大班节日教案7篇教案及反思

教案系列大班节日教案7篇教案及反思《大班节日教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

大班节日教案第1篇

作为一名为他人授业解惑的训练工，就难以避开地要预备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的大班社会课教案《妈妈的节日》，希望对大家有所关怀。

早上，妈妈要送孩子上幼儿园之后，又要赶着去上班，心里始终牵挂着孩子——在幼儿园是否能睡好、吃好……妈妈为了孩子，总是忙前忙后，很辛苦。为了让孩子了解妈妈的辛苦，感受妈妈的爱，特意设计了“妈妈的节日“的活动。

活动目标：

1、知道三月八日是国际劳动妇女节，进展动手操作力量。

2、了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我爱妈妈。

活动预备：

1、会唱歌曲《世上只有妈妈好》，儿歌《我的好妈妈》。

2、妈妈的照片，为妈妈做礼物的”材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。

活动过程：

1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节老师和幼儿一起唱歌曲《世上只有妈妈好》

提问：小伴侣你们知道今日是什么日子吗？（妇女节）今日是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、老师、阿姨的节日。

2、引导幼儿了解妈妈的辛苦，知道关怀妈妈。

（1）今日是妈妈节日，谁情愿介绍一下自己的妈妈呢？（说一说妈妈的样子，妈妈的职业等）

（2）请个别幼儿说一说妈妈是怎样关怀自己的？（给我洗衣服，给我做饭，生病时照看我等）

（3）在家里你应当做？

妈休息的时候，你是怎样做？

妈妈生气的时候，你是怎样做？

妈妈最忙的时候，你是怎样做？

（4）对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。（如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛苦了等）3、说儿歌：《我的好妈妈》

附儿歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛苦了，妈妈，妈妈快坐下。妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，请喝一杯茶，让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈！

4、请幼儿用供应的材料制作送给妈妈的礼物

（1）请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。

（2）为幼儿预备好各种材料，请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。

活动延长：

把自己制作好的礼物送给妈妈；搜集关于妈妈的歌曲学唱；布置主题墙《我的好妈妈》。

大班节日教案第2篇

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我整理的大班节日教案：庆“六一”主题活动设计，欢迎阅读与保藏。

设计意图：

为了让幼儿过一个快乐、有意向义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母，在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿取得快乐的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增加自信念，另一方面也给我们供应了进一步培育幼儿独立生活力量的机会。

目的：

1.体验温馨、快乐的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。

2.培育幼儿适应环境的`力量。

预备：

1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和协作。

2.家长和孩子共同争论住宿活动需带的物品（如衣服、盥洗用品、手电筒等）及留意事项，激发孩子对参加这一活动的爱好。

3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠状况，以便有效地做好个别工作。

4.每个幼儿预备一个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会“；老师为每个参加表演的幼儿预备一份纪念品：小星星吉利棒。

5.各类亲子嬉戏的材料（如象棋、纸牌、玩具之类）。

过程：

18：00

家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子嬉戏，如棋类嬉戏、纸牌嬉戏、木偶嬉戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。

19：00

1.引导幼儿快乐地与家长告辞。

2.带领幼儿在园内漫步     ，看看夜空、月光和小区，集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》，感受夜晚的宁静；看看幼儿园“动物之家“里的小动物在干什么，它们是怎样睡觉的；观看影子和光的变化，玩玩影子嬉戏；

引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。

3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏“嬉戏，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起隐藏，一组幼儿一起查找，

每组幼儿分别由一位老师带领，嬉戏时提示幼儿留意平安。

19：30

回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家呈现平日在家中学得的本领，鼓舞幼儿大胆表现。老师准时给每个参加表演的幼儿送上小礼物——小星星吉利棒。

20：30

1.组织幼儿做就寝前的预备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。

2.明天就是我们自己的节日——六一儿童节了。今日晚上，我们每位小伴侣第一次和全班小伴侣以及老师、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是特殊有意向义的，也是很好玩的。在你们睡觉的时候，老师、阿姨会像妈妈一样照看你们，希望你们安心入睡，做个好梦，争取明天早早迎接六一儿童节的到来。

