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文档简介

小学高年级语文课外阅读策略探讨阅读是学习的基础，也是拓展知识和培养阅读能力的一种重要方式。在小学高年级，培养孩子们良好的阅读习惯和能力，对于他们的学习和成长至关重要。本文将探讨小学高年级语文课外阅读的策略。

一、选择适龄适读的书籍

选择适龄适读的书籍是培养孩子们阅读兴趣和能力的关键。可以根据孩子的年龄、阅读水平和兴趣爱好选择适合的书籍。兴趣是最好的老师，只有孩子们对所读的内容感兴趣，才能更好地投入阅读并从中获得乐趣。经典儿童文学、寓言故事、科普读物等都是不错的选择，可以通过图书馆、书店或推荐书目来获取。

二、培养良好的阅读环境

良好的阅读环境对于孩子们的阅读习惯和能力的养成非常重要。我们可以为孩子们创造一个安静、舒适、具有阅读氛围的环境。例如，在家中设置一个专门的阅读角落，提供舒适的座位和恰当的照明，保持良好的通风，让孩子们在这个环境中专心阅读。

三、设定合理的阅读目标

为了培养孩子们的阅读习惯和能力，我们可以制定一些合理的阅读目标。可以根据孩子的实际情况，设定每天、每周或每月的阅读目标，让孩子有一定的计划性地进行阅读。目标的设定应该既考虑到孩子的实际能力，又具有一定的挑战性，这样可以激发孩子的自主性和积极性。

四、进行阅读指导和交流

在孩子们进行课外阅读的过程中，我们可以定期进行阅读指导和交流。可以通过与孩子的阅读经历分享和讨论，引导他们发现书中的亮点、分析故事情节和人物形象，提高对书籍的理解和思考能力。家长、老师和同学们都可以成为孩子们的阅读伙伴和共同探索者，这样可以激发孩子的阅读兴趣和思维能力。

五、进行多元化阅读体验

阅读不仅仅局限于纸质书籍，现代技术的发展为孩子们提供了更多的多元化阅读体验。孩子们可以通过电子书、APP等电子阅读工具来进行阅读。同时，可以尝试通过观看电视节目、电影、纪录片等多媒体方式来拓展阅读的领域，提高儿童的文化素养。

六、鼓励孩子参与阅读活动

定期组织一些阅读活动，鼓励孩子们积极参与。可以开展读书分享会、朗读比赛、奖励阅读成果等活动，既可以培养孩子们的阅读兴趣和能力，又可以丰富其课外生活。家长、老师和社区都可以参与其中，共同关注孩子们的阅读进展，为他们提供更多的阅读机会和资源。

总之，小学高年级是孩子们阅读习惯和能力的关键时期。我们应该选择适当的书籍，创造良好的阅读环境，设定合理的阅读目标，进行阅读指导和交流，进行多元化阅读体验，鼓励孩子参与阅读

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