江苏省盐城市建湖中学、大丰中学等四校2024届高一物理第一学期期中质量检测试题含解析

江苏省盐城市建湖中学、大丰中学等四校2024届高一物理第一学期期中质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示为甲、乙两物体运动x-t图象，下列关于甲、乙两物体运动的说法，正确的是()A．甲、乙两个物体同时出发B．甲、乙两个物体在同一位置出发C．甲的速度比乙的速度小D．t2时刻两个物体速度相同2、如图所示，水平地面上的L形木板A（质量为M）上放着小木块B（质量为m），A与B之间有一个处于伸长状态的弹簧，整个装置处于静止状态，下列说法正确的是（）A．A对B的摩擦力方向水平向右B．A对B无摩擦力作用C．地面对A的摩擦力方向水平向右D．地面对A无摩擦力的作用3、甲乙两同学在距水平地面同一高度上的两点分别做自由落体运动，已知甲比乙重，下述结论正确的是（）A．两同学落地时的速度不相等B．两同学落地所用时间相等C．甲比乙下落快些D．两同学运动的加速度不相等4、下列有关物体所受的弹力及形变的说法正确的是()A．有弹力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后，形变完全消失B．有弹力作用在物体上，物体不一定发生形变C．弹力作用在硬物体上，物体不发生形变；弹力作用在软物体上，物体才发生形变D．一切物体受到弹力都要发生形变，撤去弹力后，形变不一定完全消失5、一个物体做初速度为零的匀加速运动，该物体通过前一半位移和通过后一半位移所用的时间之比是（）A． B．2：1 C． D．6、一杆搁在矮墙上,关于杆受到的弹力的方向,图中正确的是()A．B．C．D．7、甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲的加速度恒为2m/s2，乙的加速度恒为-3m/s2，则下列说法中正确的是（）.A．两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化快B．甲做匀加速直线运动，它的速度变化慢C．乙做匀减速直线运动，它的速度变化率大D．甲的加速度比乙的加速度大8、一辆汽车沿着一条平直公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔为50m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时汽车的速度v1=5m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是A．汽车运动的加速度大小为1m/s2B．汽车继续行驶，经过第7根电线杆的瞬时速度大小为25m/sC．汽车从第3根电线杆运动到第7根电线杆的时间为20sD．汽车在第3根电线杆到第7根电线杆间运动的平均速度为20m/s9、两位同学分别在塔的不同高度，用两个轻重不同的球做自由落体运动实验.已知甲球重力是乙球重力的2倍，释放甲球处的高度是释放乙球处高度的2倍，不计空气阻力，则A．甲球下落的加速度是乙球的2倍B．甲、乙两球下落的加速度相等C．甲、乙两球各落下1s时的速度相等D．甲、乙两球落地时的速度相等10、作用在同一质点的三个力，大小分别为、、，它们的合力可能的是（）A．B．C．D．11、下列各图（均为直线）中，表示匀速直线运动的图象是（）A． B．C． D．12、如图是伽利略研究自由落体运动的实验情景，让小球多次由倾角为θ的阻力很小的斜面从顶端由静止滑下，在改变倾角θ的条件下进行多次实验，当θ角增大时A．小球对斜面的压力增大B．小球运动的加速度增大C．小球到达底端时的速度变大D．小球从顶端运动到底端所需的时间减小二．填空题(每小题6分，共18分)13、探究“弹力和弹簧伸长的关系”．甲同学利用图(a)所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值，所读数据列表如下：(弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8m/s2)(1)实验中挂30g钩码时刻度尺读数如图，则这个测量值为______.

