新课标全国高考卷物理命题特点趋势及备考策略(实验部份)

。（2）实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R=3.0Ω时电流表的示数如图（b）所示，读出数据，完成下表。答：eq\o\ac(○,1)，eq\o\ac(○,2)。R/Ω1.02.03.04.05.06.07.0I/A0.1430.125eq\o\ac(○,1)0.1000.0910.0840.077I/A6.998.00eq\o\ac(○,2)10.011.011.913.0（3）在图（c）的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k=AΩ，截距b=A。（4）根据图线求得电源电动势E=V,内阻r=Ω。７．（201４年全国新课标卷Ⅱ）22.（6分）在伏安法测电阻的实验中，待测电阻Rx约为200Ω，电压表V的内阻约为2kΩ，电流表A的内阻约为10Ω，测量电路中电流表的连接方式如图（a）或图（b）所示，计算结果由计算得出，式中U与I分别为电压表和电流表的读数；若将图（a）和图（b）中电路测得的电阻值分别记为Rx1和Rx2，则①（填“Rx1”或“Rx2”）更接近待测电阻的真实值，且测量值Rx1②（填“大于”、“等于”或“小于”）真实值，测量值Rx2③（填“大于”、“等于”或“小于”）真实值。23.某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系；实验装置如图（a）所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度；设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100kg砝码时，各指针的位置记为x；测量结果及部分计算结果如下表所示（n为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80m/s2）.已知实验所用弹簧的总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88cm.P1P2P3P4P5P6x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k(N/m)163①56.043.633.828.81/k(m/N)0.0061②0.01790.02290.02960.0347（1）将表中数据补充完整：①，②；（2）以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图（b）给出的坐标纸上画出1/k-n图像；（3）图（b）中画出的直线可以近似认为通过原点；若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k=③N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的表达式为k=④N/m.8．（2015年全国新课标卷Ⅰ）22．(6分）某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）。完成下列填空：(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图(a)所示，托盘秤的示数为1.00kg；(2)将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图(b)所示，该示数为kg；(3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧。此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：序号12345m(kg)1.801.751.851.751.90(4)根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为N；小车通过最低点时的速度大小为m/s．（重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字）23．(9分）图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路。(1)己知毫安表表头的内阻为100Ω，满偏电流为1mA；R1和R2为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱，电表量程为3mA；若使用a和c两个接线柱，电表量程为10mA．由题给条件和数据，可以求出R1=Ω，R2=Ω．(2)现用一量程为3mA、内阻为150Ω的标准电流表eq\o\ac(○,A)对改装电表的3mA挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mA．电池的电动势为1.5V，内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格，阻值分别为300Ω和1000Ω；滑动变阻器R有两种规格，最大阻值分别为750Ω和3000Ω．