科教版小学科学教研组工作计划

科教版小学科学教研组工作计划随着教育的不断发展和改革，小学科学课程的重要性日益凸显。为了提高小学科学的教学质量，推动科学教育的创新，我们科教版小学科学教研组制定了以下工作计划。

提升教学质量：通过集体备课、教学研究、课堂观察等方式，提高教师的教学水平，实现教学质量的提升。

推动教育创新：鼓励教师运用新的教育理念和方法，开展教育教学实验，探索适应学生发展的教学模式。

增强教师团队凝聚力：通过团队建设活动，增强教师之间的交流与合作，形成积极向上的教研氛围。

集体备课：每周进行一次集体备课，针对教材进行深入研讨，共同制定教学方案。

教学研究：每两个月组织一次教学研究活动，邀请专家进行讲座，分享新的教育理念和方法。

课堂观察：定期进行课堂观察，了解教师的教学情况，提供反馈和建议，促进教师教学水平的提高。

教育创新实验：鼓励教师根据教学内容和学生的学习特点，开展教育创新实验，探索适应学生发展的教学模式。

团队建设活动：定期组织团队建设活动，增强教师之间的交流与合作，形成积极向上的教研氛围。

本学期科教版小学科学教研组工作计划自X年月开始，至X年月结束，历时6个月。其中，集体备课每周一次，每次2小时；教学研究每两个月一次，每次1天；课堂观察每两个月一次，每次2小时；团队建设活动每两个月一次，每次半天。

我们科教版小学科学教研组将以本计划为指导，全面推进小学科学教育的质量和创新。我们相信，在全体教师的共同努力下，我们能够实现这个目标。让我们一起为提高小学科学的教学质量，推动科学教育的创新而努力！

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，以提高教师教学科研能力为突破口，以市、区教研室的《指导意见》为航标，以发展提高学生素质为目标，深入贯彻实施新课程改革，规范学校实验教学和课堂教学，提高学校教学质量。

加强实验教学和实验管理，充分利用已有的教学资源，提高实验教学的实效性。

开展丰富多彩的科技活动和竞赛，提高学生科学素养。

制定教学计划，组织教师认真学习《小学科学课程标准》，熟悉教材，了解教材的编排体系和各年级的教学目标，制定适合我校学生特点的教学计划。

加强实验教学和管理。实验教学是培养学生科学素养的重要途径，因此要充分利用已有的教学资源，做好实验教学和管理。具体要求如下：

（1）实验前要做好充分的准备，包括器材的准备、实验方案的制定等。

（2）实验过程中要引导学生观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。

（3）实验后要及时总结实验经验，撰写实验报告。

加强课堂教学管理。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此要加强课堂教学管理，提高教学质量。具体要求如下：

（1）制定科学的教学目标，明确教学内容和教学要求。

（2）采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

（4）加强与家长的沟通和，争取家长的支持和配合。

加强教研组建设。教研组是教师专业发展的重要平台，因此要加强教研组建设，促进教师专业发展。具体要求如下：

（1）组织教师开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流和合作。

（2）定期开展专题研讨活动，针对教学中的实际问题进行研究和探讨。

（3）鼓励教师参加各种学术活动和竞赛，提高自己的专业素养。

开展丰富多彩的科技活动和竞赛。科技活动和竞赛是提高学生科学素养的重要途径，因此要开展丰富多彩的科技活动和竞赛。具体要求如下：

（1）组织学生参加各种科技竞赛和活动，如科技创新大赛、环保实践活动等。

（2）加强对科技活动的宣传和推广，提高学生对科技的认识和兴趣。

（3）加强对科技活动的指导和支持，为学生提供更好的科技平台和支持。

岚皋县位于陕西省安康市东南部，是一个充满历史和文化底蕴的县城。近年来，随着社会经济的快速发展，岚皋县在政治、经济、文化等方面都取得了显著的进步。

岚皋县位于秦巴山区，地形复杂，地势起伏。该县拥有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿、铜矿等矿产资源，以及丰富的森林和野生动物资源。岚皋县还拥有得天独厚的旅游资源，如南宫山国家森林公园、巴山秋池等著名景点，吸引着越来越多的游客前来观光旅游。