(2)如图所示，作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其表示的物理意义是____________；该弹簧的劲度系数k＝______N/m(保留三位有效数字)．14、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学第一步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条，使结点到达某一位置O；第二步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条，使结点到达同一位置O。某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。（1）第二步中必须记录的是（）A．两细绳的长度和两细绳的方向B．橡皮条伸长的长度和两细绳的方向C．两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度D．两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数（2）图乙是该同学在白纸上根据实验结果画出的图。①图乙中的是力F1和F2的合力的理论值；是力F1和F2的合力的实际测量值。②在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：。（选填“会”或“不会”）（3）下面列出的措施中，哪些是有利于改进本节实验以减小误差的（）A．橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力适当小些B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些15、某实验小组在做“测量做直线运动小车的瞬时速度”的实验中，选取了一条点迹清晰的纸带如图所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。(1)在图中<()<()<()，由此可判断出，小车运动的速度___（选填“越来越大”或“越来越小”）；(2)为了算打下A点时小车的瞬时速度，甲同学用计算；乙同学用计算计算，得到不同的计算结果，从理论上讲___（选填“甲”或“乙”）同学的计算结果更接近的真实值；(3)如果该运动已经证明是匀变速直线运动，则该运动的加速度为_________（要求用、、T来表示）三．计算题(22分)16、（12分）如图所示，一倾角为θ=30°上表面粗糙的斜面体通过一装置固定在光滑的水平地面上，另一质量为m的滑块恰好能沿斜面匀速下滑；现给滑块一水平向右的推力,滑块能沿斜面匀速上滑；若撤去固定装置和推力，用另一推力作用在滑块上，也能使之沿斜面匀速上滑，为保持斜面体静止不动，须给斜面体施加一个大小为=mg水平向左的推力。求：（1）物块与斜面体之间的动摩擦因数μ（2）水平推力​的大小（3）的大小和方向。17、（10分）为方便儿童上学，很多学校都配备了校车专门接送儿童上学，某次接送时，孩子上车后，校车从接送点沿直线开往学校．它从静止开始以1.5m/s加速度匀加速行驶，8S后开始匀速行驶，经一段时间后司机刹车，校车做匀减速运动，恰好在校门口停下，已知刹车过程中校车的位移是匀加速启动过程位移的1.5倍，匀速运动的时间占总时间的求:(1)校车运动的总时间?(2)全程的平均速度（保留2位小数)?

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解题分析】

A．由图可知甲物体从0时刻开始出发，而乙物体从t1时刻开始运动，即甲比乙早出发，故A错误；B．由图可知甲物体从坐标x1开始出发，而乙物体从坐标为0的位置开始运动，故B错误；D．位移图象的斜率等于物体运动的速度，由图可知甲的斜率小于乙的斜率，故乙运动的速度大于甲的速度．故D正确；C．t2时刻两物体的位移相同即两物体相遇，但由选项D的分析可知乙的速度大于甲的速度，故C错误．【题目点拨】位移图象的特点：①位移图象的斜率等于物体的速度；②位移图象的纵坐标表示物体在某时刻的位置．这是我们解题的关键．2、D【解题分析】

AB．弹簧处于伸长状态且弹簧对B的弹力方向水平向右，根据二力平衡可知A对B的摩擦力方向水平向左，故A、B错误；CD．对整体受力分析，在竖直方向上重力和支持力平衡，若地面对A有摩擦力，则整体不能平衡，故地面对A无摩擦力作用，故C错误，D正确．3、B【解题分析】甲、乙两物体做自由落体运动，加速度都为重力加速度g，根据v=可知，两同学落地时的速度相等，甲乙下落的一样快；根据h=gt2，t=，因高度相同，重力加速度相同，故两同学落地所用时间相等，故B正确，ACD错误；故选B.点睛：此题要知道重力加速度与物体的质量无关；自由落体运动的初速度为0，加速度等于当地的重力加速度.4、D【解题分析】

发生形变后的物体，当撤去外力后，有些能完全恢复原状，有些不能完全恢复原状，A项错误，D项正确；力是物体间的相互作用，弹力的施力物体和受力物体都会发生形变，故B项错误；不管是硬物体还是软物体，只要有弹力作用，都会发生形变，C项错误．故选D5、C【解题分析】

物体做初速度为零的匀加速运动，根据初速度为零的匀加速直线运动的推论，该物体通过前一半位移和通过后一半位移所用的时间之比是：；故选C．【题目点拨】对于初速度为零的匀加速直线运动，通过连续相等的位移所用的时间之比为1：（-1）：（）：…：（）．6、D【解题分析】A、的方向没有垂直于杆，故A错误；

B、的方向没有垂直于杆，而的方向没有垂直于接触面，故B错误；

C、的方向应垂直于接触面，故C错误；

D、两力均垂直于接触面，并指向受力物体，故D正确；点睛：本题考查弹力的方向，要明确点面结合时，弹力是垂直于接触面而指向受力物体．7、BC【解题分析】

甲的加速度方向与速度方向相同，做匀加速直线运动，乙的加速度方向与速度方向相反，做匀减速直线运动。乙的加速度大，可知乙的速度变化快。A．两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化快。故A错误。B．甲做匀加速直线运动，它的速度变化慢。故B正确。C．乙做匀减速直线运动，它的速度变化率大。故C正确。D．甲的加速度比乙的加速度大。故D错误。8、ABD【解题分析】

