北师大版一年级上册数学 核心知识点提升练习 用加法解决问题的拓展与延伸 知识点梳理重点题型练习课件_第1页
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第三单元加与减(一)核心素养提升练用加法解决问题的拓展与延伸提升点1把两部分合起来求总数1.看一看，填一填。224134325解析：求两部分合在一起是多少，用加法计算。左边有2只鸭子，右边有2只鸭子，合在一起就是4只鸭子，列式为2＋2=4；左边有1个蘑菇，右边有3个蘑菇，合在一起就是4个蘑菇，列式为1＋3=4；左边有3只猫，右边有2只猫，合在一起就是5只猫，列式为3＋2=5。2.看图填写算式。提升点2初次从情境图中列出两道加法算式134235解析：左边有1只小狗，右边有3只小狗，两边合在一起就是4只小狗，列式为1＋3=4；左边有2根骨头，右边有3根骨头，两边合在一起就是5根骨头，列式为2＋3=5。3.数一数，你发现了什么？我发现每次多个。拓展点1初次理解每次多2个，渗透单数的意义13572解析：通过数数，可以写出橘子的数量分别为1，3，5，7，由此可以发现其中的规律：每次多2个。4.比一比，看谁列的算式多。拓展点2从情境图中列出多道加法算式112415134224解析：图中的物体较多，要认真读图，理解图意，选择合适的两部分列出相应的加法算式。如：1＋1=2(房子的数量)、4＋1=5(小鸡的数量)、1＋3=4(花的数量)、2＋2=4(树的数量)。第三单元加与减(一)核心素养提升练用减法解决问题的延伸与拓展提升点1情境不同但都可以用一道减法算式表示1.连一连。解析：一共有3条鱼，吃掉了2条，还剩下1条，列式为3－2=1；一共有3个○，画去了2个○，还剩下1个○，表示从3里面减去2，列式为3－2=1；一共有5个苹果，拿走了2个，还剩下3个，根据减法算式的意义，列式为5－2=3；一共有5个△，画去了2个△，还剩下3个△，表示从总数5里面去掉2，列式为5－2=3。对应连线即可。2.画一画，算一算。提升点2理解总数、去掉部分、还剩部分各自的含义423523(后两题答案不唯一)解析：在图上加上斜线表示去掉的意思，5－1=□，表示从5里面“去掉”1，所以在图上去掉1个，还剩下4个，即，5－1=4；后面两幅图可以任意画，然后列减法算式。3.看图列式计算，并说说算式表示的意思。拓展点1理解一道减法算式可以表示不同的意思3

12说一说略解析：桌上有3只千纸鹤，小朋友拿走1只，桌子上还剩下2只，列式为3－1=2；原来有3个小朋友，1个小朋友离开了，还剩下2个小朋友，列式为3－1=2。4.数一数，填一填。拓展点2初次理解每次少1的含义321解析：用点数法，按照一

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