岚皋县的经济以农业、林业和矿产资源开发为主。近年来，随着产业结构的调整和优化，该县的工业和服务业也得到了快速发展。其中，旅游业作为新兴产业，为岚皋县的经济增长注入了新的活力。岚皋县还积极发展特色农业，如魔芋、中药材等，成为农民增收的重要途径。

岚皋县有着悠久的历史和丰富的文化底蕴，境内有众多历史文化遗址和风景名胜。该县重视教育事业发展，不断加大教育投入，提高教育质量。目前，岚皋县共有各类学校数百所，为当地经济发展和人才培养提供了有力支撑。

近年来，岚皋县致力于促进社会各项事业的发展，取得了显著成效。该县加强基础设施建设，改善民生条件，提高居民生活水平。积极推进医疗卫生、社会保障等各项社会事业的发展，为全县人民的生活质量提供了有力保障。

岚皋县是一个充满活力和潜力的县城。在未来的发展中，该县将继续发挥自身优势，加强经济结构调整和产业升级，推动社会各项事业全面发展，为全县人民创造更加美好的生活。

随着教育的不断发展和改革，教研工作在小学教育中的作用日益凸显。小学教研组作为学校教育的重要组成部分，需要以提升教学质量、推进课程改革、促进教师专业发展为目标，制定全面、科学的工作计划。本文将详细阐述小学教研组的工作计划，以确保教育工作的有序进行和取得良好的效果。

提升教学质量：通过科学的教学方法和手段，提高学生的学习成绩，降低学业不良率。

推进课程改革：深入研究新课程标准，探索适合学生的教学方法和策略，促进课程的深度整合。

促进教师专业发展：加强教师的培训和学习，提高教师的教育教学能力。

优化教研活动：丰富教研内容，创新教研方式，提高教研活动的实效性。

a.定期进行教学检查与评估，确保教学质量达标。

b.推广优秀教师的教学经验和方法，鼓励教师之间的交流与合作。

c.开展学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

a.深入学习新课程标准，把握课程改革的核心理念。

b.加强学科之间的交叉融合，促进课程的深度整合。

c.探索以学生为中心的教学方式，培养学生的创新能力和实践能力。

a.定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学水平。

b.鼓励教师进行教学研究，发表教学论文，提升教师的学术素养。

c.建立教师评价制度，对教师的教育教学成果进行科学评价。

a.丰富教研活动的内容和形式，提高教研活动的实效性。

b.加强校际间的教研合作与交流，引进先进的教研成果。

c.鼓励教师参与各类学术交流活动，拓宽教师的视野和知识面。

进行教学检查与评估（每学期进行1-2次）。

进行课程改革与教学研究（每学期进行1-2次）。

进行教师培训与学习活动（每学期进行2-3次）。

通过以上工作计划的实施，我们期望小学教研组能够在提高教学质量、推进课程改革、促进教师专业发展等方面取得显著的成效。我们也意识到在实施过程中可能会遇到一些问题和挑战，如教师参与度不高、教学资源不足等。我们将积极应对这些问题，寻求有效的解决方案，以确保工作计划的顺利实施。展望未来，我们将继续教育发展的新趋势，不断优化教研工作，为学生的全面发展提供有力的支持。

随着教育的不断发展和改革，小学体育教育在小学教育中的地位日益提升。作为小学体育教研组，我们的责任是确保学生的身心健康，提升他们的体能水平，培养他们的团队合作精神和自我挑战精神。为了达成这一目标，我们制定了以下的工作计划。

提升学生的体能水平：通过合理的锻炼计划，提高学生的身体素质，包括耐力、力量、灵敏度和柔韧性等。

培养学生的团队合作精神：通过集体活动和比赛，让学生学会在团队中发挥自己的作用，提高他们的团队合作精神。

培养学生的自我挑战精神：通过设置具有挑战性的活动和任务，让学生学会面对困难，挑战自我，提高他们的自我挑战精神。

提高教师的教学水平：通过教研活动和培训，提高教师的教学水平，使他们能够更好地指导和教育学生。

制定合理的锻炼计划：根据学生的年龄和身体状况，制定适合他们的锻炼计划，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等。

