浅谈小班体育活动常规培养策略 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈小班体育活动常规培养策略摘岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿户外活动的时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不得少于一小时。体育活动是幼儿园非常重要的一项活动。动顺利开展的必需品。的能力、安全意识和运动意识等。关键词：幼儿体育教育，常规，小班幼儿引言：《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的动为手段的教育。通过身体活动，既可以促进身体机能和体能的发展，增进身体健康，教育中确需把体育放在首位。[1]《3—6其中体育活动时间不得少于一小时。综上所述，幼儿园体育教育的意义和重要性不言而喻。幼儿园体育活动形式多样、12022年安徽省中小学教育教学论文评选是保证幼儿园一切活动顺利开展的必需品。因此各项常规的培养从小班就要开始培养，当然我们的体育活动常规也不例外。么？什么是常规？什么是体育活动常规呢？常规就是幼儿在幼儿园一日生活中要遵守游戏时要会拉圈圈、拿取体育器械时要有序，不能争抢、用完器材要放回原处等等。平衡。那么，幼儿园的体育常规有哪些呢？需要把握节奏，什么时候开始，什么时候结束什么时候暂停都需要一个标准化的信号。什么是良好的运动习惯。第四如何养成运动习惯和运动中需要孩子的一种运动精神。一、体育活动的秩序前提也是活动安全的有力保证。一般来说2—4岁是孩子形成秩序感最重要的阶段，良22022年安徽省中小学教育教学论文评选识。然后再可以把排队习惯分解成两个部分即排队站和排队走。[2]排队站好才能排队走好。一步一步来解决排队的难题。1.排队意识的建立是一本很好的让幼儿理解排队含义的绘本，绘本画面内容简单生动适合小班幼儿阅读。通过动画欣赏、音乐欣赏、绘本欣赏能让孩子理解排队的含义。2.排队站立在理解了排队的含义以后我们就可以教孩子怎样排队站。小班幼儿以具体形象思维为主，排队的时候你跟他说“一个跟着一个或者看着前面小朋友的后脑勺”他可能不是很能理解。我们可以运用标记法。在地面上贴上小圆点。小朋友一个人踩一个可以形成一路或两路纵队。在幼儿理解并能站好圆点的基础上我们可以在地面上画上两条线，一条蓝色一条红色，男生站蓝色线，女生站红色线。还可以运用游戏法，《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：幼儿园教育要以游戏为基本活动。最常见的排队游戏就是开小火小鸡排一队”，戴小鸡头饰的就一路纵队站好。老师说到不同的动物，戴有此种动物头饰的幼儿就可以站成一队[3]。3.排队走在成功排队站的基础上我们可以开始练习排队走。即一个跟着一个走。我们可以利矩形的线条。每天孩子们听着舒缓的音乐排队走线，一个跟着一个走。有节奏的步伐、和谐的气氛、放松的心情能培养幼儿良好的性格和秩序感。还有前面“开火车”的游戏在这里也可以用得到，让小火车动起来。排队排得好的幼儿可以当“小火车头”依次来32022年安徽省中小学教育教学论文评选以让幼儿学习排队跑。排队跑又是一个更大的挑战在这里就不展开阐述了。二、指令与回应。通俗来说就是通过教师发出指令让幼儿了解到要干什么比如教师发出指令：游戏开始、游戏结束。从小班开始我们就要培养幼儿听指令和按照指令行动的习惯。可以通过什么只是老师提醒幼儿要关注哪些方面。教师的口令包括预令和动令。