第三单元 课内外延伸阅读（ 含答案解析 ）四年级语文上册（统编版）

第三单元课内外延伸阅读2023-2024学年四年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．这首诗的作者是代诗人。2．解释下面词语。题：缘：3．用自己的话说说下面诗句的意思。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“，”两句就说明了这个道理。5．这首诗的前两句，后两句。全诗告诉我们。仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。雪

梅【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。6．“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（

）A．比得上 B．比不上 C．差不多7．这首诗运用了怎样的修辞手法。（

）A．比喻 B．夸张 C．拟人8．诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是9．《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（

）A．乐于助人 B．取长补短 C．当局者迷，旁观者清。阅读与鉴赏。《爬山虎的脚》选段①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角（jiǎojué）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。10．给选段中加点字选择正确读音，画“√”。11．爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成。由此可以看出，作者是按照顺序在观察爬山虎的叶子。12．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色；二是叶子的方向；三是在墙上铺得，既不重叠，也不留空隙。13．作者通过仔细观察，从生长位置、和三个方面对爬山虎的脚进行了描写，流露出作者的喜悦之情。课内阅读。①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。14．选文从、两方面介绍了蟋蟀的住宅。15．用原文内容填空：“”意味着住宅有排水功能；“”说明住宅十分隐蔽，很安全；“”说明住宅不仅能够居住，而且有休闲娱乐的功能。16．下列对文中画“______”的句子理解有误的一项是（

）A．作者把蟋蟀的鸣叫当作人在弹琴。 B．当四周安静时，蟋蟀会鸣叫。C．强调平台是蟋蟀用来弹琴的。 D．作者想表达对蟋蟀的喜爱。17．比较下面的两句话，完成练习。①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。第句表达效果好，因为体现了本文语言的性和作者观察的细致。18．为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？课外延伸阅读精选课外阅读。牵牛花娃娃蒲华清①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”③爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”④艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”⑤绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。⑥第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”⑦但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。⑧中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？⑨不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡzhànɡ）挂满了密密的红喇叭。⑩艳艳家的阳台好看极了。⑪艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）19．选出文中加点字的正确读音。20．文中破折号的作用是（

）A．表示说话中断或停顿 B．表示解释说明C．表示声音延长 D．表示突然转换话题21．文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句。22．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？23．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。阅读《麻雀》和《蟋蟀的住宅》选段，回答下面的问题。《麻雀》【选段一】猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它挓挲起全身的羽毛，juéwàng地尖叫着。老麻雀用自己的身躯yǎnhù着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为jǐnzhāng，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场bódòu。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物呀！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。《蟋蟀的住宅》【选段二】在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（隐蔽隐藏）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的（住址住宅）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦平白）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静肃静）的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。24．在选段一中看拼音写词语；在选段二中用曲线标出括号里合适的词语。25．读选段一和选段二中画线句子，注意加点的词语，谈谈你的理解。26．只有进行细致观察，才有准确生动的表达。这两个选段是怎样把“老麻雀的无畏”和“蟋蟀的住宅”写清楚的？任选一个，结合相关句子谈谈。27．从这两个选段中你学到了怎样的观察方法？参考答案：1．宋苏轼2．书写，题写因为3．从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏，山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。4．不识庐山真面目只缘身在此山中5．写景说理要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上【解析】1．本题考查作家作品。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。2．本题考查字词解释。题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：书写。只缘身在此山中：是因为我人身处在庐山之中。缘：因为。3．本题考查诗句的理解。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中的“横”指正面，“侧”指侧面，根据所学可知，诗句的意思为：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山都呈现各种不同的样子。4．本题考查诗句的理解。“当局者迷，旁观者清。”比喻一件事情的当事人往往因为对得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”意思是之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。5．本题考查内容的理解和主旨。横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山都呈现各种不同的样子。这两句写的是庐山的景色；不识庐山真面目，只缘身在此山中：之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。这两句是讲出的道理。这首诗告诉我们在观察事物的时候，要在不同的角度看待问题，因为当局者迷，旁观者清，换个角度、思考方式，就会有不同的结果，这样我们才能全面的看清问题的所在。6．B7．C8．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。9．B【解析】6．本题考查字词解释。梅须逊雪三分白：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。“逊”，逊让，比不上。故选B。7．本题考查修辞手法的赏析。“梅雪争春未肯降”采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。故选C。8．本题考查诗句的理解。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是诗人对“雪”和“梅”的评价，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。9．本题考查诗句的主题思想。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。故选B。10．pūjiǎo11．嫩红嫩绿时间12．绿得新鲜一顺儿朝下均匀13．颜色形状【解析】10．本题考查多音字字音的辨析。铺[pù]（～儿）铺子；商店。用板子搭的床。驿站（今多用于地名）。[pū]把东西展开或摊平；用于炕。在“铺得”一词中应读：pū，指铺开。角[jiǎo]牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。形状像角的；物体边缘相接的部分。数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。中国辅币名。一元的十分之一。古时军中吹的乐器。星名。二十八宿之一。[jué]竞赛。古代盛酒的器物。古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。在“触角”一词中应读：jiǎo，指昆虫重要的感觉器官。11．本题考查对短文内容的理解和写作顺序。结合第①自然段中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”可知，写爬山虎的叶子由“嫩红”变成了“嫩绿”，结合句中的“不几天”可知，是按时间顺序来写的。12．本题考查对短文的理解。结合第①自然段中“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”可知，爬山虎的叶子的特点是：颜色绿得新鲜；叶子的方向一顺儿朝下；铺得均匀。13．本题考查对短文内容的理解。结合第②自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”中“茎上长叶柄的地方”“枝状的六七根细丝”“嫩红的”可知，是从生长位置、形状和颜色三个方面来写的。14．外部内部15．倾斜的隧道出口的地方总有一丛草半掩着蟋蟀就在这平台上弹琴16．C17．②准确18．因为蟋蟀的住宅是经过精心设计的，结构复杂，然而蟋蟀用来建筑这座住宅的工具却又非常简单。【解析】14．本题考查文章内容的理解。阅读全文可知，选文第①自然段写的是住宅的外面，第②自然段写的是住宅内部的布置情况。故这两段从内部、外部两方面介绍了蟋蟀的住宅。15．本题考查根据文章内容填空.从第①段的“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”可知“倾斜的隧道”意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”可知“出口的地方总有一丛草半掩着”说明住宅十分隐蔽，很安全；“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”的“蟋蟀就在这平台上弹琴”说明住宅不仅能够居住，还有娱乐的功能。16．本题考查对句子的理解。“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的叫声说成是弹琴，表达出作者对蟋蟀的喜爱。C项中“强调平台是蟋蟀用来弹琴的”意思是指蟋蟀在弹琴，所以理解有误。故选C。17．本题考查了对句子的理解。两个句子的意思不一样，句子②“最多”一词，说明隧道最深有九寸，从中能够体会到作者一定经过反复观察，甚至是测量才得出了这样的结论。去掉“最多”语意不准确，“最多”体现了说明文语言的准确性。故句子②表达效果好，因为体现了本文语言的准确性和作者观察的细致。18．本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合第②段的“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生，假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”可知，因为蟋蟀的整个身躯是那么柔软，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推地、铺土、修整等工程相比，这是很大的反差，所以对蟋蟀来说，这不能不说是个“伟大的工程”。19．cáo