组织团队活动和比赛：组织各种团队活动和比赛，如足球、篮球、接力赛等，让学生在团队中发挥自己的作用，提高他们的团队合作精神。

设置具有挑战性的活动和任务：设置具有挑战性的活动和任务，如长跑、攀岩、野外生存等，让学生学会面对困难，挑战自我，提高他们的自我挑战精神。

开展教研活动和培训：定期开展教研活动和培训，提高教师的教学水平，使他们能够更好地指导和教育学生。

本学年小学体育教研组的工作计划主要是以提高学生的身体素质、培养团队合作精神和自我挑战精神为目标，通过制定合理的锻炼计划、组织团队活动和比赛、设置具有挑战性的活动和任务以及开展教研活动和培训等方式来实现这些目标。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们能够完成这些目标，为学生的身心健康和全面发展做出贡献。

在建筑施工企业中，安全隐患排查是一项极其重要的工作。为了确保施工安全，必须定期进行安全隐患排查，并记录排查结果，以便及时采取措施消除安全隐患。本文将介绍建筑施工企业安全隐患排查记录表的内容及填写方法。

建筑施工企业安全隐患排查记录表是一份用于记录施工安全隐患排查信息的表格。该表格应包括工程名称、排查时间、排查人员、排查部位、隐患类型、隐患等级、整改措施、整改完成时间、整改效果、备注等字段。

工程名称：填写工程项目的名称，如某大厦、某桥梁等。

排查时间：填写进行安全隐患排查的具体时间。

排查人员：填写参与安全隐患排查的人员姓名。

排查部位：填写需要进行排查的施工部位或场所，如高处作业区、起重机械区、临时用电区等。

隐患类型：填写发现的安全隐患的类型，如高处坠落、物体打击、触电等。

隐患等级：根据国家或地方相关标准，对发现的安全隐患进行等级划分，如一级、二级等。

整改措施：针对发现的安全隐患，填写应采取的整改措施，如加装防护栏、更换破损电缆等。

整改完成时间：填写整改措施计划完成的时间。

整改效果：填写实际整改效果，如已整改完毕、部分整改等。

以下是一个建筑施工企业安全隐患排查记录表的填写示例：

整改措施：加强施工现场安全教育，规范高空作业防护措施，加强现场监督。

安全隐患排查记录表应严格按照表格要求填写，确保信息准确无误。

对于发现的安全隐患，应进行及时整改，并跟踪整改情况，确保整改效果。

对于较为严重的安全隐患，应及时上报相关部门，并采取紧急措施，确保施工安全。

定期对安全隐患排查记录表进行整理和分析，总结经验教训，提高施工安全管理水平。

建筑施工企业安全隐患排查记录表是施工安全管理中一项重要的工作内容。通过定期进行安全隐患排查并记录排查结果，可以有效地消除施工中的安全隐患，保障施工人员的生命安全和财产安全。通过对排查结果进行分析和总结，可以提高施工企业的安全管理水平，为企业的可持续发展提供有力保障。

本学期，我校数学教研组将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，扎实做好我校的教学研究工作。以课堂教学为重点，提高教师的教学质量，培养学生静心学习，良好的学习习惯。做好学校数学“好习惯”的培养工作，同时要组织教师认真学习教育教学理论，深入进行教学研讨，增强教育科研的实效性，不断丰富和完善数学教学，提升我校数学教学质量，努力使我校数学教学迈上新的台阶。

继续深入学习新课程理念。以新观念为先导，以课堂教学行为为载体，将理论与实践相结合，更新教师教学观念，提高教学素质，促进教师向专业化方向发展。

围绕学校教学常规、教研计划的实施，通过研讨和学习提高教师的自我反思的意识和能力，增强教师的职业情感，推进教师专业化进程。

有效改进课堂教学。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，把课堂观、学生观真正确立起来，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，不断提高课堂教学效率。