比如“321对于小班孩子来说结束的预令也可以长一些，因为小班孩子对于口令转换为动作的能力要弱一些。还可以用铃鼓来发信号，对于小班的孩子铃鼓的声音可以持续得更长一点，在使用口令时要根据幼儿的特点和活动情节的变化来改变信号的节奏和内容。比内容。对于小班幼儿还可以使用音乐做为指令，因为音乐除了可以表示开始、结束、暂音乐有不同的作用。教师用语言口令时口令要清楚、正确，声音要响亮、有节奏、用自己的声音去感射。这是指令与回应的一种运动常规。[1]三、安全意识安全意识狭义上是成人给幼儿提出的。实际上安全意识是儿童主动的一个认知过幼儿成长，形成一种意识。42022年安徽省中小学教育教学论文评选1.不能离开“安全区”321开始小羊们可以在这个区玩耍。如果有小朋友的认识，也会了解出了安全区脱离集体会和老师的视线范围会面对怎样的危险。2.安全触碰人、贴烧饼游戏。首先就是运动过程中哪些部位可以触碰。《指南》中教育建议指出：会给他绊倒。另外脆弱的部位不能碰，比如：头、脖子、和脸。师一味的告知幼儿，而是需要幼儿自己去认识哪些部位不能碰。我们可以通过一些游戏来训练，比如“冰冻人”的游戏，小朋友拿着冰块即沙包去追逐逃跑的人，用软沙包去碰小朋友，被碰到的人就变成冰冻人不能动。直到最后所有小朋友都变成冰冻人。这时候老师就可以去问孩子刚碰了冰冻人的哪些部位，这时候可阻挡运动的部位不能碰，隐私不能碰。能碰的部位要轻轻的碰。即手碰到的时候不能发3.安全躲避以通过绕过障碍物的游戏来完成。比如穿越小树林的游戏，让幼儿从一侧跑到另一侧，就是培养幼儿对人以外的物品进行躲闪的能力。52022年安徽省中小学教育教学论文评选识一定要有。4.体育活动时手放哪里个重要部位。四、良好的运动习惯1.科学运动流程的一些轻松的练习。热身运动还能避免扭伤和拉伤。运动常规，我们应该让孩子从小有这种科学的运动意识。2.自我调节助下把握活动的节奏。比如在教师的引导下运动和休息调整自己的着装。热了脱衣服，忙脱衣服。到了中大班运动强度就要靠自己去感知。3.收拾整理器械62022年安徽省中小学教育教学论文评选还有一个是习惯就是把玩完的玩具或者体育器械送回家，尤其是户外的时候，因为是用成人的角度来思考孩子。我们的儿童观一定要从儿童的角度出发，玩具是谁玩就由谁来收。运动时孩子玩这些玩具，自然也应该让孩子来收拾整理。孩子有时候对收拾玩而且让孩子自己收拾玩具，比如篮球、轮胎之类的，这也是增加他们身体锻炼的机会。对于小班幼儿可以要求他们把器械放回原处。不用要求摆得特别整齐。从哪儿拿来放哪儿去。我们在运动中一定要鼓励孩子做力所能及的事情。5.怎样处理运动和暂停的关系故的发生。最后我们一起探讨如何贯彻落实幼儿体育活动常规？首先教师要注重榜样的力量。要的学习方式，教师怎样要求孩子自己也一定要先做到。[6]好的习惯的养成[5]。幼儿不能总在成人的照顾下才能运动，他有自己的运动需要。所以幼儿要掌握基本的安全意识和运动意识。我们教师还要擅用各种方法来让幼儿养成好的行为习惯，比如激励法、多去激励幼儿，用语言鼓励，用幼儿感兴趣的“小红花”去激励。教师在评价幼儿时应作为幼儿体幼儿喜欢玩游戏，体育常规可以在游戏规则中体现出来，让它渗透到游戏中，这样幼儿72022年安徽省中小学教育教学论文评选定要耐心、细致。千万不能操之过急。允许孩子犯错，允许孩子逐渐成为更好的自己。动的孩子，成为一个身心健康发展的人。参考文献参考文献举例如下：[1]幼儿园体育活动的理论与方法[G].人民教育出版社,[2]曾向花.小班新入园幼儿排队常规建立的策略探析—基于行为主义学习理论视角.[J].教育导刊,