数据可以看出，年增长率呈现逐年趋势，在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性(多于、等于、少于)女性，请你谈谈对这一问题的看法：。(3)小圳同学想了解深圳市中学生肝炎的发病率，调查范围大，老师建议采用法(选填“抽样调查”或“普查法”)开展调查，更易操作。30.下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表，请仔细阅读，并回答问题：调查人：李明

观察地点：校园

观察时间：9月5日天气状况：晴朗生物名称雪松柳树麻雀草睡莲蜘蛛苍蝇数量10株7株3只很多很多2只5只生活环境操场教学楼前草坪草坪上水池围墙垃圾箱旁（1）调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个