规范和加强教学工作。力争在原基础上提高教学质量，努力使期终测试各年级进入中心城区前列。

发挥团体优势，加强集体备课。丰富备课形式（每两周进行一次集体备课），提高备课质量。鼓励教师积极开展听课评课活动。全面展示他们在新课程标准下丰富多彩、充满个性化的教学模式和课堂结构。

培养骨干教师，充分发挥他们的优势，扎实有效地开展数学教学研讨活动，带动身边的教师有目的的进行教研，积极总结和交流教学中的困惑与经验，继续促进教师共同提高。

组织教师认真学习教育教学理论，深入进行教学研讨，增强教育科研的实效性。倡导自主学习，加强对教材的研读，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。充分利用好集体备课时间进行集体备课。在认真备课的基础上加强学习、反思，不断改进教育教学方法，努力提高教学质量。

加强教师网络技术培训和应用。充分利用学校提供的资源优势，发挥网络教研的作用，实施资源共享。积极开展网上交流活动。

营造良好的教学研讨氛围。骨干教师要切实起到模范带头作用，主动与青年教师开展结对帮扶；教研组长组织好每两周一次的教研活动；鼓励教师间相互听课；鼓励教师参加各类评比活动。把校本培训与教育教学结合起来，与提升教师自身的专业素质结合起来。实现学有所用、学以致用。

常态下的课堂教学，教研组建设。课堂教学是学生学科学习中最主要的阵地。教学中要真正体现“以人为本”，给学生主动探索、合作学习的空间，培养学生创新思维的能力；给学生提供自我表现和发问的机会；鼓励学生养成互相倾听、尊重他人的好习惯；对出现的问题，学生能解决的尽量让学生自己解决；营造民主、和谐的课堂氛围……教研组建设就是教师自身素质的提高。鼓励教师积极参加各类评比活动；多写案例、论文；上好校级公开课……让我们的教师在不断的活动中得到锻炼，从而也让我们学校的数学教学质量得到真正的提高。

认真进行试卷分析。期终考试结束后，教导处将组织教师认真进行试卷分析做好查漏补缺工作。让广大教师明确今后努力的方向提高教学质量。

后进生的辅导工作。期终考试结束后各班继续做好培优补差工作对学困生辅导要做到：辅导学生树立学习的信心，增强学习数学的兴趣。“厚爱差生”不但体现在思想上、学习上还体现在生活上对这些学生生活上也要给予优先照顾和提高。在学期结束时要评选“进步生”若干名给予奖励。

加强家校形成家校合一的教育合力新学期召开两次家长会（开学初、期中考试后）平时教师可通过校讯通等手段与家长及时取得沟通教育教学情况发现问题及时解决。

随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。为了提高我校英语教学水平，促进英语教师的专业成长，并为学生提供更优质的教育环境，我们小学英语教研组特制定以下工作计划。

提升英语教师的教学水平和能力，掌握先进的教学方法和技巧。

深入开展课程研究，提高英语课程的实用性和趣味性。

培养学生的英语听说读写能力，增强学生的英语语感和表达能力。

增进与家长的沟通和合作，共同促进学生的英语学习。

组织教师培训：定期组织教师参加专业培训，提高教师的教学水平和能力。

教学研究：定期组织教学观摩和研讨，分享成功的教学案例和经验。

课程开发：研究开发适合小学生的英语课程，注重实用性和趣味性。

家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的英语学习。

学生评估：定期对学生进行评估，及时调整教学策略，提高教学效果。

我们小学英语教研组将以提高学生英语能力为核心，努力提升教师的教学水平，不断优化教学方法和策略，为学生的未来发展奠定坚实的基础。希望全体组员能够齐心协力，共同完成这一目标。