3.巡回观看孩子的入睡状况，留意照看好个别有想家心情的孩子。

次日6：20

1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小小区熬炼身体。

2.向幼儿庆贺节日欢乐，并告知幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小伴侣留下奇妙的回忆。

3.带领幼儿共进快乐的自助早餐。

8：00

为孩子化妆、装扮，引导幼儿以快乐的心情等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。

活动延长：

请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式准时反馈给老师，老师预备在“家园栏“中出一期关于本次活动的专刊。

大班节日教案第3篇

作为一名优秀的训练工，编写教案是必不行少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的大班节日教案：《划龙舟》，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和沟通协调性。

2、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和喜爱祖国的情感。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备：

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程：

一、预备活动

1、谈话导入：

小伴侣，你们喜爱做嬉戏吗？今日这节课老师教小伴侣做一项特殊好玩的体育嬉戏，想不想做呀！在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？

2、听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。

二、“开龙舟“嬉戏

1、谈话揭题：

今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的”体育嬉戏，哪个小伴侣知道什么是“龙舟“？

2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么“开龙舟“。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟“嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟“前进的技巧）

4、集中让幼儿一起说说，“开龙舟“嬉戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师：假如大家速度全都，有节奏地走，“龙舟“是不是就能开得快呢？小伴侣们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩“开龙舟“嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。

三、竞赛嬉戏：赛龙舟过渡语：现在小伴侣们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。

1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓舞。

四、放松整理活动

1、师：小伴侣，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：

甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

大班节日教案第4篇

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、情愿乐观参加活动，感受节日的欢乐。

4、体验明显的季节特征。

5、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动预备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：幼儿情愿到集风光前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的欢乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：小伴侣，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

2、老师引导幼儿看幼儿用书

师：请小伴侣们认真看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、老师和幼儿一起欣赏花灯

1、老师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

老师：刚才小伴侣都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？

2、老师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（老师可以从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、老师和幼儿一起玩花灯。

师：我们小伴侣要和小伙伴一起共享自己的东西，我们小伴侣和好伴侣一起玩花灯。（幼儿相互交换自己的花灯玩。）

小百科：闹花灯是元宵节传统节日习俗，始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世。而正月十五，又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。所以也把元宵节称为“灯节”在的县城一级城廓甚至乡，镇中，这些居民集中地，繁华喧闹区，在正月十五到来之前，满街挂满灯笼，到处花团锦簇，灯光摇曳，到正月十五晚上达到高潮。正月十五的“观灯”已经成为民间群众自发的活动，在正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，有宫灯，兽头灯，走马灯,花卉灯，鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。

大班节日教案第5篇

作为一无名无私奉献的训练工，常常要依据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的幼儿园大班我们的节日教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

活动目标：

1、知道六一国际儿童节是全世界小伴侣的节日。

2、学习自己设计六一节日活动，造成或产生对节日的向往。

3、乐观参加争论和策划，协商支配具体预备工作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：

历届庆六一活动的录像或者照片资料文件资料。

活动过程：

1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料文件资料。

（1）录像或照片中的小伴侣在干什么？

（2）哪一天是小伴侣的节日？去年的六一是怎样度过的？

2、组织幼儿争论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由争论。

3、师生共同准备庆六一的活动方案。

4、以招标的方法支配所有预备活动。

（1）与幼儿共同列举开展活动需要预备的”事宜。

（2）老师做好所有预备工作，鼓舞幼儿乐观争取参加。

活动反思：

为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意向义，并能充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的仆人，削减孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个嬉戏，如：抢椅子、踩气球等小嬉戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好许多，孩子看着节目，玩着嬉戏，时间在大家欢乐的笑声中终止了，终止的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个嬉戏呀？不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜爱。

大班节日教案第6篇

主题说明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步取得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有许多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径取得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。

主题活动：

活动一：甜甜的元宵活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的爱好和愿望。

师：①今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?小伴侣们想不想自己做元宵?

2．观看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)老师煮元宵。

4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够乐观参加，在老师的`指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。

3、进展幼儿的语言交往力量。

活动背景：正月十五“元宵节“前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：1、物质--每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、学问--有过过节的生活体验。

活动进程：一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、绽开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进行交换）

（2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈关怀猜。

三、终止

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

大班节日教案第7篇

活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。

4、通过参加节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点

能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

活动预备：

1、关于元宵节的录相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口