关于初中语文古诗词鉴赏方法归纳_第1页
关于初中语文古诗词鉴赏方法归纳_第2页
关于初中语文古诗词鉴赏方法归纳_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于初中语文古诗词鉴赏方法归纳一、识别古诗词的形式与特点古诗词的形式有诗、词、曲等多种，初中语文主要学习的是诗和词。在鉴赏时，需要了解古诗词的基本形式和特点。古诗以语言简洁、意境深邃、字数有限为特点，一般以四言、五言为主，有时也有七言、律诗等形式；而古词则以情感真挚、抒情自然、音乐性强为特点，一般以七绝、七言、长调、双调等为主。同时，古诗词还有很多修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，这些都是精彩之处。二、看清诗词的语言和意境在鉴赏古诗词时，语言和意境是最重要的。语言上，要理解每一个字的意义和用法，注意词义的深浅、轻重和词语之间的搭配和变幻。例如，杜甫的《登高》中，“锦江似陆地，汉水如浩浦”，这里用“似”、“如”来比喻，既增加了意境又使语言更具有想象力。意境上，要通过细节和修辞手法来理解诗词所表达的情感和主题。通过细节，可以理解作者所描写的场景和人物特征；通过修辞手法，可以理解作者的情感并获得更深层次的感受。例如，王安石《泊船瓜洲》中“江畔何人初见月，江月何年初照人”，这里作者通过描写月亮和人的关系，表达出孤独和思乡之情。三、掌握诗词中的文化和历史背景古诗词是中华文化的重要组成部分，其中蕴含着大量的文化和历史背景。在鉴赏古诗词时，掌握文化和历史背景对于理解诗词的意境、主旨和艺术特色都非常重要。例如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“梅子黄时日日晴，小溪潜滩，红树映带，晚霞红素”，这里的“梅子黄时”、“小溪潜滩”、“红树映带”等都是与中国古代文化中的节令、景物或宫廷风俗等相关的典故，需要了解相关文化和历史背景才能真正领略诗词的意境和艺术魅力。四、准确理解诗词的主题和情感古诗词是诗人用语言表达自己的主题和情感，艺术鉴赏的目的就是要准确理解诗词的主题和情感。诗词的主题可以通过细读诗词和了解文化和历史背景而获取，诗词的情感则要通过观察诗人的用词、语气和修辞手法来理解。例如，李清照的《如梦令》中，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，通过这首词，我们可以感受到词人在追求自由、寻找生命意义这一主题下表现出的思乡之情。五、与现实生活联系古诗词固然是历史和文化的遗产，但它也可以和现实生活联系起来。通过学习古诗词，我们可以学习到人生哲理、情感体验和审美观念等，从而更好地理解和面对现实生活中的各种问题和挑战。例如，元稹的《遣悲怀三首》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句，可以启示我们珍惜生命、追求真善美，将自己的价值发扬光大。六、总结古诗词是中华文化的重要组成部分，学习古诗词不仅可以增强文化素养，还可以提高个人的审美能力和人文情怀。在鉴赏古诗词时，需要从形

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论