高二英语教学计划

-第二学期高二英语教学计划一、指导思想高二年级是高中英语教学的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好英语学科基础并有所发展是极其核心的。应在本学期内努力使学生达成下列目的：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力,争取在原有基础上有所提高。二、学情分析本学期我所任教的两个班级,大多数同窗的学习态度已有明显好转,上课认真听讲,作业独立完毕,学习办法越来越有效。即使他们的成绩还不拔尖,与其它班级有些学生的成绩尚有很大的距离,但他们在上学期的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有明确目的的同窗。但也有极个别学生上课学习效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。尚有某些学生则是由于缺少坚持不懈的顽强毅力,胆怯背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,造成英语成绩提高缓慢。三、本学期的教学内容及办法根据教学环节完毕选修6的教学内容,根据学生的实际状况对教材练习适宜做出调节,删减。让复杂问题简朴化,使学生更容易掌握所学知识。另外,补充英语基础知识的学习,要狠抓基础及单词、词性、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体办法以下：1、钻研并发明性地运用教材,灵活使用,发挥教材特点。2、内容规定学生一定要过词汇关,重复朗诵、默写单词、方便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学环节,抓重点,搞强化,在日常教学中渗入语法意识。运用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作惯用句型的同时,规定向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不停扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达成巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度,大力激励学生学以致用。并规定学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式构造及习惯使用方法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每两周进行一篇的写作训练,激励运用背过的句型,提高学生的写作能力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习,重要以结合现在教学内容为重要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在课本中找到解决问题的源泉,学会思考、整顿和归纳。四、教学进度安排Unit1ArtGrammar:虚拟语调的使用方法（4学时第1周）名词：名词的概念及种类;名词复数的构成规则;不可数名词和可数名词的特点比较;名词全部格;名词在句子中的作用。（3学时第2周）冠词：冠词的分类及使用方法对比;定冠词的特殊使用方法;不定冠词的特殊使用方法;零冠词的特殊使用方法。（2学时第2周）Unit2PoemsGrammar:虚拟语调（4学时第3周）代词：代词的概念与分类;人称代词;反身代词;互相代词;批示代词;疑问代词;不定代词。（3学时第4周）动词：动词的分类;实义动词;连系动词;助动词;情态动词。（5学时第5周）Unit3AhealthylifeGrammar:it的使用方法（4学时第6周）形容词和副词：形容词的概念与分类;副词的概念与分类;副词的位置;形容词和副词的转换;形容词和副词的比较等级。（5学时第7周）介词：介词的分类及使用方法对比;表达时间的介词;表达地点的介词;介词与其它词类常见固定搭配。（5学时第8周）Unit4G1obalwarmingGrammar:强调句（5学时第9周）数词：基数词;序数词;数词的特定表达法和读法。（4学时第11周）连词：连词的基本概念及分类;并列连词;附属连词。（3学时第12周）Unit5ThepowerofnatureGrammar:动词-ing形式的使用方法（5学时第13周）句子的种类：陈说句;疑问句;祈使句;感慨句。（10学时第1