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云南省示范幼儿园办园水平综合评价办园规模统计表合计其中备注班数在园儿童数小班中班大班学前班2543024填表人张国会2012年10月日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园领导成员概况统计表项职姓目务名性别年龄学历教龄专业技术职称分管工作在本园工作时间备注填表人2012年10月日云南省示范幼儿园园舍及玩、教、学具设备、图书统计表园舍占地建筑室外运动场地（走道等）绿化面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积园舍环境状况新建房改建房危房潮湿污染室内通风明亮的用房教室寝室盥洗室厕所音体室保健室隔离室间数总面积幼儿生均面积间数总面积幼儿生均面积幼儿成人教师办公室资料室家长接待室值班室厨房洗衣间浴室消毒设施库房设备大型体育运动器械沙地嬉水池饲养角种植园地适合幼儿的桌椅%幼儿床生比玩具架一人一巾一杯流水洗手设备幼儿图书（生均数）教职工自制玩教具有有填表年月日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园园务管理统计表计划管理目标教育目标学期园务计划学期部门（班）工作计划检查评估总结制度岗位责任制度卫生保健制度安全制度奖惩制度财经制度财产管理制度考勤制度学习会议制度家长联系制度档案立卷行政档案教学档案卫生保健档案财务档案家长工作档案业务资料优秀教案论文经验总结自编教材进修成绩考核成绩质量分析科研其他财务后勤执行财务制度情况每月分布幼儿、职工伙食账目各类账目情况改善办园条件的效果有节能减排措施物资管理专业负责验收账目库房领用手续定期清点填表2012年10月日

云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园保健工作统计表卫生保健工作体检幼儿年体检率100%复查率90%幼儿身高年增长率100%合格率100%膳食食谱有代量营养分析教师年体检率100%复查率100%幼儿体重年增长率90%合格率90%无不代量晨检及全日观察晨检开展好√晨检记录有√措施有√全日观察开展√饮食卫生“五·四”制执行情况好中差用（食）具管理“四过关”执行情况医生指导好炊事员烹调好中无无未开展中中差差差一日生活制度合理√餐距户外活动时间户外体育活动午睡采购员采购好教师喂养好不合理每日3小时每日1小时中中疾病预防计划免疫率100%传染病发生率0差差疾病治疗100%病儿隔离制度有√膳食核算矫治率100%无儿童饮水保证√无保证消毒口杯毛巾已消毒√被褥已消毒安全工作安全制度健全√有漏洞未消毒未消毒安全措施落实√不落实玩具已消毒√桌椅已消毒√安全教育开展好√未开展或一般化未消毒未消毒幼儿自我保护能力强√自我保护教育进行√室内外卫生室内清扫5次/周登记、统计资料好中√差弱不进行室外清扫7次/周安全事故一级次（起）二级次（起）三级次（起）心理保健保教人员学习心理知识情况组织学习√心理保健开展情况已开展√保健设备保健室隔离室有保健室隔离室无设备好√中差未组织学习未开展有无好中差填表2012年10月日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工问卷调查表序号问题你的意见好较好一般差1园领导贯彻党的教育方针，执行政策、法规，依法办园2园内组织学习《条例》、《规程》和《纲要》3学习《条例》、《规程》和《纲要》以后，联系实际，改进工作4领导班子团结和谐5领导的民主作风6领导的实事求是作风7领导深入教育教学、深入班级8领导的改革创新精神9领导发挥团、工会组织等的工作积极性10领导关心职工生活，为职工办实事，解决困难11领导班子的幼教理论水平12领导班子指导教育及研究的能力13领导集中精力抓保教工作14领导管理卫生保健、后勤工作的能力15领导对青年教师的关心、培养16领导支持鼓励教职工教、科研及进修提高17领导进行思想政治工作的能力水平18领导与教职工关系和谐融洽，互相帮助19办园经费保证保教工作需要意见和建议希望上级领导多给一些参观、学习、培训的机会，多搞一些教研活动，让我们多积累一点教学经验。2012年10月日云南省示范幼儿园办园水平综合评价量表州（市）县（市、区）幼儿园指标体系评价量标级别得分A级指标B级指标C级指标一级二级三级C级指标得分B级指标得分A级指标得分A1办园条件（200）B1发展规划与规模（60）C1发展规划（20）-1817-1514-1219C2目标措施（20）18C3办园规模（20）-1817-1514-1215B2资源配置与使用（140）C4领导班子（30）-2726-2322-1825C5教师队伍（30）26C6职工配置（20）-1817-1514-1218C7园舍环境（30）-2726-2322-1825C8保教设施（30）25A2园务管理（410）B3办园理念与目标（90）C9以人为本（30）28C10民主办园（30）30C11园本文化（30）27B4管理决策与执行（110）C12决策指挥（30）28C13常规管理（30）28C14激励机制（30）27C15评估调整（20）-1817-1514-1219B5保育后勤与服务（110）C16膳食管理（40）-3635-3029-2438C17卫生保健（40）36C18服务质量（30）-2726-2322-1829B6教育教学与研究（100）C19教育计划（30）27C20教育活动（40）-3635-3029-2436C21教育研究（30）-2726-2322-1826A3质量体系（130）B7家庭社区与互动（90）C22环境资源（30）28C23园家互动（30）29C24园社互动（30）27B8评价监控与机制（40）C25体系建设（20）-1817-1514-1218C26应用评价（20）17A4办园效益（260）B9幼儿素质与发展（140）C27身心健康（40）-3635-3029-2438C28语言能力（30）-2726-2322-1827C29社会品质（20）-1817-1514-1218C30科学兴趣（20）18C31艺术情趣（30）-2726-2322-1827B10教师水平与提高（60）C32师德建设（20）-1817-1514-1219C33骨干群体（20）18C34教育科研（20）15B11发展趋势与特色（60）C35发展趋势（30）-2726-2322-1829C36办园特色（30）28W1=1000（分）C级指标各级比率77.8%22.2%0%合计得分说明：1．