sǎ

zhànɡ20．C21．比喻书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。22．因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。23．葡萄、紫藤、野蔷薇。【解析】19．本题考查学生字音的辨析。花槽——cáo：养花的槽。撒[sā]1、放开；张开。2、尽量使出来或施展出来（贬义）。[sǎ]1、把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）。2、散落。3、姓。撒下——sǎ，文中指把牵牛花种子分散扔在花槽里。纱帐——zhànɡ：纱制帐幕。20．本题考查标点符号。结合第④自然段中“艳艳乐了，忙喊：‘预备——爬！’”可知，这是艳艳喊的话，是“备”字声音的延长，故破折号的作用是表示声音延长。故选C。21．本题考查对句子修辞手法的赏析及仿写。结合第④自然段中“见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。”可知，句中把“一条绳和一根藤儿”比作了“绿娃娃”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了一条绳一根藤儿的样子。再运用比喻的手法来仿写一句话，只要合理即可。如：树上的苹果像灯笼似的又大又红。22．本题考查文章内容理解。结合第⑥自然段中“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”第⑧自然段中“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”可知，植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。23．本题考查开放性试题。联系实际生活举例。如：黄瓜、丝瓜、扁豆。24．绝望掩护紧张搏斗隐藏住宅平坦安静25．结合语境来看选段一中的画线句子运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，生动形象地写出了面对救孩子作为母亲的勇敢和坚定，表达了对老麻雀的敬畏之情。“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”一句中“最多”体现了说明文用词精准的特点；本句话说明蟋蟀的住宅有的深，有的浅，最多九寸深。26．作者是从老麻雀的动作“像一块石头似的落在猎狗前面。它挓挲起全身的羽毛”；神态、声音：“老麻雀用自己的身躯yǎnhù着小麻雀”“juéwàng地尖叫着”“它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场bódòu”这几个方面把老麻雀的“无畏”描写具体的。27．多角度观察法【解析】24．本题主要考查对词语的拼写能力以及选词填空的能力。解答本题，首先，读一读拼音知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“掩、紧、搏”容易写错，书写时要注意这些字的笔画结构，要做到规范，正确和美观。隐蔽：（动）借旁的事物来遮掩。②（形）被别的事物遮住不易发现.隐藏：（动）躲藏，隐蔽起来不使发现。住址：（名）居住的地址。住宅：是指专供居住的房屋。平坦：（形）没有高低凹凸（多指地势）。平白：平白，平白无故。安静：（形）①没有声息；没有喧哗吵闹声。②平静；安稳。肃静：安静严肃。25．本题考查学生的理解句子能力。结合语境“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”来看运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，生动形象地写出了面对救孩子作为母亲的勇敢和坚定，表达了对老麻雀的敬畏之情。比喻：就是打比