继续贯彻落实《省义务教育音乐学科课程实施方案》的精神，结合我校全面实施素质教育和艺术教育的方针，不断推进音乐教学改革。以新课程理念为指导，以研究课堂教学为重点，以常规教研为基础，从事实和效果着眼，进行实验与研究。加强学习的针对性和深度，积极发挥教育科研在学校教育教学中的引领、辐射、服务功能，把研究的重点放在培养学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力上，弘扬学生的主体意识，发挥学生的主体作用。

认真学习和贯彻执行新课程改革理念，转变更新教育教学观念，更新知识结构体系，改进教学方法。

深入学习《省义务教育音乐学科课程实施方案》，结合各校实际情况，研究制定适合各校实际的音乐校本课程，进一步提高学生的音乐素质。

进一步加强音乐课教学研究，积极开展音乐集体备课和学科组内教师的互动合作，促进个人备课和集体备课的有效结合。

认真做好研究性学习的开展与资料收集整理工作。

通过课堂研讨、观摩教学、案例分析、经验交流等多种形式，掌握并运用相关的研究方法，提高教师研究成果的表述和分析能力。

注重学生音乐审美体验和基本知识与技能的培养，努力发挥音乐教育在养成教育中的作用。

认真细致地做好资料收集、整理工作。完善和规范档案资料，增强档案意识。

（一）深化音乐课程改革研究实验，提高音乐课堂教学质量。

要认真贯彻《省义务教育音乐学科课程实施方案》，结合我校实际情况，针对新教材变化及中小学音乐教学的不同特点开展校本研究工作。不断加强对新教材的理解和领悟，确立基本的教学理念和教学目的，尤其是在落实三维目标的同时，要围绕“审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值”四个方面的价值为依据，重新审视各学段、各年级甚至各单元教学目标、教学内容及教学方法。在选择新教材的曲目时，应该尽量选择能够体现该单元教学目标的曲目为授课内容。

要认真钻研教材，结合各校实际情况和学生的认知水平，有计划、有目的、有步骤地进行课程改革实验。在课堂教学改革中，确立以学为主、以人为本的理念，建立互动性教学模式。要紧扣新课标精神，学科教学改课改的最新动态。充分发挥教师个人的聪明才智及能动性，不断反思教学中的各种问题。在群体研究中解决“科学性”、“合理性”及“有效性”、“可行性”等问题。通过反思解决实际教学中的低效甚至无效的问题。从而促进教师专业发展，增强课程改革的意识及能力。

要规范音乐课堂教学行为。在音乐课堂教学中要有新的突破。新教材的使用部分教师要多花一些时间去研究新教材的内容及教法。用原有的旧的教学观念去对待新教材的话将会延误学生学习的时间。对于课堂教学行为要严格要求自己。不得随意变换教学内容及随意拉长或缩短教学时间而影响教学质量。严格执行课表和作息时间表。

要围绕县“目标导学”课改活动主题展开教研活动并提供研讨的课例。（月上旬周执教《茉莉花》、月下旬周执教《太行山放歌》，其余每位教师都要准备一节新歌新唱的欣赏课）每位教师都要参与集体备课活动并做好记录。（具体活动安排见附表）同时围绕县“目标导学”课改活动主题完成一篇心得体会或论文。

要规范集体备课行为切实提高备课质量。利用每周一次的集体备课活动加强集体备课管理。备课中努力体现新的教学理念，建立起目标导学的教学模式。同时要积极倡导独立思考和反思的作风。不断优化课堂教学结构与设计、教学方法与手段多样化。同时组织学习教学大纲和新课标以及先进的教育教学理论。（具体活动安排见附表）

充分利用每周一次的教研活动时间有计划、有目的、有组织地开展教研活动。（具体活动安排见附表）总结推广上学期各项工作的经验及不足之处并研讨本学期教学内容的教学安排、集体备课等事项。（可围绕学校近期的研究课题或未结题课题开展研讨活动）同时要认真做好资料搜集、整理工作。（要求各校于月日前将计划上交中心校）组织教师认真学习《省义务教育音乐学科课程实施方案》并写出心得体会或论文。（月底以前各校自行组织评比后选出优秀篇目上交中心校）月上旬中心校将择优汇编成册或推荐给市县。（每校至少上交一篇）继续开展小学音乐学科基地校的研讨活动。

