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文档简介

初中数学教学中学生创造性思维的培养创造性思维是指在某一领域中产生新观点、新想法以及解决问题的一种能力。在初中阶段，数学教学不仅要注重学生的知识技能的培养，更要重视学生的创造性思维的培养。因为创造性思维能力的培养，不仅可以提高学生在数学学科上的表现，还能够为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

一、激发学生的学习兴趣

学习兴趣是培养学生创造性思维的基础。教师可以运用一些趣味性强、生动有趣的教学方法，例如用实物教具或实例来诠释数学知识，通过具体的实际操作和观察，让学生对数学感到有趣。同时，教师还可以设置一些富有挑战性的问题或难题，激发学生解决问题的兴趣与动力。

二、鼓励学生提出问题

在数学教学中，教师应鼓励学生主动提出问题。学生提出问题是他们思考问题的一种方式，是锻炼创造性思维的重要方式。教师可以用肯定的态度来回答学生的问题，或者引导学生通过自主探究和实验来解决问题，从而培养学生的创造性思维能力。

三、培养学生的思维习惯

培养学生的创造性思维，也需要从日常的学习和思考中培养学生的思维习惯。例如，教师可以要求学生在解决问题时，多角度思考，多出方案，遇到困难时不轻易放弃，而是主动寻找解决困难的方法。同时，可以鼓励学生在思维上进行比较、联系和归纳总结，培养学生的逻辑思维和推理能力。

四、设置开放性的问题

在教学中，教师可以经常给学生设置开放性的问题，让学生通过自主探究、独立思考和合作讨论等方式解决问题。这种方式可以有效地培养学生的创造性思维能力，激发他们的想象力和创新能力。

五、提供合适的学习环境

为了培养学生的创造性思维，教师需要提供一个积极开放、宽松自由的学习环境。学生在这样的环境中，可以放松心情，敢于表达自己的想法，发挥自己的创造力。同时，学习环境也要具备合作学习的氛围，让学生能够与同学共同解决问题，互相启发，共同进步。

六、引导学生进行探究性学习

教师可以引导学生通过观察、实验、调查等方式进行探究性学习。例如，在学习函数的概念时，教师可以引导学生通过观察实际情景中的变化规律，自主发现函数的特点和性质。这样的学习方式能够激发学生的创造性思维，培养他们的问题解决能力和独立思考能力。

七、鼓励学生提出解决问题的方法

在数学学习过程中，教师可以引导学生提出多种解决问题的方法。通过比较不同方法的优劣、思考不同方法之间的联系和转化，激发学生的思维活跃性，培养他们的创造性思维能力。

总之，初中数学教学中，教师应注重培养学生的创造性思维能力。只有激发学生的学习兴趣、鼓励学生提出问题、培养学生的思维习惯、设置开放性的问题、提供合适的学习环境、引导学生进行探究

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