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文档简介

编号：综合实践课程研究性学习资料（五）学生课题结题报告书研究主题：研究领域：课题名称：申请人（课题组长）：指导教师：开题日期：2010年月日教学处制研究（活动）过程小结：1、阶段成果：阶段一阶段成果（形式及名称）课题探究后准备工作（得到课题探究方法及筑城广场基本资料）阶段二实地调查、访问，进行问卷调查及数据分析（问卷分析及访问汇总）阶段三对课题的总结与反思（书写结题报告和论文）最终研究成果要点及展示材料：1、有关课题探究方法和步骤的资料；确定分工情况；制定讨论制度；2、关于广场定义、性质、特点、分类及筑城广场的基本资料；3、制作调查问卷的方法、步骤，访问民众时注意要点，科学的问卷分析方法；4、有关的问卷分析及市民反映问题汇总；5、对本课题最终总结与前景评估；6、开题结题报告以及课题论文。在研究性学习活动中的主要收获与体验：1、对于如何开展研究性学习的方法、步骤有了全新的了解；2、了解了如何科学地制作问卷和分析数据，以及各种分析量表；3、掌握了街头访问的技巧与要点；4、对于课题本身的主题：“广场”有了深入的了解；5、学会了书写开题结题报告、论文的技巧；6、提升了语言表达、问题探究能力及领导力。7、体会到了团队合作的重要性和必要性以及结题后收获成果的喜悦。存在的问题：研究课题：从多个角度入手，不够细致深入。研究性学习活动：活动效率低，浪费了很多开展课题后续活动时间。希望与建议：提高效率，把时间留给后续拓展活动的开展。加强团队合作，提高团队凝聚力。本研究课题组的特色课题专业性强，注重探索方法的科学性、严谨性，组员各有所长，是一个团结有见解、有想法的团队。本课题涉及的相关学科知识：语文、数学、英语、政治、心理、历史在本课题研究过程中自学的课外知识：心理学、交际学、统计学、管理学、社会学、人类学、建筑学、信息学。本课题研究过程中获取信息与处理信息的方法：获取信息的方法：1、媒体（网络、电视、音像制品、书籍）；2、他人交流（老师、同学、专业人员）；3、亲自探究事件本身。处理信息的方法：通过判别-筛选-分类-排序-分析的过程，运用PPT、图像、图表、视频等媒介进行处理。在本课题的研究过程中，发现并提出的问题有：其解决方案为：制定怎样高效的讨论制度，提高开会效率---；如何制作一份科学有效的调查问卷---经多方资料查找，与专业人士沟通如何高效的进行采访活动---不断探索、练习改进方法如何科学的分析问卷调查数据---询问专业人士、查找有关数学模型进行分析。本课题组对结题的意见：课题目标定位明确，课题组对进行问卷调查取得研究原始资料，提高了研究的针对性和问题解决的有效性；探究过程比较科学，查阅专业资料保证了分析和科学和严谨性和问题解决的有效性；课题组精细规划研究过程，经常交流学习，思维碰撞积累成果，撰写了一篇有价值的论文使每个组员在各个方面都有所提高。

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