记分时参阅评价标准，先确定级别，按分值赋分后记入相应指标得分栏内；2．“C级指标各级比率”计算方法：得分项数×100%或按每项C级指标的3%计算。自评组长：复评组长年月日年月日云南省示范幼儿园办园水平综合评价教育活动评价表活动领域（）班任课教师项目权重序号评价标准评价等级赋分合计优良合格差教育活动目标0.10.51按《纲要》精神，制订教育活动目标，符合各领域要求，符合幼儿的年龄特点。5-4-32-0.52目标能从不同角度引导促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。5-4-32-教育活动内容0.30.53教育内容全面，启蒙性明显，涉及领域主次分明，基本概念的讲述准确、清楚，无科学性错误。15--1-98-0.34教育活动结构层次分明，找准关键，突出重点，解决难点。9--7-54-0.25教育活动结构紧凑，内容联系整体性强，活动过程各环节连贯，时间分配合理。6-5-43-教育活动方法0.30.46教育活动以游戏为主，形式多样，活动过程生动、活泼、有趣，无消极等待现象。12--10-76-0.37积极推进课程改革，注重观察幼儿，了解幼儿发展水平，分析、评价幼儿发展状况，做好记录。9--7-54-0.38教育活动组织注意动和静、室内和室外、大肌肉和小肌肉、个人和集体的交替。9--7-54-教师教育素质0.20.259直观教玩具的选择要符合本班幼儿的发展水平，具有较强的操作性、可变性，演示现象鲜明，利用率高，操作熟练、规范，能根据幼儿的发展状况及时调整。4-3-21-0.1510教师教态亲切自然和蔼大方，以情感人。4-3-21-0.211教师普通话教学，语言简练准确，形象生动，儿童气息浓，面向全体幼儿。4-3-21-0.212教师说、唱、弹、跳、书、画、制作技能扎实，言行举止是幼儿学习的榜样。4-3-21-0.213活动过程中目标意识强，有较强的应变能力，善于处理偶发事件，教育智慧丰富。4-3-21-教育活动效益0.10.514幼儿注意力集中，思维活跃，活动热情高，参与面广。5-4-32-0.515每一个幼儿都受到尊重，师生间，、幼儿间关系融洽，实现了教育活动的目标。5-4-32-综合评价等级总分幼儿园注：1、请评价教师根据课内的情况及“评价标准”，实事求是地在你认为恰当的分值处打√；赋分值时表中“良、合格”均为底线，可上浮保留一位小数，“优”可下限保留一位小数，“差”下限为0。2、总分为90（含90）分以上定优，80（含80）分以上定良，60（含60）分以上定合格，以下定差。3、算出合计分值，按总分定等、签名后交评价组长。评价教师年月日云南省示范幼儿园办园水平综合评价记分汇总表综指合标C级得体指分系标权重评价员（编号）的评分C级指标得分B级指标得分A级指标得分总分12345678910A1办园条件200B1发展规划与规模（60）C1发展规划（20）C2目标措施（20）C3办园规模（20）B2资源配置与使用（140）C4领导班子（30）C5教师队伍（30）C6职工配置（20）C7园舍环境（30）C8保教设施（30）A2园务管理（410）B3办园理念与目标（90）C9以人为本（30）C10民主办园（30）C11园本文化（30）B4管理决策与执行（110）C12决策指挥（30）C13常规管理（30）C14激励机制（30）C15评估调整（20）B5保育后勤与服务（110）C16膳食管理（40）C17卫生保健（40）C18服务质量（30）B6教育教学与研究（100）C19教育计划（30）C20教育活动（40）C21教育研究（30）A3质量体系（130）B7家庭社区与互动（90）C22环境资源（30）C23园家互动（30）C24园社互动（30）B8评价监控与机制（40）C25体系建设（20）C26应用评价（20）A4办园效益（260）B9幼儿素质与发展（140）C27身心健康（40）C28语言能力（30）C29社会品质（20）C30科学兴趣（20）C31艺术情趣（30）B10教师水平与提高（60）C32师德建设（20）C33骨干群体（20）C34教育科研（20）B11发展趋势与特色（60）C35发展趋势（30）C36办园特色（30）受评幼儿园填表人年月日等级注：1、C级指标得分=评价员的评分之和÷评价员人数。2、等级按分值要求统一换算，900分以上一级；899分—780分二级；779分—600分三级。云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工概况统计表单位：人教职工在编老师保育员医务保健人员炊事后勤人员教职工专业技术职称总人数大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上医士专业高中经培训未经培训中专高中高中肄业及以下相当于小教高级及以上相当小教一级相当小教二级相当小教三级211教职工年龄及教龄情况年龄50~55岁40~49岁30~39岁29岁以下教职工与幼儿比例保教具有幼师资格者百分比人数