八年级校园法制教育主题班会教案教案及反思

教案系列八年级校内法制教育主题班会教案教案及反思一个民族的社会制造了法制，而法学家制造的仅仅是关于法制的理论。下面我为大家整理共享的是关于八班级校内法制训练主题班会教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以关怀到有需要的你们。

法制主题班会教案篇一

活动对象：初二(5)班全体同学

活动背景和目的：据关于资料文件资料显示，当今社会青少年犯罪率居高不下，而且还有不断增长的趋势。由于社会大环境的影响和法制观念淡薄，少数同学平常不留意自己的行为习惯，纪律观念淡薄，常常违反校纪校规，致使毕业走上社会后也小错不断，最终走上违法犯罪的道路。而作为义北经济新星的后宅，其范围内青少年犯罪率竟然高居义乌市首位!本次班团活动课结合本班同学的特点，对同学进行一次法制与纪律的训练，尤其对那些行为暂差生起到了一个很好的训练和预防的作用。

活动预备：1、同学预习《法制训练读本》。

2、排练几个小品。

3、预备vcd影碟机及歌曲碟片《心声》、《爱的奉献》和钢琴曲等。

4、邀请初一军训时的教官。

5、预备一些法律学问竞赛题。

活动过程实录：

(由男、女两位同学主持人致开场白。)

男：天真稚嫩的童年终止了，青春的火炬点燃了。

女：多么奇妙的年纪，多么富有诗意的年华。

男：我们正如展翅欲飞的雏鹰，奇妙而宽敞的天空正等着我们去飞行。

女：可是我们这一路上有狂风也会有暴雨。

男：曾有多少我们的同龄人，由于不留意自己的行为，沦为少年犯，致使如花的青春不得不在铁窗里度过。

女：是啊，这都是因为平常在学校里不遵守纪律，法制观念淡薄，以致走上违法犯罪的道路。

男：“不以法规，不成方圆”。我们国家制定了那么多法律就是为了保障人们过上安定幸福的生活。

女：我们学校的所有制度和纪律，也是为了能让大家正常地学习和生活。

方铠打断：我反对。

女：方铠，你又想捣乱了，我们现在是在上班团活动课，请遵守课堂纪律。

方：谁规定班团活动课只能你们讲而不许我说?

男：好吧，让他说吧。

方：我喜爱没有法制纪律，那样多自由啊。

(另一位同学插言。)

吴：我反对，没有法制你才会真的不自由呢。

方：就自由。

吴：就不自由。

男：两位我看还是请你们到上面来讲吧，大家说怎么样?

大家：好。

(两人辩论开头，内容大致为：方认为没有法制的约束，自己就可以为所欲为，自由潇洒;而吴认为自由是相对的，假如方可以对人家做的坏事，人家同样也可以做在方的身上，因此适当的法制和纪律的约束是特殊有必要的。然后由主持人总结，法制和纪律是必要的。)

男：我国的法律实在是太多了，我们不行能一下子学完。但我想，在这有限的时间里我们尽可能多地了解一些与我们亲热相关的法律。

女：下面我们先来看看朱振瑶同学在暑假里做了什么。

(小品上。大致内容：朱振瑶同学和表弟在暑假到省级文物爱护单位——“戚家军长城”游玩，两人在墙上刻字留念。)

男：请大家说说看他们的行为怎么样。

(同学发言略。有认为这种行为不够文明的，有认为这种行为无伤大雅的，甚至有同学支持的，因为他们自己也都曾有过类似的经受。)

女：好了，下面我们有请“小博士”方洁同学为我们作总结评论。

“小博士”方洁总结：我国刑法规定：“有意向损毁国家爱护的宝贵文物或者被确定为全国重点文物爱护单位、省级文物爱护单位的文物的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单惩处金……”。因此，朱振瑶同学的行为属违法行为。

朱振瑶：不学不知道，一学吓一跳。这种事今后我再也不敢了，请大家监督我，关怀我。

女;知错就改还是好同学，大家情愿关怀他吗?

大家：情愿!

男：陈玉梅同学最近常常不来上课，我们去看看她怎么了。

(小品上。大致内容：陈玉梅同学的父母因她学习成果不好而不让她来上学，而她也因为觉得自己成果差丢脸，不愿来上学。)

女：对于刚才这则小品，大家发表一下自己的看法。

(同学发言略。)

主持人总结：《中华人民共和国义务训练法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务训练的权利。”我们学校生正处于义务训练阶段，因此，陈玉梅父母不让她上学这是违法行为。

陈玉梅：我知道我不应当逃学，可我的学习实在是太差了。

女：基础差没关系，只要你肯用功学习，我想大家都会帮你的。大家说是不是?

大家：是!

陈玉梅：感谢大家，我今后肯定努力学习，不辜负老师和同学们的关怀和关怀。(脸上已经挂满了泪珠。)

男：接下来，我们要进行一次法律学问竞赛。

(过程略。每组选派一名代表参加竞赛，由主持人出题，队员抢答，总积分最高者为优胜，并取得肯定的奖品。)

女：看来同学们已经了解了一些法律学问，这将有助于我们辨别是非，看清黑白对错，走好人生的每一步。

法制主题班会教案篇二

一、活动目的：

通过本次活动，使同学了解一些法律学问，能用所学的法律学问解决一些实际问题，加深同学对学法重要性的熟悉。

二、活动过程：

1、主持人：没有法规，不成方圆、工厂、学校要正常地进行工作，就要有各种规章制度，可以说法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的爱护下生活、学习和工作。今日我们团聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际状况中，运用法律爱护自己，我宣布”与法同行“主题班会正式开头。

2、小博士问答：

A、说出你所知道的关于青少年的法律法规的名称。

《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

B、我们为什么要学法?