则R0应选用阻值为Ω的电阻，R应选用最大阻值为Ω的滑动变阻器。(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图(b)的电路可以判断出损坏的电阻。图(b)中的Rʹ为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路。则图中的d点应和接线柱（填“b”或“c"）相连。判断依据是：。９．（2015年全国新课标卷Ⅱ）22．（6分）某学生用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的只带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离。（1）物块下滑是的加速度a=m/s2打点C点时物块的速度v=m/s；（2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还需测量的物理量是（填正确答案标号）A．物块的质量B．斜面的高度C．斜面的倾角23．（9分）电压表满偏时通过该表的电流是半偏是通过该表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法），实验室提供材料器材如下：待测电压表eq\o\ac(○,V)（量程3V，内阻约为3000欧），电阻箱R0(最大阻值为99999.9欧)，滑动变阻器R1（最大阻值100欧，额定电流2A），电源E（电动势6V，内阻不计），开关2个，导线若干。（1）虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整。（2）根据设计的电路，写出实验步骤：。（3）将这种方法测出的电压表内阻记为Rʹv，与电压表内阻的真实值Rv相比，RʹvRv（填“>”“=”或“<”），主要理由是。二、新课标全国卷涉及知识点（一）、考点分析

年份题号分数考查内容涉及知识点2010年22（4）验证机械能守恒定律器材选取，误差分析23（11）探究热敏电阻的电阻随温度变化的特性实物连线，数据作图，非线性元件在闭合回路中的计算，电压表、电流表读数2011年22（5）替代法测微安表的电阻实验原理相关的操作步骤填空，减小偶然误差的方法（平均值法）23（10）测量滑块在斜面上运动的加速度实验原理的表达式，图的数据处理（作图、斜率的计算）2012年22（5）螺旋测微器测厚度读数（包括较零读数和测量读数），算厚度23（10）通过安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向连接实验电路图，实验原理相关的操作步骤填空2013年Ⅰ卷22（7）测量物块与水平桌面之间的动摩擦因数游标卡尺的读数（20分度），光电门测速度，实验原理的计算表达式，误差归类23（8）测量多用电表内电池的电动势和“×lk”挡内部电路的总电阻。多用电表的原理，使用，与电压表串联后表现出来的特殊作用2013年Ⅱ卷22（8）探究轻质弹簧的弹性势能平抛运动中推导小球动能表达式，分析s-△x图线，判定弹性势能与△x的关系23（7）将电流表改装成多功能电表（电压表和电流表）实物连线，多功能电表的改装（电阻的计算）和使用2014年Ⅰ卷22（6）探究加速度与质量之间的关系图象认识，实验原理分析，减少误差的方案探讨23（9）应用闭合电路欧姆定律测电动势和内阻写1/I-R关系式，电流表读数，据原理补充数据，用图象计算（斜率、截距），计算电源的电动势和内组2014年Ⅱ卷22（6）伏安法测电阻安培表内外接法对测量电阻产生的系统误差分析23（9）探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系据原理补充数据，数据作图，结合原理分析图线意义，据图计算劲度系数k与其长度（圈数）的关系2015年Ⅰ卷22（6）以圆周运动为载体测速度天平测质量读数，圆周运动最低点的向心力与速度的关系计算最低点的速度23（9）毫安表的改装和校准计算改装连接电阻，校准原理及器材的选取，电路故障分析（电流表的使用）2015年Ⅱ卷22（6）测量物块与斜面的动摩擦因数用打点纸带计算加速度（逐差法）和平均速度，测物块与斜面间动摩擦因数的原理分析23（9）用半偏法测电压表的电阻由目的设计电路并连接电路图，主要步骤叙述，误差分析（二）、命题特点分析第一：实验题一力一电形式未变，总分15分，9套试卷有7套试卷是先力后电，第一个题分值有8套试卷低于第二个题，近两年是6与9分配。第二：基本不考教材原实验（18个实验题只有三次考了教材原实验），主要是通过改变实验目的，考查学生的实验能力和实验素养。（原理的认识，器材的选取及使用，步骤的设计，数据的收集及处理，误差分析及改进）第三：力学实验的主线是打点计时器（光电门），电学实验的主线是不同方法测不同电阻。第四：基本仪器使用。考查过天平、游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表测电阻的读数（估读思想，螺旋测微器的较零）。没有涉及刻度尺，秒表、弹簧秤、电阻箱的读数和使用。