A.汽车在10s内的位移是：由于，可得：解得：故A正确；B.根据可得经过第7根电线杆的瞬时速度大小为：故B正确；C.第3根和第7根电线杆之间的距离为：根据和逆向思维可得：解得汽车从第3根电线杆运动到第7根电线杆的时间为：，（不符合题意）解得汽车从第3根电线杆运动到第7根电线杆的时间为10s，故C错误；D.汽车在第3根电线杆到第7根电线杆间运动的平均速度为：故D正确。9、BC【解题分析】AB、甲乙两物体都做自由落体运动，加速度都为g，故B正确，A错误；C、根据v=gt，知经过1s时两球的速度相等，故C正确；D、根据v2=2gh，知两球的高度不同，则落地的速度不等，故D错误；故选BC10、BC【解题分析】三力不能组成三角形，故合力不可能为零；根据合成法则可知三个力合力最小值1N，三力的最大值为20N+15N+4N=39N；所以合力范围是：，故BC正确，AD错误．11、BCD【解题分析】

匀速直线运动的速度保持不变，位移时间图线的斜率表示速度．【题目详解】A．图像表示物体做匀减速直线运动，不是匀速直线运动，故A错误；B．图像表示物体的位移随时间均匀减小，做匀速直线运动，故B正确；C．图像表示物体的位移随时间均匀增大，做匀速直线运动，故C正确；D．图像表示速度时间图线中，速度随时间不变，为匀速直线运动，故D正确．【题目点拨】解决本题的关键搞清速度时间图线和位移时间图线的物理意义，知道速度时间图线中，匀速直线匀速是一条平行于时间轴的直线，在位移时间图线中，匀速直线运动的是一条倾斜的直线．12、BCD【解题分析】小球沿斜面向下运动的过程中，沿斜面的方向受到的支持力与重力垂直于斜面的分力大小相等，方向相反，所以：FN=mgcosθ，随θ的增大，FN减小，根据牛顿第三定律可知，小球对斜面的压力减小．故A错误；对小球，根据牛顿第二定律得：a=mgsinθm=gsinθ，可知，随着θ增大，加速度a增大．故B正确；小球沿斜面向下运动的过程中机械能守恒，设斜面的长度为L．则：mgLsinθ＝12mv2，所以小球到达底端时的速度：v=2gLsinθ，可知小球的速度随倾角的增大而增大．故C正确；设小球运动的时间为t，则L=12at2，得：t=2Lgsinθ，θ点睛：本题以伽利略研究自由落体运动的实验情景为背景考查斜面模式，主要考查了牛顿第二定律和运动学公式的直接应用，要求同学们能正确对小球进行受力分析，通过列式分析．二．填空题(每小题6分，共18分)13、7.15弹簧原长25.3【解题分析】

(1)根据刻度尺的最小分度，结合估读得出读数．(2)图象的斜率表示弹簧的劲度系数．【题目详解】(1)由图知刻度尺的最小分度为1mm，则估读到0.1mm，由图可知读数为7.15cm；(2)根据胡克定律弹力与伸长量成正比，即F=k△x，故F=k(x-x0)，即F-x图象的斜率表示劲度系数，纵截距表示弹簧的自然长度，.【题目点拨】本题关键根据胡克定律得到弹簧弹力和长度的关系公式，分析得到图象的物理意义，最后结合图象求解劲度系数．14、（1）D；（2）①F，F'；②不会；（3）CD。【解题分析】试题分析：（1）力的合成与分解要满足平行四边形定则，必须要知道力的大小和方向，才能作出力的平行四边形，故A、B、C错误，D正确。（2）①F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉O点的时的值，故F是F1与F2合成的理论值，F′是F1与F2合成的实际值。②细绳换成橡皮筋后橡皮筋本身的张力还是会把实验用的橡皮筋拉到O点作用效果不变，所以绳子和橡皮筋张力一样，实验结果不会发生变化。（3）拉力“适当”大些能减小