我们学校生学法、懂法，才能用法律爱护自己。

把握了一些基本法律学问，才能依据法律和坏人坏事作斗争。

假如不学法，对法律学问一无所知，就可能糊里糊涂的干违法犯罪的事。

C、我们法律规定父母和儿童的监护人有哪些义务?

爱护被监护人身体的健康，照看被监护人的生活，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争议时，代理其进行诉讼。

还有对监护人进行管理和训练的义务，父母对儿童有抚养的义务。

3、节目表演

随着经济的日益进展，我们的祖国已变得越来越美丽，大路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演出了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语沉没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路平安事故依旧是各种事故领域的”头号杀手“。

然而致使悲剧发生的`一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护力量差，红灯短暂而生命长期，为了更好地宣扬平安法规，增加同学平安意识，更好地珍视我们生命，在此，向全班同学发出倡议：

1、我们要认真学习平安的法律法规，遵守规章，加强平安意识;

2、校内做到不追跑打闹，上下楼梯靠右走，相互谦让。

3、当我们过公路时，多一份谦让与急躁，不闯红灯，走人行横道;不在公路上玩耍打闹。

遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这所有的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。

我希望今日能够再次唤醒同学们对平安的重视，让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

寒假即将来临，希望大家渡过一个平安而有意向义的假期

歌曲《让我们荡起双浆》

表演：《假如有生疏人敲门》

4、小记者：刚才，同学们表演了精彩节目，通过看刚才的表演，你有什么收获，你今后筹备怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

现场采访

5、活动总结：法律像眼睛时刻伴我行，平安像耳朵把我来提示，让我们提高自我爱护意识，法律常识常记心窝，牢牢记住勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

6、辅导员讲话：同学们通过这次班队活动，我们知道了不少的法律学问，法律的作用很大，我们肯定要好好学法律知法，才能守法，才能爱护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都特殊重要。

7、宣布活动终止。

法制主题班会教案篇三

目的：

加强法制训练宣扬，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。

方法：通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。

过程：

一、导入

爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和关怀还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中同学认真学习法律学问，依法自律，准确对待父母和学校的训练,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、主要内容

(一)你对法律知多少：

1、说出你所知道的关于青少年的法律法规的名称。

《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人未能做的事情

旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意向毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为爱护未成年人健康成长，《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中同学不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律学问检测

A、推断题

(1)爱护在学校中接受义务训练的未成年同学的合法权益只是学校的责任。(×)

(2)《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。(√)

(3)社会爱护归根结底是要制造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

(4)国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年同学无关。(×)

(5)未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还需要社会爱护。(√)

(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。(×)

B、单项选择题

(1)这幅漫画中父亲的行为是(A)

A.不依法履行家庭爱护的义务

B.要求儿子履行受训练的义务

C.确保儿子享有受训练的权利

D.在履行对儿子的训练义务

(2)我国未成年人爱护法爱护的对象是(B)

A、未满16周岁的我国公民

B、未满18周岁的我国公民

C、未满20周岁的我国公民

D、未满22周岁的我国公民

(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(A)

A、家庭爱护B、学校爱护C、社会爱护D、司法爱护

(4)未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

C、法律提倡做的事情乐观着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

(5)未成年人自我爱护力量很弱，甚至缺乏自我爱护的力量，因此，需要法律赐予(A)

A、特殊爱护B、特殊关注C、特殊照看D、特殊救济

C、多项选择题

(1)据报载，市3名学校生在金某违法经营的电脑嬉戏厅打嬉戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)

A、要加强对未成年人的社会爱护

B、未成年人既要依法自律，又要学会自我爱护

C、我国刑法惩治犯罪，爱护人民

D、未成年人的人身权利应受到法律特殊爱护

(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上学校的家长推上了被告席。对这一案例的准确说法是(BD)

A、子女上学与否是家长的权利

B、受训练既是公民的权利，又是公民的义务

C、乡政府不应当干涉家庭关系

D、国家爱护公民受训练的权利

(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)

A青少年的身心健康需要法律特殊爱护

B青少年正处在长身体、长学问时期

C青少年的健康成长关系重大，需要国家赐予特殊关注

D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素

(4)下列事例中属于违反学校爱护规定的有(AC)

A某学校老师为提高同学成果，对成果差的同学在其课上摆上“差生”的标牌

B贯彻国家的训练方针

C某校校长仍坚持让同学在已是“危房”的教室中上课

D某校校长规定每学期要给同学进行一次体检

(5)某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)

A彩灯厂老板违反了未成年人爱护法关于社会爱护的规定

B这些童工的父母违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定

C这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

D有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事

(6)在加强来自社会的爱护的同时，未成年人尤其是未成年中同学(ABCD)

A要增加自我爱护意识

B要维护自身的合法权益

C要提高自我爱护的力量

D要依法自律

(7)老师对同学进行体罚、打骂，是(ABC)

A违法行为

B不敬重同学人格尊严的行为

C侵害同学合法权益的行为

D严格要求，不违法

(二)准确对待父母和学校的训练

随着年龄的增长，未成年同学的独立自方法识渐渐增加。未成年同学的独立自主的意识是很宝贵的，有些未成年同学对家长和老师的训练缺乏准确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批判训练很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的准确训练也不接受，那就很简单在生活的道路上消逝偏差。

观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的同学因为可怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(争论)

(三)学会运用法律武器爱护自己的合法权益

未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱”。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。

案例二：小周家住农村，是六班级同学。年月1月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，各方未能达成全都建议或意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集各方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，准备讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。

(四)学会断案

案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?

晓雪今年17周岁。自今年月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