第五：力学实验考查过：验证机械能守恒定律，测量滑块在斜面上运动的加速度，测量物块与水平桌面之间的动摩擦因数，探究轻质弹簧的弹性势能，探究加速度与质量之间的关系，探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系，以圆周运动为载体测速度，测量物块与斜面的动摩擦因数。分析可知，与牛顿第二定律的相关性比较大，体现物理实验的作用，完成物理规律的探究，其它相关性较大的表现为弹性势能探究和机械能守恒定律的验证，以及劲度系数与长度和圈数的关系。其中有一个不象实验的实验题，就是以圆周运动为载体测速度，有两个教材原实验，就是验证机械能守恒定律，探究加速度与质量之间的关系。比对考试说明的力学实验，可以发现，验证力的平行四边形定则、探究动定理这两个实验未曾涉及。第六：电学实验考查过：探究热敏电阻的电阻随温度变化的特性，替代法测微安表的电阻，通过安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向，测量多用电表内电池的电动势和“×lk”挡内部电路的总电阻，将电流表改装成多功能电表（电压表和电流表），应用闭合电路欧姆定律测电动势和内阻，伏安法测电阻，毫安表的改装和校准，用半偏法测电压表的电阻。分析可知，8个实验都是测电阻的相关性实验，有一个不象实验的实验题，就是通过安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向，还有两个是教材的原实验，就是应用闭合电路欧姆定律测电动势和内阻和伏安法测电阻。比对考试说明的电学实验，可以发现，测金属丝的电阻率，描绘小电珠的伏安特性曲线，传感器的简单使用，滑动变阻器的连接方式，电阻箱的使用，单刀双掷开关、二极管等几乎没有涉及。第七：力学实验的能力点主要有：实验原理中牛顿第二定律的应用，数据的分析及处理，包括图象的分析，图象中图线与物理量之间的对应关系及表达式，斜率、截距的意义，列表数据的规律分析与补充，系统误差和偶然误差的分析与改进等。第八：电学实验的能力点主要有：对多种电学元件用不同原理测电阻，涉及的元件包括多用电表的内阻，电源的内阻，微安表的内阻，电压表的内阻，单纯的电阻，热敏电阻，涉及的方法包括伏安法，替代法，半偏法，多用电表法，作图法，欧姆定律计算法等，要求学生能理解电路设计的原理，能完成电路图和实物图的连接，对故障进行分析，用实验得到的数据图分析得到测定物理量及关系，对系统误差的分析及改进。三、新课标2015年考试说明（一）、考试内容及说明主题内容要求说明单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）Ⅰ知道国际单位制中规定的单位符号实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用选修3-5：验证动量守恒定律

1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。（二）、实验能力第一、能独立的完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；第二、能发现问题、提出问题，并制定解决方案；第三、能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。四、高考考查重点第一、基本仪器的使用：仪器本身的工作原理，读数方法，在实验使用方法和特殊作用。第二、实验原理归一：力学主要是牛顿第二定律的应用变化，电学实验主要是测电阻的方法变化。第三、数据处理归一：列表（规律的总结、数据的补充），图线（图线的数学意义与物理量关系的比对）。第四、误差分析：认识系统误差与偶然误差，分析误差的形成原因，判定误差，改进措施等。五、备考策略考试说明中对实验板块的要求独立成篇，中心词语有明确、理解、能、运用、会、分析、评价、设计等。试验占比较15/110，加强物理实验的复习显得十分重要。在实验复习中，要使复习更为系统、有效，使实验更易为学生掌握，必须统筹安排，精心策划，利用最短的时间，得到最高的效率。（一）、分层次讲系统把物理实验的复习分成三个层次分阶段穿插进行，对实验能力作系统训练，规范要求。在平时的复习中，穿插实验复习，作到实验复习与相关知识同步进行，在单元知识复习结束时搞一次实验的小专题复习，在总复习最后阶段进行实验专题的总结和分类集中训练。（二）、抓基本重能力第一、抓住基本实验不松手。在实验复习前，首先要做好实验的预习；理解每个实验的实验原理；熟悉仪器原理及其使用方法；掌握实验的基本方法；学会实验数据的记录、处理及分析；能分析基本的实验误差。第二、重视能力训练讲拓展⑴、分析同一实验的不同设计方案。比如动摩擦因数的测定，可以用平衡法、动力学法、动能定理法、功能关系法等，但中心是把动摩擦因数的测定转换成滑动摩擦力的作用，这样就会想出更多的方案。⑵、归类同一仪器的多种用途。比如打点计时器所打纸带，可以用作分析运动的性质，可以求速度，角速度，可以求解加速度，进而计算力，功率，验证能量，动量相关问题等。⑶、对比同一物理量的多种测定方法。比如速度的测定，可以用打点计时器的纸带，可以用光电门，可以用频闪法，可以用平抛法等，又比如电阻的测定，可以用多用电表测，可以用伏安法，伏伏法，安安法，伏箱法，安箱法，替代法，半偏法，电桥法，比对法等。⑷、掌握实验数据的图象处理方法。图象法处理数据是所有实验都要求的能力，对图象能力的要求最基本的