第二章 被子植物的一生【单元测试·基础卷】人教版 七年级生物上册单元知识精讲提升

第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生基础通关卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下图是大豆和玉米籽粒的基本结构。有关叙述错误的是（

）A．大豆种子具有两片子叶，玉米籽粒具有一片子叶B．把碘液滴在玉米籽粒纵切面上，切面部分E变蓝C．种子的胚包括A胚根、B胚轴、C胚芽和D子叶D．人类食用的豆油和玉米面都来自种子的子叶2．下图是高粱籽粒结构示意图，其中种皮和果皮紧密结合。据图可知（

）A．①是胚芽，④是胚根 B．胚由结构②③④组成C．高粱籽粒就是种子 D．高粱属于单子叶植物3．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（）A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润C．土壤不是萌发的必须条件 D．胚芽发育成“小白尖”4．红松是我国珍贵的经济树木，科研人员对其种子萌发条件进行了相关研究，结果如下。下列有关叙述错误的是（

）A．应选择完整有活力且度过休眠期的红松种子进行实验B．15℃条件下，光照强度越弱越有利于红松种子的萌发C．25℃、光照强度为200μmol.m-2.s-1最有利于红松种子萌发D．光照和适宜温度都是红松种子萌发必需的条件5．为了探究环境条件对花生种子萌发的影响，某同学设计了如下实验，如表所示，该实验设计不恰当的是（）组别温度/℃气种子数/粒水量甲25充足50适量乙5充足50？A．“？”处为适量，且和甲组一致 B．变量为温度C．应随机选取饱满的花生种子各50粒 D．种子萌发需要土壤6．图分别为菜豆种子和玉米籽粒的结构模式图，下列相关叙述错误的是（）A．①将来发育成新菜豆的茎B．①②④⑤共同构成新菜豆植株的幼体C．一粒菜豆就是一粒种子D．在玉米籽粒中滴加碘液，变蓝的部分是结构⑩7．为探究菜豆种子萌发的条件，某实验小组设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有乙组种子萌发。相关叙述不正确的是（

）A．除探究条件外，其他条件均相同，目的是控制变量 B．每组用多粒种子做实验，才能得出可信的结论C．甲、乙组对照，说明种子的萌发需要充足的空气 D．丙组种子不萌发是因为胚已死亡8．花生为双子叶植物，下列关于花生种子正常萌发及发育过程的叙述，错误的是（

）A．营养来自于子叶B．萌发需要适宜的温度C．胚芽最先突破种皮D．胚将来发育成幼苗9．施加氮肥有利于草莓植株的生长，其根尖吸收氮肥的主要部位是（）A．

B．

C．

D．

10．根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常被磨损消耗，但根冠始终保持原来的形状并能向下生长，其根本原因是（

）A．根冠部位细胞数量多B．分生区细胞的分裂和分化C．根冠部位细胞的分裂D．成熟区的细胞突出11．无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（）A．培养液为植物的生长提供了水和无机盐B．植物吸收水的主要部位是根尖的分生区C．定期向培养液中通气有助于植物的生长D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间12．洋葱水培后可以长出大量根，这些根吸收水分的主要区域是（）A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠13．图是根尖的结构模式图，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（

）A．④ B．③ C．② D．①14．在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（）A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．分生区15．在根尖结构中，通过细胞的分裂，增加细胞数量的结构是（

）A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠16．酸雨会抑制植物根的生长，是因为损伤了根尖的A．分生区和根冠 B．成熟区和伸长区C．伸长区和分生区 D．成熟区和根冠17．结合图所示，下列说法错误的是A．枝条是由芽发育成的B．根冠具有保护作用C．根的生长只与伸长区细胞有关D．根尖与叶芽的分生区细胞都可以分裂产生新的细胞18．下列对花与其繁殖功能相适应特征的叙述，错误的是（）A．玫瑰花气味芬芳，可吸引昆虫传粉B．百合花柱头有黏液，容易接受花粉C．黄瓜的花为单性花，需异花传粉才能受精D．桃花有雄蕊和雌蕊，一定不能异花传粉19．秀丽绿绒蒿生长于我国海拔3000—5000米的流石滩，花朵呈低垂姿态，花瓣富含花青素，可抵挡强烈的紫外线，花药为亮黄色。下列相关叙述错误的是（

）A．花朵下垂可为花蕊遮挡风雨 B．花药鲜艳可以吸引传粉昆虫C．花色的形成与所处环境无关 D．植物分类学上属于被子植物20．若一颗花生（果实）里共取出3粒发育完全的种子，对该果实的发育分析正确的是（）A．由1个子房1个胚珠发育而来B．由1个子房3个胚珠发育而来C．由3个子房1个胚珠发育而来D．由3个子房3个胚珠发育而来21．下列关于鼠尾草和玉米的说法错误的是（）A．鼠尾草只能进行自花传粉 B．玉米的花为单性花C．鼠尾草花的主要结构为雄蕊和雌蕊 D．鼠尾草和玉米均有双受精现象22．“郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（）A．保护花蕊，驱赶昆虫 B．刺激花瓣，让花开得更鲜艳C．塑造花型，使形态更美观 D．人工辅助授粉，提高结实率23．如图为海棠花的雌蕊结构示意图，下列相关描述正确的是（