随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。为了提高我校小学生的英语水平，促进英语教学质量的持续改进，我们小学英语教研组制定了以下工作计划。

提升学生的英语能力：通过改进教学方法和优化教学资源，提高学生的听说读写能力，培养他们对英语的兴趣和热爱。

增强教师的专业素养：通过组织培训和教研活动，增强教师的英语教学能力和专业素养。

提升学校的英语教学水平：通过全面规划和管理，提高整个学校的英语教学水平，为学生的未来发展打下坚实的基础。

深入教学研究：我们将组织教师深入研究教材，探讨有效的教学方法，以适应学生的需求和时代的发展。

开展多元化的教学活动：我们将组织丰富多彩的英语活动，如英语角、英语戏剧表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高。

提升教师培训：我们将定期组织教师培训，提升他们的英语教学能力和专业素养。

完善教学资源：我们将努力完善教学资源，包括教材、多媒体课件、教学设备等，以满足教学的需求。

加强教学评估：我们将定期进行英语教学评估，及时发现和解决教学中存在的问题，以确保教学质量的持续提升。

本学期工作计划如下：第一个月进行教材研究和教学方法探讨；第二个月组织多元化的教学活动；第三个月进行教师培训；第四个月完善教学资源；最后一个月进行教学质量评估。

通过我们的共同努力，我们相信可以提高我校的英语教学水平，帮助学生掌握这门全球化的语言工具，为他们的未来发展打下坚实的基础。

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势任务，继续深入学习《新课程标准》，不断的用新的理念武装自己的头脑。

（2）每位教师要认真学习课堂案例分析，及时总结经验教训。

（3）继续加强对教材的学习和培训，使教师真正的内化课程改革的新理念。

（4）每位老师每学期至少写一篇较高质量的教学反思、教学案例、教学论文等。

（1）结合远程研修集中培训活动扎实作好“一师一优课”的晒课活动。把“一师一优课”变成真正的研修课、实验课、示范课。把研修的真正目的落在实处。

（2）发挥集体备课的作用，严格按照备课要求进行集体备课，抓好备课、上课环节。充分发挥教师的群体优势，通过上常规课、示范课，提高教师的教学水平。争取做到统一进度，统一练习，即统一电子备课。加强听课评课指导力度。大部分教师听课节数不少于15节，其中园级骨干教师不少于20节。评课做到客观地、公正地评价每一节课的优缺点和成功之处。在评课时都应围绕中心议题去评议好每个教师的每节课中的成功与不足之处。让评课这一形式切实为提高教学质量服务。努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂境界；实行民主教学，构建课堂和谐境界。

（1）强化常规管理，规范教师的教学行为。本着向四十分钟要质量的精神研究提高教学效率的方法途径。每位教师要严格执行课程计划，早到校晚离校；上课不提前下课不拖堂；保证各班作业批改和订正质量；不随意调课；积极备课上课并做好记载工作。

（2）备课：一备教材；二备学生；三备目标；四备教法；五备板书；六备练习。电化教学课要作好充分的课前准备，运用自如。上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源对课堂进行调控。培养学生自主学习语文的能力。指导教师上好示范课、教学研究课、教学汇报课，观摩课等类型的公开课。并组织评课和讲座活动。教师听课不少于15节。

（3）作业布置与批改要落实到位；训练及时有度；批改及时认真多写激励性评语并讲评好每次的作业情况；作业次数达到要求；杜绝漏批现象；努力做好培优补差工作；做好质量分析不断提高教学质量。通过强化常规训练带动教育教学工作的开展。常规训练包括教案、作业批改、计划、总结、上课、备课、考试等教学常规工作。做到有要求、有检查、有记录、有总结。尤其对于作业设计和批改，采用“集体备课”的形式，要求教师设计教案时重点突出一个“导”字；批改作业时突出一个“精”字；授课突出一个“悟”字；作业批改突出一个“勤”字；辅