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文档简介

幼儿姓名：评价人：健康发展指标观察内容学期评价指标★★★★★★体能指标提高投掷、抛接球的准确率

掌握幼儿园运动器械的多种玩法，提高技能

广播操操练动作准确规范

行为能力知道健康的重要，爱护自己的身体（锻炼、进餐、睡眠）

学会在运动中自我保护与保健

形成正确的站姿、坐姿习惯稳定的卫生习惯

咳嗽、打喷嚏会用手、纸巾掩住口

会整理书包、文具及其他自己的物品，不乱丢乱放保持文具、书籍等学习用品的清洁整齐

认知发展指标观察内容学期评价指标★★★★★★认知态度求知欲强，愿意琢磨、摆弄、发现问题，敢于尝试，学习从不同角度思考

能力形成初步的观察能力，能感知、发现环境的明显变化

从多角度分类，形成类概念

常识与数概念掌握10以内数的组成和加减运算

认识大于、小于、加、减、等于符号，会书写1－10数字

掌握单数、双数；会区分左右

认识时钟、认识日历（年、月、日）

知道知道一年有四季和四季与动植物、人类的关系

认识自己身上的器官，知道怎样保护

了解环境与生命之间的关系，知道保护生态环境的重要

艺术能力与表现指标观察内容学期评价指标★★★★★★对艺术表现与感受在老师引导下，会发现周围生活中美好的声音、景色、图画，产生美的情感活动

会在音乐的伴奏下表演舞蹈，动作美感、协调

能在作品中表现某些情节，会用构图表示物体间的前后关系，画面均衡有动感

会使用泥塑工具塑造简单作品

有兴趣地用画画，制作手工作品等装饰活动室

利用废旧物品创作作品，体现想象力、创造力

语言发展（汉语、英语）指标观察内容学期评价指标★★★★★★倾听能在集体中专心地听老师、同伴说话、讲故事、表演等

能通过倾听记忆、背诵汉语诗文和英语短句儿歌等

理解与表达能自觉使用普通话。能用英语进行简单的生活会话，发音正确

能用生动的表情、语气讲故事、朗诵儿歌，表演童话剧

借助题材进行想象创造，会仿编儿歌，续编故事、创编故事等

交流能做到有礼貌地与人打招呼，会礼貌待客

愿意将自己的图书带到班上，与伙伴们分享能观察到画面的细致变化，据画画内容创编故事

理解儿童作品的内容，在老师的引导下，能用想象、模仿、表演、绘画等方式进行创造表现

（情情感与社会性发展指标观察内容学期评价指标★★★★★★品德愿意为大家做自己能做的事情。（收集材料、环境布置、打扫卫生、照顾动植物等）

逐步学会控制自己的情绪，愿意向人倾诉

能主动使用礼貌用语，会礼貌待人、做客

诚实、不说慌、遇事不推卸责任

合作与同伴游戏时会出主意，设计游戏主题

能恰当地评价自己和同伴的表现，能听取别人的意见，学习同伴的长处

能关心、带领年龄小的同伴游戏和活动

能在游戏中自己解决纠纷

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