）A．①上的粘液会阻碍发育不正常的花粉萌发出花粉管，起到筛选作用B．②中的两个精子只有一个沿花粉管进入胚珠内部进行受精C．③发育成种皮，④发育成子叶和胚，最终由⑤结构发育成完整的种子D．雌蕊是花的主要结构之一，由柱头、花柱和子房组成24．玉米棒子上常有缺粒现象（如图），产生缺粒的根本原因是（

）A．肥料充足 B．授粉不足 C．光照增强 D．气温偏高25．如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（）A．从结构层次上来说，玉米种子属于器官B．与蚕豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片C．种子萌发时，最先突破种皮的是[4]胚根D．图中的[7]是由受精卵发育而来的二、非选择题：共5题，共50分。26．1953年，考古人员在大连普兰店发现了古莲子，科学家对其进行了培育。下图分别是莲部分结构、莲心茶取材部位和莲子结构示意图。请据图回答问题：(1)古莲子植株在生长发育过程中需要水和无机盐等，从生物特征的角度分析，这说明生物的生活需要。植株生长需要的有机物主要通过莲叶的作用制造。(2)莲藕和马铃薯都是由芽发育而成。莲藕是莲营养器官中的。(3)一朵莲花能发育成一个莲蓬，一个莲蓬中有多颗莲子，一颗莲子是一个果实，说明

一朵莲花中有多个能发育成莲子的。莲全身是宝，中医常用莲心制成能降低血脂的莲心茶，莲心茶由图中莲子的(填序号)制成。(4)2008年，“神舟七号”载人飞船进行了古莲子航空搭载实验。搭载后的古莲子种植后，出现了长势良好、提前开花结果的现象。这种现象在遗传学上称为。27．盆栽小型瓜果是家庭绿色栽培的新时尚。今年春天，晓艾同学尝试种植番茄。她将番茄的种子种在土壤疏松的花盆里，浇上适宜的水分，放在阳台上培育，观察并记录了番茄生长发育的过程。(1)7天后幼苗就出土了。种子萌发需要的环境条件是，幼苗是种子结构中的发育成的。(2)20多天后植株长高了。晓艾思考：植物晚上会与卧室里的人争夺氧气吗？她用黑色塑料袋套在番茄植株上，6小时后，用玻璃瓶收集塑料袋内的气体，然后将燃烧的小蜡烛放入瓶中，发生的现象是，原因是。(3)播种50天后番茄开花了。番茄花中重要的结构是。为了收获更多的番茄，晓艾轻摇植株，使番茄花（如图）的花粉落在［

］上。株高约40厘米时，她给植株搭上支架，并将多余的侧枝掐掉（打杈），以保证叶片制造的有机物通过更多地运输到果实。(4)又过了一个月，果实陆续成熟了。晓艾品尝果实时，发现里面有许多种子，它们是由花的［

］发育来的。28．黄花风铃木会随着四季变化而更换风貌，在春、夏、秋、冬展现出不同的独特风采。图1中的甲、乙、丙分别为该植物的花、果实，种子示意图，请据图回答：(1)图甲中，当①结构成熟后会自然裂开散发出花粉。花粉落到[②]上后，它将受到黏液的刺激萌发出花粉管。精子随着花粉管伸长而向下移动，最终与卵细胞结合完成作用。(2)图乙果实呈长条形，由图甲中序号[③]所示结构发育而来。(3)据图2分析可知，随着种子贮藏时间延长，发芽率随之。因此黄花风铃木种子不适合长时间贮藏，若是需要贮藏，最好干燥低温，目的是降低种子作用强度,减少营养物质的流失。29．荔枝味道鲜美，营养丰富，但花多果少，制约了荔枝的丰收。(1)研究人员首先观察记录了荔枝整个花期的开花情况。结果见图。可见数量较少，且开花持续时间较短，这可能是导致荔枝产量低的原因之一。(2)为解决上述问题，研究人员选取了长势相似和花期较为一致的荔枝树若干，平均分为两组，其中一组去除部分花穗，两组最终着果情况如下表。组别雄花和雄性功能花比例雌性功能花比例最终着果率（%）不做处理组0.840.161.49去除部分花穗组0.710.293.17注：着果率（%）＝着果数/雌性功能花总量×100①该实验方案将作为衡量荔枝产量的观测指标。选取长势相似和花期较为一致的荔枝树，目的是。②由上表数据可知，去除花穗更大程度上减少了的数量，从而减少了其对母体营养的消耗，使已完成作用的雌花能够获得更多的营养，进而着果率，实现增产。(3)若要取得优质荔枝大丰收，还需对如何去除花穗，以及去除花穗后果实的品质做进一步研究。请你从以上两个角度任选其一，提出更为具体的研究问题：？30．根对植物生长十分重要。学习了根尖的结构后，小鹏同学很想知道能使根持续生长的结构是否在根的尖端部位？于是他和同学们做了以下实验：步实验过程骤Ⅰ将60粒菜豆种子放在铺有纸巾的培养皿中，每天加入适量清水（不要淹没种子），室温下培养。Ⅱ菜豆种子萌发后，待幼根长到1.5cm左右时用防水记号笔从尖端处进行2mm为间隔的等距离划线，然后将其平均分成两组。Ⅲ甲组乙组根尖不作处理，将幼根浸泡在适量清水中培养4天。切除幼根的最尖端1mm，其余处理与甲组相同。Ⅳ测量并记录从根的尖端到标记a处的长度，用L表示，结果如下图1、2。(1)菜豆种子是由发育而来。步骤I中菜豆种子萌发时添加的清水不能淹没种子，是因为种子萌发除需要一定的水分